La Biblioteca Escolar y el Acompañamiento

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DF
OFICINA DE PROYECTOS ACADÉMICOS
Fortalecimiento a la función del Asesor Técnico Pedagógico
LA BIBLIOTECA
ESCOLAR Y EL
ACOMPAÑAMIENTO
TEMAS
I. BIBLIOTECA ESCOLAR
II. DIAGNÓSTICO
III. PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
IV.CONCLUSIONES
Propósito
• Identificar la situación actual en la que se
encuentran las Bibliotecas Escolares, a fin de
generar acciones que fortalezcan su habilitación
y funcionamiento.
• Considerar las estrategias propuestas por el
Programa Nacional de Lectura para establecer
acciones de mejora que favorezcan los procesos
de aprendizaje en alumnos y maestros.
Ciclo escolar 2011-2012
• DIFUSIÓN
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
• CAPACITACIÓN
• EVALUACIÓN
Cédula de diagnóstico de las
Bibliotecas Escolares
• ACOMPAÑAMIENTO
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
11+5 Acciones para ser mejores lectores
y escritores
LA BIBLIOTECA ESCOLAR ES UN ESPACIO DONDE…
• La comunidad educativa disfruta de la lectura, forma hábitos y
comparte experiencias lectoras.
• El desarrollo de la Formación Científica Básica se fortalece al
cubrir las necesidades de acceso, búsqueda y selección de
información de los alumnos y maestros.
• La formación y el desarrollo de las competencias para la vida y el
aprendizaje autónomo de alumnos y maestros es el elemento
indispensable de la tarea educativa.
• La imaginación y creatividad cobran vida, donde se reconoce la
cultura propia y se realiza un encuentro con otras culturas.
Nuestra Biblioteca Escolar…
¿En qué circunstancias se
encuentra?
¿Por qué es necesario
hacer un Diagnóstico de
la Biblioteca Escolar?
DIAGNÓSTICO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
CEDULA DE DIAGNÓSTICO
• DIRECTOR
• MAESTRO BIBLIOTECARIO*
• MAESTRO DE GRUPO
•Es el docente responsable de impulsar y dar movimiento a la Biblioteca Escolar.
Manual Seis Acciones para el Fortalecimiento de la Biblioteca Escolar .
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA N° 5 EN EL DF
63
SUPERVISIONES
ESCOLARES
13
SECTORES
319
DIRECTORES
319
MAESTROS
BIBLIOTECARIOS
1 914
MAESTROS
DE GRUPO
Elementos Básicos para la habilitación y funcionamiento
de la Biblioteca Escolar
ACERVO
BIBLIOGRÁFICO
PARTICIPACIÓN
DE LA
COMUNIDAD
VINCULACIÓN
CURRICULAR
ESPACIO
FÍSICO
SERVICIO
BIBLIOTECARIO
GESTION
ESCOLAR
ACERVO BIBLIOGRÁFICO
INDICADORES
 La escuela cuenta con los libros para integrar la Biblioteca Escolar
 La biblioteca está organizada por géneros y categorías
ACERVO BIBLIOGRÁFICO
Tenemos escuelas que…
39
155
273
148
programa
nacional de
lectura
CUENTAN CON LIBROS
PARA INTEGRAR LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
SU BIBLIOTECA ESCOLAR
ESTA ORGANIZADA POR
GÉNEROS Y CATEGORÍAS

VINCULACIÓN CURRICULAR
INDICADORES
 Programa en su plan de clase, actividades y proyectos de lectura y
escritura en el aula, para que los alumnos investiguen, lean, escriban,
dialoguen, intercambien ideas y reflexiones, acerca de lo que se lee y
escribe
 Promueve el empleo de los libros y materiales de la Biblioteca Escolar
con el propósito que apoyen el plan de estudios y programas vigentes
 Emplea los libros y materiales de la Biblioteca con el propósito de
enriquecer su Avance Programático
 Emplea de los libros y materiales de la Biblioteca como una estrategia
para recabar información
VINCULACIÓN CURRICULAR
Los docentes de las escuelas…
39
283
70
92
83
227
236
249
programa
nacional de
lectura
PROGRAMAN ACTIVIDADES Y
PROYECTOS DE LECTURA Y
ESCRITURA PARA QUE LOS
ALUMNOS: INVESTIGUEN,
LEAN, ESCRIBAN, DIALOGUEN,
INTERCAMBIEN IDEAS Y
REFLEXIONES
PROMUEVEN EL EMPLEO
DE LOS LIBROS Y
MATERIALES DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR CON
EL PROPÓSITO QUE APOYEN
EL PLAN DE ESTUDIOS Y
PROGRAMAS VIGENTES
EMPLEAN EL ACERVO
PARA ENRIQUECER EL
AVANCE
PROGRAMÁTICO

EMPLEAN EL ACERVO DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR PARA
RECABAR INFORMACIÓN
SERVICIO BIBLIOTECARIO
INDICADORES
 Actualmente la Biblioteca Escolar funciona de forma regular
 Organiza actividades permanentes en la Biblioteca para que se lea y
escriba en diferentes oportunidades
 Diseña mecanismos de difusión de información: carteles, boletines,
volantes, carpetas y publicaciones propias de la biblioteca
 Proporciona el servicio de préstamo de libros de la Biblioteca Escolar
a domicilio
SERVICIO BIBLIOTECARIO
La Biblioteca Escolar…
159
90
125
119
174
181
210
149

programa
nacional de
lectura
FUNCIONA DE
FORMA REGULAR
ORGANIZA
ACTIVIDADES
PERMANENTES PARA
QUE SE LEA Y ESCRIBA
DISEÑA ESTRATEGIAS
PARA DIFUNDIR
INFORMACIÓN:
CARTELES, BOLETINES Y
PUBLICACIONES PROPIAS
DE LA BIBLIOTECA
PROPORCIONA EL SERVICIO
DE PRÉSTAMO DE LIBROS DE
LA BIBLIOTECA ESCOLAR A
DOMICILIO
GESTION ESCOLAR
INDICADORES
 El Comité de Bibliotecas cuenta con Comisiones
 Participa en las actividades formativas para desarrollar el proyecto
de la Biblioteca, de acuerdo a las necesidades detectadas
 Nombró al Maestro Bibliotecario
 Integró el Comité de Biblioteca
 Promueve que la Biblioteca forme parte del Plan Estratégico de
Transformación Escolar
 Existe un Horario para el uso de la Biblioteca Escolar
 La Biblioteca Escolar cuenta con un Reglamento
GESTIÓN ESCOLAR
La Gestión promueve…
119
165
46
261
24
51
273
256
162
100
197
181
139
131

programa
nacional de
lectura
INTEGRAR EL ORGANIZAR NOMBRAR AL
COMITÉ DE
COMISIONES MAESTRO
BIBLIOTECA DENTRO DEL BIBLIOTECARIO
COMITÉ DE
BIBLIOTECAS
QUE LA
BIBLIOTECA
ESC. FORME
PARTE DEL
PETE
DESARROLLAR
UN PROYECTO
DE BIBLIOTECA
ESCOLAR, DE
ACUERDO A LAS
NECESIDADES
ESTABLECER
UN HORARIO
PARA ACUDIR
A LA
BIBLIOTECA
ESCOLAR
ELABORAR UN
REGLAMENTO PARA
LA BIBLIOTECA
ESCOLAR
ESPACIO FÍSICO
INDICADORES
 Existe en la escuela un espacio ex profeso para la Biblioteca Escolar
 A pesar de no contar con un espacio físico los libros circulan
ESPACIO FÍSICO
Tenemos escuelas que…
165
74
191
145
programa
nacional de
lectura
DISPONEN DE UN
ESPACIO PARA LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
AUN SIN TENER ESPACIO
LOS LIBROS DE LA
BIBLIOTECA CIRCULAN

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
INDICADORES
 Forma parte del Comité de Biblioteca
 Los docentes y alumnos asisten a la Biblioteca Escolar con
frecuencia
 La Biblioteca Escolar integra a los padres de familia para promover
y fortalecer actividades de lectura y escritura con sus hijos en casa
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
La comunidad educativa…
258
132
207
188
112
programa
61

nacional de
lectura
FORMA PARTE DEL
COMITÉ DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
ASISTEN CON
FRECUENCIA A LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
INTEGRAN A LOS PADRES DE FAMILIA A LA
BIBLIOTECA ESCOLAR A FIN DE
PROMOVER Y FORTALECER ACTIVIDADES
DE LECTURA Y ESCRITURA CON SUS
HIJOS EN CASA
Nuestras Bibliotecas Escolares necesitan…
Contar con un acervo bibliográfico debidamente organizado y
clasificado como paso imprescindible para que cumpla eficientemente
con su función.
Incorporar de manera constante por parte del docente como primer
usuario, una articulación entre los elementos curriculares y el servicio
de la Biblioteca Escolar, de forma que su uso constante impacte en la
formación de los actores educativos.
Brindar el servicio bibliotecario que utilice de modo eficiente los
recursos con que cuenta la Biblioteca Escolar, mediante una planeación
acorde a las necesidades que brinde de manera oportuna y permanente
un servicio conforme al modelo de educación básica.
Una Gestión Escolar comprometida que reconozca las fortalezas que la
Biblioteca Escolar puede brindar a la comunidad educativa con la que
trabaja, que participe para ella y con ella, con una capacidad de
convocatoria ante la comunidad para que contribuya a generar
actividades acordes a sus necesidades.
Un espacio físico apropiado para habilitar y dinamizar la Biblioteca
Escolar, no obstante éste puede ocupar espacios reducidos en virtud
que la biblioteca se dinamiza a partir de cubrir las necesidades de los
usuarios con un acervo en circulación constante.
La participación de la comunidad educativa con la Biblioteca Escolar
que considere y emprenda acciones de: organización, uso, difusión,
colaboración, y cuidados de la misma.
Al constituirse como un proyecto comunitario necesariamente demanda
de la presencia activa, y responsable de toda la comunidad, donde la
figura del maestro bibliotecario se enriquezca con la integración y
operación de un comité con comisiones bien definidas.
Observaciones …
• Los docentes emplean de manera indistinta los términos de Biblioteca
Escolar y de Aula
• El trabajo con la Biblioteca se percibe como algo ajeno a la tarea docente,
por lo tanto es poca la participación y difícilmente las escuelas implementan
acciones
• La función del maestro Bibliotecario requiere de capacitación y
acompañamiento
Requerimos una biblioteca que…
Defina un esquema de
organización y participación
de todos
Desarrolle
un
plan
de
actividades para lograr la
accesibilidad y movimiento de
los acervos y materiales
Propicie la construcción de
espacios y ambientes que
favorezcan la comunicación
Generen
aprendizajes
e
impulsen
procesos
de
formación de lectores y
escritores competentes
HABILITAR
DINAMIZAR
ESPACIO
SERVICIO
HABILITAR
AREAS
DE
TRABAJO
ORGANIZACIÓN
DEL
ACERVO
• LECTURA EN VOZ ALTA
• TALLERES
• CORREO
• CLUB DE CIENCIAS
• CIRCULOS DE LECTURA
• CONCURSOS
• CONFERENCIAS
• EXPOSICIONES
• FERIAS
• VISITAS
• CAMPAÑAS DE CONSERVACIÓN
O ENRIQUECIMIENTO DEL ACERVO
• JORNADAS DE LECTURA Y
NARRACIONES
• DISEÑO Y ELABORACIÓN DE
CARTELES Y BOLETINES
• TALLERES DEL LIBRO VIAJERO Y
ARTESANAL
ACCIONES DE MEJORA
ACOMPAÑAMIENTO DEL SUPERVISOR DE ZONA ESCOLAR
PROGRAMA
DE
GRADO
PROGRAMA NACIONAL
DE LECTURA
11+5 Acciones para ser mejores
lectores y escritores
COMITÉ DE LECTURA
Y BIBLIOTECA
http://www.consejosescol
ares.sep.gob.mx/
PLAN ESTRATEGICO DE
TRANSFORMACION ESCOLAR