Nombre de la practicante: Edith Sánchez Cancino
Nombre de la situación didáctica: Experimentando con masas
Actividad:1 Lunes 26/10/09 “dibujando lo que más me gusta de 10:10 – 10:45
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: Mundo natural
Competencia1: (C1) Experimenta con diversos objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar
soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo
Manifestacion: (M1) sigue normas de seguridad al utilizar materiales herramientas e instrumentos (M2) Manipula y
examina objetos a su alcance (piedras, arena, lodo, vegetales, etcétera) (C3) Prueba y mezcla elementos (agua,
tierra, sólidos en polvo, entre otros e identifica reacciones diversas (M7) reconoce y describe cambios que ocurren
durante/después de procesos de indagación (como cambia una animal desde que nace; como el agua se hace vapor
o hielo como se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados; como se tiñen o destiñen la tela y el papel
entre otros)b empleando información que ha recopilado de diversas fuentes
Competencia2: (C2) comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los
diferentes ámbitos en que participa
Manifestación: (M3) Acepta y participa en juegos conforme a reglas establecidas
Tiempo: 35 min
Materiales: Cloro, cotonetes, hojas de colores de papel terciopelo
Apertura: trabajaremos por mesa de trabajo esta tiene el nombre de cada niño solamente ellos deberán buscar su
silla, posteriormente les enseñare el material como el que se va a trabajar y les explicare el nombre de cada uno
(C1, M1)
Desarrollo: posteriormente les hablare de una medida de prevención de accidentes la del cloro como lo vamos a
ocupar este no se puede oler ni beber por que nos va hacer daño, después hablaremos un poco sobre lo que les
gusta, ¿les gusta un animal?, ¿cuál?, ¿un objeto?, ¿un alimento?, ¿una fruta o una verdura?, empezare poniendo el
ejemplo diciendo que a mí me gusta mucho comer las manzanas, me gustan mucho las estrellas, las tortugas y me
encantan una flor que se llama tulipanes, eso quiero dibujar y empezare enseñándoles que mojaremos solo la punta
del cotonetes con el cloro que estará servido en un vasito por equipo y así empezaremos a dibujar sobre el papel
terciopelo así ellos deberán de dibujar lo que más les gusta y cuando empiecen a dibujar se les diré ya vieron como
cambio de color su hoja ¿de qué color era antes?, ¿De qué color esta ahora? ¿es más fuerte el color? ¿O se ve muy
poco? (C1, M7)al finalizar deberán de colocar su trabajo por muy poco tiempo afuera del salón donde le dé el aire
para que se seque rápido
Cierre: para finalizar la actividad pasara de 3 a 4 niños al frente a explicarnos que dibujo ¿Por qué dibujo eso? ¿Viste
como cambio de color tu dibujo? ¿Cómo era antes y como es ahora? (C1, M7)
Actividad: 2 Lunes 26/10/09 “Masa aceitosa” de 11:00- 11:30
Tiempo: 30 min
Materiales: Harina, color vegetal, aceite, agua, platicos de mantel
Apertura: Lo aremos por equipos de mesa de trabajo de 4 integrantes se dirán la instrucciones de forma general
dentro del salón de clases se acomodaran los materiales en una mesa al frente del grupo y se les explicara ¿Cómo se
llama? Y se les dibujara en el pintarron el procedimiento para la elaboración de la masa (C2, M3)
Desarrollo: primero regaran la harina sobre su mesa teniendo cuidado de no regarla en el piso y podrán así
manipularla después añadirán el aceite, el agua y así ellos con sus manitas irán mezclando hasta que quede una
consistencia de masa, después yo les pondré el colorante preguntándoles de que color quieren que se vea su masa
(C1, M2)
Cierre: ya que hayan hecho la masa preguntare se acuerdan de que ingredientes utilizamos, a que equipo no se les
pega la masa a que equipo si, como se sintieron al tocar los diversos materiales ¿les gusto tocarlos? finalmente
saldremos a lavarnos las manos
Actividad: 3 Martes 27/10/09 “Masa azucarada”
Tiempo: 30 min.
Materiales: azúcar glas, color vegetal, limón, mantequilla, leche Nestlé
Apertura: Durante esta actividad se formaran equipos por medio de la canción el lagarto y la lagartija formaran 4
equipos de 4 integrantes ya que estén acomodados por equipos se sentara en una mesa les explicare a los niños que
quizás el día de hoy no coincidan los nombre de la mesa con los de su silla pero que por esta ocasión lo aremos así,
después se retomaran acuerdo para jugar y se recalcara que esta vez se tendrán que lavar bien sus manitas porque
esta masa si se puede comer entonces al final de que la terminen podrán comerla acuerdo de trabajo para compartir
material y esperar turnos (C2, M3)
Desarrollo: ya que están sentados los quipos, se pondrán los materiales en una mesa al frente del salón y les diré el
nombre de cada ingrediente posteriormente pasara un integrante de cada equipo por una bandeja y otro niño
pasaran a tomar un ingrediente para su masa yo les iré diciendo cuanto deben de tomar de cada ingrediente por
ejemplo un vaso o dos de harina otro compañero pasara por una barra de mantequilla, otro pasara por 2 limones y
otro llenara una vaso grande de leche Nestlé y entre ellos mismos irán revolviendo los ingredientes hasta que llegue
a una consistencia de masa y cuando llegue en ese punto pasare a ponerle el colorante del que ellos prefieran y en
caso que quede tan pegajosa ya que haya quedado así seles dividirá la masa a los 4 integrantes tocándoles la misma
cantidad y poder así realizar cualquier figura que ellos quieran será libre el moldeado, se estará observando
detenidamente para ver aquellas masa que necesiten mas azúcar glas ya que conforme se va moldeando se empieza
a ir pegando y para que esto no pase seles dará mas azúcar glas (C1, M3)
Cierre: Para finalizar la actividad pasaran al frente aquellos niños que no participan con frecuencia y se les
preguntará ¿Qué es lo que hiciste? ¿Te tardaste tiempo en hacerla? ¿te gusto hacer la masa? ¿Qué sentiste al
mezclar los ingredientes?
Actividad: 4 miércoles 28/ 10/09 “masa de maicena”
Tiempo: 25 min
Materiales: maicena, harina, pegamento blanco, colorante, agua
Apertura: se les mostrara a los niños los ingredientes y se formaran os equipos que ya estaban formados durante la
mañana
Desarrollo: de ese equipo se dividirá en dos porque uno mezclara el agua con el pegamento blanco y la otra pareja
mezclara la harina con la maicena y agua cuando los dos tengan una masa esta se mezclara para obtener una sola
masa todo esto se mezclara con una palita no se ocuparan las manos en este caso (C1, M1)
Cierre: aquí las niñas podrán moldear una flor y los niños un barquito, y se les cuestionara de que sintieron el
mezclar los ingrediente les costó trabajo ocupar la palita
Actividad: 5 viernes 30/10/09 “arcilla y avena”
Tiempo: 30 min.
Materiales: harina, agua, avena
Apertura: se les mostrara a los niños el material con el que se va a trabajar
Desarrollo: se mesclaran los ingredientes en el orden que el niño quiera ya que se hayan mezclado el niño la
manipulara a su gusto (C1, M1)
Cierre: ya que se haya manipulado hablaran los niños sobre la experiencia de trabajar la avena con harina y agua les
costó trabajo manipularla les gusto
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