Presentación para estudiar sobre La Reforma Religiosa y otros temas próximo lunes

Unidad Introductoria
Características generales de la
Europa Moderna
Prof. Daniel Barragán
Temas de Unidad I
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Características generales del Feudalismo
(vasallaje, subenfeudación y feudo).
Humanismo y Renacimiento.
La Reforma Religiosa y la Revolución
Científica del siglo XVII.
Transición hacia el Absolutismo y la formación
de los estados nacionales.
Evolución del sistema capitalista: del sistema
feudal al mercantilismo.
La formación del Antiguo Régimen.
El aporte de la Historia al
alumnado
 Facilitar

la comprensión del presente.
Análisis, causalidad y consecuencia,
esquematizar semejanzas y diferencias,
estudiar el cambio y la continuidad, explicar la
complejidad, potenciar la racionalidad en el
análisis social, etc.
 Preparar
a los alumnos para la vida
adulta.
 Despertar el interés por el pasado.
El aporte de la Historia al
alumnado
 Potenciar
en los niños y adolescentes un
sentido de identidad.
 Contribuir a desarrollar las facultades de
la mente mediante un estudio disciplinado.
 Introducir en el conocimiento y dominio de
una metodología rigurosa propia de los
historiadores.
El Estado Occidental actual
 Integración.
 Ubicación
geo-cultural: Dimensión espacial.
 Dimensión social.


Concepto de clase social.
Herencia colonial.
 Dimensión
económica.
 Dimensión política



Ciudadanos
Derechos y obligaciones
Impuestos
Clase social
 Se
funda en más de un criterio: el ingreso, el
poder, el prestigio, el parentesco, etc.
 Según Biesanz:
 Es “un grupo que comparte un mismo grado
de participación en las recompensas
apreciadas socialmente: ingresos, prestigio
y poder”
 Según Giner:
 Es “un agregado de individuos que
participan de un grado de poder semejante
y de un prestigio igual o casi igual dentro de
un mismo sistema estratificacional”.
Análisis comparativo
Sociedad
Medieval
Sociedad Moderna
Sociedad
Contemporánea
Estamentaria
Estamentaria y
clasista.
Clasista.
Nobleza
predomina
Nobleza
De espada y togada.
Burguesía: clase
social dinámica.
Clero
fortalecido
Clero debilitado
Secularización
Iglesia-Estado
Campesinos
siervos
Tercer Estado:
burguesía y
campesinos libres
(Súbditos)
Ciudadanos.
El tiempo histórico y las épocas.
La Sociedad y la economía
 Sociedad
Medieval:
 Dividida en tres órdenes o estamentos.
 Estamento:
 Es un estrato social relativamente rígido,
pues constituyen un sistema de
estratificación social en la que la movilidad
social es reducida.
 Cada estamento tiene un estatuto jurídico
diferente, impuestos por las leyes y las
costumbres, que imponen derechos o
privilegios y obligaciones diferentes.
 Tienen su base en la religión y las normas.
La Transición de la Edad Media a
la Época Moderna
 Conceptualización
del Feudalismo.
 Cambios en las mentalidades y la
sociedad.
 Transición hacia el Absolutismo y
formación del Estado Nación Moderno.
 El Antiguo Régimen.
Cambios en las Mentalidades
XIV
XV
Humanismo
Hincapié en la dignidad
y el valor de la persona.
Las personas son seres
racionales.
Renacimiento de los
estudios griegos y
romanos.
Invención de la
Imprenta.
XVI
XVII
XVIII
Renacimiento Revolución Ilustración
Científica
Teocentrismo vs
antropocentrismo.
Geocentrismo vs
heliocentrismo.
Nicolás Copérnico vs
Ptolomeo.
Empirismo.
Racionalismo.
Johanes Kepler.
Galileo Galilei.
Isaac Newton.
Nuevas Ideas
Políticas,
económicas y
sociales.
Montesquieu.
Voltaire.
Rousseau.
Fisiocracia:
Quesnay, Turgot.
Liberalismo:
Adam Smith
Reforma
 Se
denomina a la profunda crisis religiosa
producida en el s. XVI y cuyo resultado
fue el quiebre de la unidad católica que
había imperado durante siglos.
Causas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Indulgencias.
Falta de vocación sacerdotal.
Dogma cerrado.
No respetar la castidad (celibato).
Preocupaciones materiales.
Peste negra, hambruna, guerras:
1.
Apocalipsis.
Martín Lutero, Juan Calvino,
Enrique VIII.
Católicos y Protestantes: en Inglaterra
las divisiones fueron tremendas
Católicos
Luteranos
Católicos
Calvinistas
Presbiterianos
Anglicanos
Puritanos
Independientes
Formación del Estado Nación
Moderno
 1)
Un territorio con fronteras políticas
delimitadas.
 2) La centralización del poder político en el
monarca que unifica a los distintos grupos
sociales (estamentos) y controla a las fuerzas
opuestas.
 3) El sometimiento de la nobleza feudal y del
clero.
 4) La creación de una estructura política
sólida apoyada en instituciones leales al rey.
Formación del Estado Nación
Moderno
 5)
La unidad nacional reforzada en un
idioma nacional, una misma religión, una
misma iglesia y el desarrollo del
nacionalismo.
 6) El control estatal de los medios de
producción económica: mercantilismo.
El fortalecimiento de los monarcas
 Concepto

de Absolutismo:
Es el sistema político de gobierno vigente en
Europa entre los s. XVI, XVII y XVIII,
caracterizado esencialmente por la
concentración de todos los poderes del
Estado en una persona, el monarca que
poseía la totalidad del poder teóricamente
ilimitada. Pero el absolutismo tenía límites
prácticos derivados del sistema de
comunicaciones, las distancias y la fidelidad
de los funcionarios de su extendida
burocracia.
Absolutismo
 Límites
teóricos:
 Derecho divino de gobernar.
 Leyes fundamentales del reino.
 El derecho natural.
 Límites prácticos:
 Las distancias y comunicaciones.
 La fidelidad de los funcionarios
estatales.
 Las características del liderazgo y
estadista personales del monarca.
Cambios en el arte de la guerra
Domesticación de la nobleza
Ejércitos nacionales, profesionales
y regulares.
Mercantilismo
 Es
la política económica que domina
Europa durante los siglos XVI, XVII y
XVIII. Es la expresión económica
del absolutismo monárquico.
 Finalidad: enriquecer al rey.
Mercantilismo Español y Portugués
 Bullonismo.
 Medidas
adoptadas:
 Monopolio.
 Control del contrabando.
 Sistema de puerto único.
 Sistema de flotas y galeones.
Mercantilismo francés
 Productivismo.
 ¿Cuál
es la actividad
económica más productiva?
 Busca el autoabastecimiento.
 Medidas:
 Incentivar la producción
nacional.
 Desalentar las
importaciones.
Mercantilismo inglés
 Comercialismo.
 Ley
de navegación: 16511660.
 Destinada al progreso de la
armada y la navegación
comercial.
 Consecuencias: guerra con
Holanda.
 Comercio triangular.
Nuevas Ideas o Ilustración: ¿El
siglo de las Luces?

Durante el siglo XVIII.
 Foco de irradiación principal: Francia.
 Principales ideas: primacía de la razón.
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
Soberanía popular
División de poderes
Igualdad ante la ley
Tolerancia
Democracia
No distinciones estamentarias:
• Concepto de ciudadano: persona que tiene derechos
individuales, igualdad ante la ley y participación política en
su nación.
Antiguo Régimen
 Del
francés: viejo orden. Era la “estructura
gubernamental y social imperante en Europa
antes de la Revolución Francesa de 1789.
se le atribuyen como principales
características la monarquía absoluta o
despótica, basada en el Derecho Divino de
los reyes, y la división rígida de la sociedad
en tres estamentos: la aristocracia o
nobleza, la Iglesia o el clero, y el Tercer
Estado (campesinos y burgueses)”