1a clase de hist II Motivación práctica 2012

CURSO: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA II
PRIMERA CLASE PRÁCTICA
TEMA :
ALGUNOS ELEMENTOS IMPORTANTES
DE LA PERSONALIDAD
PROFESOR: JULIO ALVITES RAMÍREZ
CICLO:
IV
FACULTAD: PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
CURSO: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA II
LOS COMPONENTES DE LA CONCIENCIA
AFECTIVO-EMOTIVO
COGNITIVO-PRODUCTIVO
CONATIVO-VOLITIVO
El sistema conativo volitivo
¿Porqué las neurociencias modernas (naturales)
no consideran el sistema conativo volitivo?
Se debe a la concepción que se tiene del
hombre, lo identifican con los animales
superiores.
Estas neurociencias ven al ser humano con las
mismas características de un mamífero o de un
primate en el mejor de los casos.
EL SISTEMA CONATIVO
Para trabajar el sistema Conativo volitivo se deben tratar dos
temas:
- La motivación
- El lóbulo frontal y su “función” o actividad
Para el Dr. Ortiz el Lóbulo frontal se ha “convertido” en el
sistema de la memoria del componente motivacional o
conativo de la conciencia, esta conversión es histórica y se
produce en el proceso antropogenético, durante los 35000
años, aproximadamente, que está durando la humanización,
en camino a la personalización.
Se hereda la posibilidad de ser humano, será una realidad y
llegará a ser persona sólo con la educación o socialización,
en términos generales con la sociedad.
LA MOTIVACIÓN
¿Cuál es la causa del comportamiento del individuo?
¿Cómo se mantiene este comportamiento?
¿Porqué se dirige a un objeto y no ha otro?
¿Porqué esta actividad varía de intensidad?
¿Cuál es la razón para las diferencias individuales al
dirigirse a un objeto, diferentes personas?.
La motivación y el motivo explican las razones por las que
un individuo actúa de una manera y no de otra, en ciertas
ocasiones.
Estas categorías atañen o son propios de las personas, en
psicología y psicofisiología también se le atribuye a los
animales superiores: Conductismo.
LA MOTIVACIÓN
En la Historia:
Aristóteles: habló de una fuerza motivacional, impulso
irracional.
Descartes: una voluntad activa del alma y la pasividad
del
cuerpo
Lo que a ocurrido después a sido propuesto por las
CC.NN.:
- Atribuir la idea de voluntad a algo que no “tiene objeto
real”
- Atribuir a los animales la actividad motivada y así
experimentar en base a una teoría propia de las ciencias
naturales, dándole a los niveles subcorticales el atributo
motivacional
EL PSIQUISMO ANIMAL Y SUS NECESIDADES
El psiquismo animal está encaminado a satisfacer necesidades
corporales y de la especie
Necesidades
corporales y
de la especie
Se explican
Cambios celulares,
metabolismos y
funciones de tipo
visceral
Estos se reflejan
psíquicamente
en formas de
sensaciones
afectivas
En el paleocortex
límbico
Sed, hambre, impulso sexual,
frió, calor, etc.
EL PSIQUISMO ANIMAL
La actividad psíquica afectiva, en el animal,
es de carácter inconsciente y es la que va
organizar en su actividad, buscando lo que
pueda satisfacer la necesidad o lo tendiente
a evitar situaciones que puedan afectar su
integridad
corporal:
SENSACIONES
AFECTIVAS
Y
SENSACIONES
COGNITIVAS
SE PUEDE INCLUIR, PARA LOS
ANIMALES
SUPERIORES
CON
CEREBRO
LOS
REFLEJOS
CONDICIONADOS
EL PSIQUISMO EN EL HOMBRE
Al ser humano, desde las posiciones de la psicología, se le
ha explicado su motivación considerando los instintos, W.
James, o mediante las pulsiones (Drive) como lo propuso
Freud
Existe un planteamiento último: el comportamiento es
regulado y autorregulado por el ambiente. El hombre como
cualquier ser vivo tiene esas relaciones, pero el medio
donde vive es la SOCIEDAD y el UNIVERSO; en cambio
animal tiene un ambiente local limitado
LA MOTIVACIÓN
Además de vivir en la sociedad, con ella, el hombre, a
transformado su entorno y tiene como esencia la información
social. Por esta razón es que los planteamientos de las CC.NN. y
algunas corriente psicológicas, sobre la motivación, tienden a
fracasar:
A.- la motivación es definida en su relación con el instinto
B.- La motivación es definida en relación con la afectividad
C.- La motivación es definida en relación con las necesidades
naturales
D.- La motivación es definida con un estado o proceso autónomo
de regulación del medio interno.
CONCLUSIONES:
ACERCA DE LAS PROPUESTAS DE LAS CC.NN Y
ALGUNAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS
Ortiz arriba a las siguientes conclusiones:
A.- Lo que se plantea puede ser atribuido, “con toda
certeza a los animales” solamente
B.- Todas las propuestas que son propias de los
animales, tienen relación con el mundo interno de ellos.
C.- Todo lo planteado por estas propuestas, incluyendo la
cuestión neuroanatómica o psicofuncional, no tiene que
ver con la persona y sus conductas
D.- Las propuestas no toman en cuenta la actividad
consciente del hombre.
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
PRINCIPIOS BÁSICOS
La sociedad únicamente, es la que determina las
necesidades de la persona y por lo tanto están fuera
del individuo.
Ejemplo, en el hombre:
- El alimento es especial (comida preparada)
- La vestimenta es especial (de acuerdo al clima)
- La vivienda es especial (construida)
- La integridad cuidada especialmente (salud)
LO ESPECIAL ES LO SOCIAL
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
PRINCIPIOS BÁSICOS:
La sociedad
históricamente
puede ser:
Tradicional
Cultura
Económica
Producen
Necesidades y están a disposición del hombre
La necesidades se constituyen en Is., en el cerebro del
hombre pasa a ser información psíquica consciente, conativa
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
PRINCIPIOS BÁSICOS:
Necesidades
planteadas por la
sociedad
son
Información social
En el hombre
Cualidades propias de la
persona que tiene que ver
con la moral y se forma
satisfaciendo necesidades.
Información psíquica
consciente
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
Como vivimos en una sociedad cuya información prevalente es la
económica, por encima de la tradicional y cultural, entonces es
necesario, al final de todo raciocinio, adquirir lo propio que debe
tener una persona:
Virtudes
Cumplir deberes
y Realizar valores.
Además toda persona debería tener solidaridad, responsabilidad,
jerarquía de valores, convicciones “para afrontar el desafío de la
sociedad”. El recién nacido tiene, al igual que el animal
sensaciones afectivas por las necesidades de nutrientes, agua,
calor, etc., pero no las satisface de la propia naturaleza sino de la
sociedad, para lograrlo los padres tienen que trabajar y el hijo
cuando crezca hará lo mismo con sus hijo. De tal forma que el
hombre siempre tiene motivos para vivir
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
“Una vez que la persona
posee información para
adquirir o producir lo
que necesita será”:
De tal forma que:
Las
necesidades
sociales
personalizadas
Pasan
a ser
Digna
Autónoma
Integra
Se forman
Motivos que
orientan su
actividad
personal
Y se busca
La escala de
valores a su vez
estructura todo
lo esencial de la
conatividad
Satisfacerla
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
La persona “adquiere una estructura de motivos que deberá
mantenerlos de algún modo”. Toda la conatividad se
estructura, más o menos pasada la adolescencia.
Relación de la moral
“La personalidad
con la necesidad:
toma decisiones y
Cada motivo
se convierte
en
Y sobre la
Un valor
Base de
éstos
organiza sus
estrategias de
actuación
productiva”
Para
“ lograr sus fines y
objetivos personales de
grupo o de clase dentro
de la sociedad”
LA MOTIVACIÓN COMO ACTIVIDAD
PSÍQUICA CONSCIENTE
PODEMOS CONCLUIR CON LA SIGUIENTE
IDEA:
EL ANIMAL TIENE
NECESIDADES, EL
HOMBRE TIENE
MOTIVOS
EL LÓBULO FRONTAL
Datos sobre el Lóbulo frontal:
- Las conexiones transcorticales que convergen en el neocortex
prefrontal dorsolateral son las que más demoran en la
mielinización, es posible que este hecho no termine hasta cerca de
la adolescencia.
-La corteza prefrontal es la que más se ha extendido en el curso de
la evolución de los mamíferos. Llama la atención que en el hombre
la corteza cerebral de este lóbulo sea más de la tercera parte de
corteza total
- La corteza del lóbulo frontal es la más enigmática del total de
corteza, se le atribuyen muchas “funciones”. El caso histórico de
Egaz Moniz premio Nobel
EL LÓBULO FRONTAL
Otras funciones del lóbulo frontal:
- Inician los procesos de la percepción
- Las áreas prefrontales dorsolaterales son el asiento de la memoria
operativa
- Las áreas prefrontales tienen relación con la atención
- Las áreas prefrontales intervienen en la toma de decisiones:
La toma de decisiones, las más simples como las complejas se darían en
el área prefrontal. Se ha sugerido que el cerebro toma las decisiones sin
tener el conocimiento de “las posibles alternativas” de solución de un
problema; lo que significa que no es suficiente el componente cognitivo,
sino el conativo y éste tendría su asiento en el lóbulo frontal
EL LÓBULO FRONTAL
Los lóbulos frontales regulan la conducta: Este planteamiento no está
totalmente comprobado y tiene mucho de sentido común. No se puede
hacer una relación directa entre L. Frontal y la conducta. Lo que ocurre
que en una versión moderna para explicar la función del lóbulo es que
integra de manera polimodalmente la estructura temporal de la conducta
Para Luria el lóbulo frontal planifica, evalúa, regula y controla la actividad
psíquica; aunque para esta reflexión se haya basado en esquemas
cibernético
La experiencia del dibujo: En pacientes con severa lesiones de ambos
lóbulos frontales:
“...al dibujar una serie de figuras diferentes,
Parece que el L.
tienden a seguir la primera de ellas y no
Frontal
es
pueden cambiar de un elemento a otro.
organizador y no
Además no se dan cuenta de lo defectuoso de
solo
regula
la
su desempeño, inclusive podrían anticipar
conducta,
de
que harán bien su tarea, como si sus
acuerdo con esta
expectativas fueran más altas de lo que
experiencia.
lógicamente deberían esperar”
EL LÓBULO FRONTAL
Los lóbulos frontales son un área multifuncional
- Si se lesionan afectan el procesamiento de información
- Pavlov: El L. Frontal tiene como función la elaboración del
pensamiento
- Ortiz: Se le atribuye al L. Frontal una serie de actividades que tienen
que ver con la actividad epiconsiente que es muy compleja
- Guyton: La función de L frontal es la elaboración del pensamiento y
planificación de movimientos complejos. Pronostica el futuro. Toma
decisiones para la mejor respuesta?. Resuelve problemas matemático,
legales y filosóficos. Controla la conducta según normas morales
- Ortiz : El área dorsolateral del L. Frontal, tiene función metacognitiva y
función ejecutiva.
EL LÓBULO FRONTAL
- Gaviria: En un trabajo de revisión,1996
“... Las áreas prefrontales son responsables de la
flexibilidad cognoscitiva, el ordenamiento de los hechos
secuenciales recientes; que tiene la capacidad de
planificar , regular las acciones según estímulos
ambientales y el aprendizaje a partir de la experiencia.
Se encarga de establecer la empatía y el
comportamiento más adecuado de vista social y civil,
así como regular la motivación”
EL LÓBULO FRONTAL
Según Ortiz, y no le falta razón las apreciaciones sobre la función
del L. Frontal son verdaderas, pero que en la investigación, sobre
todo en la clínica, en relación a las lesiones de este lóbulo “cada
autor ha dado importancia a lo que en su momento consideró la
alteración fundamental entre el sinnúmero de manifestaciones que
presentan los enfermos.”
Por lo que se aprecia el L. Frontal es enigmático, tanto por lo que
se conoce o por lo que se le atribuye. Además de su gran función
integradora de lo afectivo y cognitivo de donde resulta la
motivación.
EL LÓBULO FRONTAL
El lóbulo frontal es el sistema conativo: Observaciones a las ideas
anteriores sobre la “función” del L. frontal
-Desde la óptica del sistema de la personalidad no se puede aceptar el
concepto que el L. Frontal “ejerza funciones” como las que se han descrito
antes; el término función se enmarca en la idea de Cabannis “el cerebro
produce o segrega pensamiento, como el hígado bilis”; es decir que la
actividad cerebral sería de carácter intrínseco, es decir de motu proprio
actuaría. Se desprende que la actividad cerebral tendría carácter de
emergente, como lo ve M. Bunge. La manera de controlar cada persona
sus emociones, es decir todo lo que emerge de por sí, no se sabe cómo,
pero emerge. Así la atención, el pensamiento la metacognición emergen.
-Otros autores ven a los seres vivos como si fueran materia inerte, por lo
que les regirían la causalidad.
- La mayoría de loa autores parten de la idea de que el hombre es un
animal superior, por lo tanto la motivación es también del animal, dando la
idea de ser puramente funcional.