Línea del tiempo. Desarrollo

Línea del tiempo. Desarrollo
motriz del niño de 0 a 6 años
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
CURSO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
DOCENTE: DRA. ALEXANDRA ROSSANO ORTEGA.
ALUMNA: ANDREA GARCÍA GARCÍA
1° “B”
12/01/2015
Primer mes
 El bebé de un mes ejercita sus reflejos. Consigue
agarrar los dedos de sus padres e incluso tirar de
ellos.
 No ve con nitidez, apenas consigue ver sombras a
una corta distancia de medio metro.
 La cabeza del bebé es grande y pesa mucho.
Segundo mes
 El bebé ya intenta levantar la cabeza si está boca
abajo, apoyándose en los antebrazos.
 La mayoría de los bebés consiguen mover los ojos y
la cabeza para acompañar algún movimiento de
objeto o de alguien.
 El bebé empieza a percibir algún que otro ruido y
comienza a emitir sus primeros sonidos como "eh"
"uh“.
Tercer mes
 Sus movimientos de brazos y piernas empiezan a ser
intencionados, aunque es muy pequeño y todavía no
sincroniza bien.
 Ha desarrollado más la vista y ya persigue los objetos con la
mirada.
 Asimismo, empieza a reaccionar a los ruidos.
Cuarto mes
 Se desarrolla la visión del color del bebé.
 Empezará a diferenciar los sonidos: la voz de mamá,
la de papá, y los de la música que le gusta.
 Ejerce un mayor control sobre su cabeza en posición
erecta.
Quinto mes
 Es lo bastante fuerte para levantar la mitad superior
de su cuerpecito apoyando los brazos.
 En esta etapa, empieza el juego con los pies.
 a posee la habilidad para transferir los objetos de
una mano a otra y es capaz de sujetar el biberón él
solito.
Sexto mes
 La visión del bebé ahora es igual que la de un adulto.
 Él asocia la habilidad motora a la capacidad de
acompañar con los ojos los movimientos que hace
con las manos.
 Es capaz de mantenerse sentado con apoyo.
Séptimo mes
 La movilidad corporal es mayor.
 Tiene más fuerza en las piernas.
 Es mas atento a los sonidos.
Octavo mes
 Ya puede mantenerse sentado por sí mismo.
 Puede rodar y girar su cuerpo hacia la derecha e
izquierda.
 La audición, es más refinada.
Noveno mes
 La postura del cuerpo y movimientos del bebé son
más equilibrados, lo que le permite gatear.
 Su motricidad fina le permite coger objetos.
 El desarrollo de su visión y audición es mucho más
definido y claro.
Decimo mes
 El bebé ya se sienta con las piernas completamente
extendidas y con la espalda recta.
 Ya se levanta solo y con más control.
 En esta etapa el bebé ya logra entender algunos
conceptos básicos como "aquí", "allá", "fuera",
"dentro", y otras palabras así de simples y fáciles
para su tiempo.
Onceavo mes
 Es capaz de empezar a dar sus primeros pasos.
 Dice sus primeras palabras.
 Los bebés pueden imitar el sonido de algunos
animales como el del perro, gato, pato.
Un año
 Se sienta sin ayuda.
 Imita gestos
 Levanta un brazo o una pierna para ayudar a
vestirse.
Un año tres meses
 Puede subir escaleras gateando.
 Puede sostener más de un juguete en la mano, ya que
su motricidad va mejorando día a día.
 Puede decir entre tres y seis palabras.
Un año seis meses
 Camina solo
 Come con cuchara
 Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere.
Dos años
 Dice frases de 2 a 4 palabras.
 Juega con su imaginación de manera sencilla.
 Patea una pelota
Dos años seis meses
 Aprende a saltar con los dos pies a la vez y es capaz
de caminar solamente con la punta de ellos.
 Puede mantener la atención por períodos cada vez
más largos.
 Puede patear una pelota.
Tres años
 Puede pedalear un triciclo.
 Corre fácilmente.
 Sigue instrucciones de 2 o 3 pasos.
Tres años seis meses
 Entiende la idea de lo que “es mío”, “es de él” o “de
ella”.
 Sube y baja escaleras, un pie por escalón.
 Arma rompecabezas de 3 y 4 piezas.
Tres años nueve meses
 Puede decir su nombre, edad y sexo.
 Sabe el nombre de la mayoría de las cosas conocidas.
 Puede conversar usando 2 o 3 oraciones
Cuatro años
 Puede decir su nombre y apellido.
 Nombra algunos colores y números.
 Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos.
Cuatro años seis meses
 La mayoría de las veces agarra una pelota que
rebota.
 Entiende la idea de contar.
 Sabe usar tijeras.
Cuatro años nueve meses
 Dibuja personas con 2 o 4 partes del cuerpo.
 Juega juegos infantiles de mesa o de cartas.
 Se sirve los alimentos, los hace papilla y los corta.
(con vigilancia de los padres)
Cinco años
 Habla con mucha claridad.
 Cuenta 10 o mas cosas.
 Usa tenedor cuchara y a veces cuchillo.
Cinco años seis meses
 Puede ir al baño solo.
 Se columpia y trepa.
 Conoce las cosas de uso diario como el dinero y la
comida.
Cinco años nueve meses
 Brinca y puede que ser que de saltos de lado.
 Habla con mucha claridad.
 Puede distinguir la fantasía de la realidad.
Seis años
 Puede contar una historia sencilla usando oraciones
completas.
 Puede dar volteretas en el aire.
 Puede dibujar una persona con al menos 6 partes del
cuerpo.