CENTU - Instituto Superior de Tecnología Universal

Instituto de Estudios Superiores- CENTU
IES-CENTU
Fundado el 14 de agosto del 2001
Filosofía Institucional
Autodefinición del IES-CENTU
Misión
Compromiso de Misión
Visión
Valores






Ética
Calidad
Credibilidad
Diversidad
Competitividad
Rentabilidad
Objetivos
Santo Domingo, D.N.
Mayo, 2001
Instituto de Estudios Superiores- CENTU
IES-CENTU
Filosofía Institucional
El IES-CENTU es una comunidad de aprendizaje integrada por
estudiantes, egresados, profesores, directivos, empleados,
técnicos y profesionales, de acuerdo en asumir la tarea de
desarrollar los recursos humanos que necesita el país para
mantenerse al tanto de los avances en las tecnologías de la
información.
Institución creada para contribuir con el desarrollo educativo del país
fomentando sus principios en la formación de técnicos especializados en
diferentes ramas de las tecnologías de la información y de los recursos
humanos.
Esta entidad ha mantenido el interés desde sus inicios, desarrollar
programas innovadores acorde con las necesidades del mercado laboral y de
cada individuo en la sociedad. Esto nos ha permitido penetrar en el área de
la educación de tal manera que, hemos puesto a disposición de ése mercado
una gran cantidad de técnicos especializados, los cuales han tenido una
excelente
aceptación
en
las
empresas
comerciales,
de
servicios
y
gubernamentales. Esto se demuestra con el aumento considerable de la
matrícula de estudiantes que ingresan a nuestros recintos día por día.
La calidad en los contenidos de nuestros programas es producto de
una constante y rigurosa evaluación a que es sometido el proceso de
enseñanza – aprendizaje, tomando como base las informaciones que nos
suministran los estudiantes, profesores, personal administrativo y de
muestreos que aplicamos a las empresas comerciales, de servicios y
gubernamentales.
Basada en la sociedad del conocimiento hemos integrado a la
educación para formar al individuo, elementos como: El desarrollo del
conocimiento y la creatividad utilizando la tecnología como un medio que le
facilite plasmar sus ideas dentro del área a que quiera orientarla
pero
centradas en la persona, preservando y fortaleciendo los valores humanos,
la ética y los principios de respeto hacia sí mismo y a los demás.
MISIÓN
Desarrollar una oferta educativa basada en la gestión
de calidad y ofrecer servicios educativos para la
formación, capacitación, actualización y especialización
de los recursos humanos que necesita el país para
incorporarse de manera exitosa en el mundo de la
globalización y la información.
Misión
IES-CENTU,
es
una
institución
educativa
comprometida
con
el
desarrollo del país, por tanto, tiene como misión desarrollar ofertas
educativas basadas en la gestión de calidad y ofrecer servicios educativos
para la formación, capacitación, actualización y especialización de los
recursos humanos que necesita el empleador para incorporarse de manera
exitosa en el mundo de la globalización y la información.
Compromiso de Misión
Apoyando este compromiso con la calidad, el IES-CENTU se asume
como una comunidad de aprendizaje, integrada por estudiantes, egresados,
docentes, directivos, empleados, técnicos y profesionales, se compromete a:

Liderar la enseñanza de la informática en el país.

Desarrollar una oferta curricular actualizada y en permanente proceso de
perfeccionamiento.

Proporcionar
servicios
de
apoyo
innovadores
en respuesta
a
necesidades y demandas de las empresas y organizaciones del país.
las

Aumentar la conciencia de las instituciones del sector en relación con la
necesidad de formar y actualizar sus recursos humanos.

Buscar
y
mantener
relaciones
adecuadas
con
las
empresas
y
organizaciones para alimentar el proceso remejoramiento permanente de
los sistemas informáticos.

Desarrollar y divulgar formas eficientes de aplicar normas éticas que
contribuyan a elevar la confiabilidad y transparencia de los procesos y
servicios informáticos en los sectores productivos del país.

Explorar
en busca de nuevos conceptos de negocio, tecnología y
servicios informáticos en el país.

Realizar, patrocinar y divulgar investigaciones sobre problemas y áreas
temáticas de interés para el sector informático en particular y sobre la
ciencia y la tecnología en general.

Intercambiar experiencias con instituciones educativas nacionales y de
otros países, que ofertan programas dirigidos al sector informático.
VISIÓN
IES-CENTU, consolidada como una institución educativa dedicada a la
formación de técnicos especializados, preservando sus principios para lo cual
fue creada, se propone constantemente diseñar planes estratégicos para
mejorar la educación técnica a fin de desarrollar competencias básicas y
específicas en el ser humano con una visión integral y coherente que
permita satisfacer las demandas de los sectores productivos. En este orden,
aplicamos nuestro lema: PROGRAMANDO TU FUTURO HOY.
Con este lema, estamos ya preparados para enfrentar las tecnologías
del futuro y transformar los recursos humanos de nuestra sociedad, en
verdaderos líderes en tecnología de la información.
VALORES
Ética.
Todas las acciones formativas de IES-CENTU
se inscriben en el
marco de las buenas costumbres, las normas de conducta universalmente
aceptadas y las leyes y reglamentaciones institucionales. De tal manera que
tanto en la vida escolar de los estudiantes del IES-CENTU como en su
práctica profesional han de reflejar su apego a las normas, reglamentaciones
y leyes, los cuales se convierten en códigos de ética general. Para lograr
este grado de asimilación, el IES-CENTU enfatiza, tanto en su prédica como
en su práctica, su apego irrestricto a las normas vigentes y responde ante
situaciones y conflictos cumpliendo fielmente lo establecido y aceptado.
Calidad. Las acciones del IES-CENTU se conducen a lograr productos de
calidad, por
lo que enfatiza en la selección de insumos de calidad. Esta
calidad se enfoca a lograr una mejor calidad de vida de los ciudadanos, a
través de un servicio de calidad en las empresas y organizaciones que
utilizan servicios informáticos en sus actividades.
Credibilidad/confiabilidad.
Aspecto
fundamental
en
los
servicios
informáticos de las empresas y organizaciones y por lo tanto, también para
los
estudiantes
y
docentes
del
IES-CENTU.
La
credibilidad
de
las
instituciones se asocia fuertemente a la credibilidad de las personas que las
representan. Así como se afirma que una institución sin credibilidad en el
sector,
fracasa,
también
es
válido
afirmar
que
las
personas
sin
credibilidad/confiabilidad no deben estar en el área de Informática de las
empresas, ya que es el lugar donde se manejan las informaciones y los
secretos institucionales. El IES-CENTU asume que debe educar para
desarrollar esta característica en las personas.
Diversidad. La oferta del IES-CENTU enfatiza la diversidad de servicios
que mantienen las empresas y organizaciones, por lo que siempre el
estudiante tiene acceso a un variado menú de opciones formativas y esta
comprometido con aprender conceptos generales que le posibiliten acceder
con facilidad a la diversidad de operaciones que ha de enfrentar en su vida
profesional.
Competitividad.
El área de informática constituye en la actualidad, el
ambiente de más alta competitividad a nivel mundial, lo cual requiere de
personas altamente calificadas y actualizadas.
Esta característica es
incorporada a la práctica educativa, fomentando en los estudiantes del IESCENTU el espíritu de competencia en base a los méritos y la superación,
manteniendo el respeto hacia las demás personas e instituciones.
Rentabilidad. Es fundamental que el estudiante asimile que, en el mundo
de la Informática, la rentabilidad es fundamental.
En sus acciones
educativas el IES-CENTU enfatiza en que el estudiante y el profesor
busquen la rentabilidad de sus quehaceres, valoren el tiempo y los recursos
que Invierten, y al mismo tiempo equilibren la rentabilidad económica con la
rentabilidad social.
Objetivos
a. Desarrollar y formar las capacidades y habilidades intelectuales del
hombre para que se incorpore cualificadamente a los procesos de
producción científico y material que se operan en diferentes áreas y
niveles de la sociedad.
b. Adiestrar técnica y científicamente al hombre para que responda a las
necesidades de desarrollo del país.
c. Proporcionar a los sujetos de la formación-educación las herramientas
teórico prácticas necesarias en el área del conocimiento en la que se
entrena, de manera que sea productor de conocimiento y generador
de riquezas sociales y económicas.
d. Formar
y
capacitar
los
recursos
humanos
para
satisfacer
las
necesidades de la sociedad, proporcionando su integración cualitativa
en los más diversos planes de desarrollo socio-económico-profesional.
e. Promover
la
formación
profesional
en
las
diferentes
áreas
de
especialización, de tal forma que se contribuya al desarrollo integral y
global de las comunidades humanas de la sociedad dominicana.
f. Organizar y auspiciar actividades que contribuyan a desarrollar y
fortalecer el sentido de identidad dominicano, reafirmando los valores
culturales regionales y creando conciencia de la significación y
relevancia de la dominicanidad.
g. Promover y estimular la investigación científica, mediante el desarrollo
de proyectos que persigan producir conocimientos y dar respuestas a
la realidad regional y nacional.
h. Estimular la participación del sector privado en actividades científicas y
educativas que contribuyan al desarrollo de los recursos humanos y a
crecimiento equilibrado de la sociedad.
i. Fomentar,
auspiciar
y
organizar
actividades
de
extensión
que
contribuyan al perfeccionamiento y actualización de los agentes de la
producción, para producir más y mejor e integrarse a la sociedad de
manera más creativa y activa.
j. Motivar y estimular a los jóvenes y adultos para que descubran sus
posibilidades, potencialidades y valores y los desarrollen para ponerlos
al servicio de sí mismos, de sus familias, de su comunidad, del país y
del mundo.
k. Ofrecer a los jóvenes y adultos una alternativa educativa y de
formación para su perfeccionamiento humano.
l. Contribuir al diálogo intercultural, fomentando la comprensión mutua,
a pesar de la existencia de diferentes puntos de vista y enfoques
m. Desarrollar en las personas el espíritu de trabajo creador que les
impulse al éxito en el marco de las normas éticas.