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Coordinación y asesorías responsables
Asesorías de Educación Primaria, Educación Infantil, Necesidades Educativas
Especiales, Formación Profesional y Educación Secundaria.
Beatriz Corpas Martín. Asesora de Educación Infantil.
([email protected] ).
Ana López Parra. Asesora de Educación Infantil.
([email protected] )
Teresa de los Ángeles Jurado Román. Asesora de Necesidades Educativas
Especiales. [email protected]
Javier Álvarez Mesa. Asesor de Formación Profesional.
[email protected]
José Moraga Campos. Asesor de Educación Secundaria.
[email protected]
Manuel Lucena Rubio. Asesor de Educación Primaria.
([email protected] ).
PLAN DE ACTUACIÓN
2015/16
Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la
ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que se
regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de
formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de
Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de
participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total
de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que
motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente
contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las
actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la
correspondiente evaluación para obtener la certificación de participación.”
TRABAJO POR
PROYECTOS EN EL
AULA: EXPERIENCIAS
PRÁCTICAS EN EL
AULA DE PRIMARIA Y
SECUNDARIA
NOTA: Se ruega a las personas que resulten admitidas y que por cualquier
motivo no puedan asistir a la actividad, lo comuniquen a través de la
plataforma Séneca y, si es posible, a las asesorías responsables de la misma
con anterioridad al comienzo de la actividad, a fin de poder incluir a otros
solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la
actividad sin comunicación previa será causa de exclusión. El CEP de
Córdoba estudiará la posible sanción a los docentes que sean admitidos en
una actividad y no asistan a la misma.
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ACCESIBILIDAD: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o
sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.
Curso
Código:
Descripción
Como complemento a la actividad formativa “Trabajo por
proyectos en el aula: un reto para la mejora de la enseñanza”
con código 161408GE046 se llevarán a cabo dos sesiones de
carácter teórico-práctico, para facilitar la participación dentro del
contexto escolar de forma activa y solventar dudas y dificultades
que puedan surgir durante la misma.
Objetivos
•
•
Adquirir herramientas para programar un Proyecto de Trabajo.
Conocer las diferentes fases
organización, planificación,
implementación y evalución de un Proyecto de Trabajo a través
de ejemplos reales, participando de los mismos e iniciando
prácticas en las aulas.
Contenidos:
•
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Proyectos en Primaria , un reto que podemos afrontar.
Experiencias de Trabajo por Proyectos en Secundaria
Formación Digital TIC/TAC.
Relación con las familias.
Interdependencia del alumno (Aprendizaje Cooperativo)
Metodologías activas - Inclusión Educativa
Personal agregado a la actividad
12 de noviembre de 2015 de 17:00 a 20:00 h. (Primaria)
• Dolores Doblaré Castellano. Maestra Jefa de estudios del CEIP
Maimónides. El Higuerón. Proyectos en Primaria, un reto que
podemos afrontar.
19 de noviembre de 2015 de 17:00 a 20:00 h. (Primaria y
Secundaria)
• Jacinto Molero Merino maestro del Colegio San Francisco de
Sales (Salesianos) de Córdoba. Marea Inclusiva, mucho más
que un método es su carta de presentación.
Sesión a concretar noviembre/diciembre de 2015 de 17:00 a 20:00
h. (Secundaria)
•
Joaquín Mesa Sánchez Profesor del IES Gran Capitan.
Experiencias de Trabajo por proyectos en Centros de
Secundaria.
Dirigido a:
–
Profesorado centros que han demandando formación en la
temática y/o en la detección de necesidades han expresado su
deseo de participar en Formaciones en Centro o grupos de
trabajo relacionados con los Proyectos de Trabajo.
Criterios de selección:
- Profesorado de Primaria, Pedagogía Terapéutica, Audición y
Lenguaje, Secundaria y Formación Profesional que hayan
participado en la actividad formativa “Trabajo por proyectos en el
aula: un reto para la mejora de la enseñanza” con código
161408GE046.
– Profesorado de centros cuyo centro está participando en la
actividad 161408GE046.
– Orden de llegada de solicitudes.
Horas de certificación: 10. Horas presenciales: 6 . Horas no
presenciales: 4.
* Se computarán 4 horas no presenciales para la realización de
prácticas en el propio aula.
Lugar de realización: CEP Luisa Revuelta de Córdoba
Fecha de inicio: 12 de noviembre de 2015.
Fecha fin: 19 de noviembre de 2015.
Plazo de solicitudes
Abierto en la aplicación Séneca hasta el día 6 de noviembre de
2015 a las 12:00 horas.
Confirmaciones de personas admitidas
El 9 de noviembre de 2015 a las 10:00 h. a través de la aplicación
Séneca.
Plazas: 70. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la
actividad si el número de solicitudes es inferior a las plazas
ofertadas en la misma.