Informe de investigaci n sobre las causas de abandono de los estudios universitarios en el Conurbano de la Provincia de Buenos Aires .

Informe de investigación sobre las causas de abandono de los estudios universitarios en el
Conurbano de la Provincia de Buenos Aires.
AUTOR: Magíster Javier Augusto Nicoletti – Jefe del Laboratorio de Investigación
Educativa- Universidad Nacional de La Matanza – ARGENTINA.
TEMA: Indagación de las causas más salientes que provocan el abandono de los estudios
universitarios en las Universidades del Conurbano de la Provincia de Buenos Aires.
METODOLOGÍA y RASGOS TÉCNICOS de la INVESTIGACION:
Para investigar este fenómeno se utilizaron estrategias de triangulación metodológica sobre
la aplicación de distintos instrumentos:
Cuestionarios
Entrevista en Profundidad.
Análisis Documental
La Muestra se realizó sobre 150 Alumnos
La fecha de realización fue entre los meses de Febrero/Junio de 2008.
OBJETIVOS GENERALES
Precisar las distintas circunstancias donde se presenta la deserción universitaria.
Comprender las causas que llevan a la deserción de los estudios universitarios
RESULTADOS:
Al realizar un análisis de la información emanada por la aplicación de los instrumentos de
recolección de datos cualitativos y cuantitativos y a partir de una triangulación y
entrecruzamiento de la información acerca de las razones que tuvieron los estudiantes para
desertar del sistema universitario, se puede señalar que son múltiples y se ven entrelazadas
unas con otras, dado que existen factores comunes, aún con algunas características
individuales.
Se puede precisar que la deserción se presenta en distintas circunstancias. A saber:
En los primeros años de la Carrera. La investigación muestra que el alumno se da cuenta
que las expectativas que tenía sobre la carrera no están acorde a lo que encuentra. Las
causas son la falta de información u orientación vocacional previa.
Avanzada la carrera. La investigación da cuenta que el alumno descubre que se han
transformado sus aspiraciones profesionales por razones de madurez y ampliación de un
conocimiento general.
A lo largo de la carrera. La investigación muestra que el nivel de exigencia y dificultad para
poder aprobar cursos se complejiza en el transcurso de las materias y tanto la falta de
herramientas adecuadas como de metodología de estudio impiden avanzar en la carrera.
Los alumnos aducen dificultad de adaptación al medio universitario con nuevas exigencias
y con condiciones diferentes a la educación secundaria.
Entre las causas personales se destacan:
Las carreras no estaban acorde a lo que alumnas y alumnos deseaban realizar y por tanto
sus expectativas se veían opacadas, provocando crisis vocacionales y desmotivación.
Un número importante de alumnas y alumnos que abandonan sus estudios presentaban
situaciones emocionales prolongadas que afectaban la capacidad de concentración y de
asimilación de conocimientos.
La falta de una base sólida para el estudio por parte de la Escuela Media para los estándares
de exigencia de la evaluación universitaria se presentan como obstáculos insuperables para
una parte importante de los alumnos.
La carencia de metodologías de estudio apropiadas para los estudios superiores se refleja
en:
•
Falta de organización del tiempo, la mayoría de los alumnos no logra complementar
la triangulación del Tiempo de Trabajo – Tiempo de Estudio – Tiempo de Ocio.
•
Falta de una metodología apropiada de lectura. Muchos alumnos no logran
mantener un ritmo y concentración de lectura acorde a los propios tiempos
disponibles.
•
Falta de concentración en clase, lo que implica perder parte de la información que
brinda el docente y que guiará la futura lectura del material.
•
Falta de entrenamiento en la elaboración de resúmenes y apuntes.
•
Dificultades de reflexión crítica, análisis, síntesis y selección de ideas
fundamentales.
Entre las causas socio-económicas se destacan:
Los costos que implica una carrera universitaria (materiales de lectura, materiales técnicos,
traslados, etc) están por encima de lo que un joven promedio - si no trabaja y en muchos
casos incluso si lo hace - puede sostener. Por lo tanto la necesidad de insertarse en el
ámbito laboral lleva a muchos alumnos a priorizar el trabajo por sobre los estudios
universitarios.
También hay situaciones donde el alumno o alumna al casarse y/o tener hijos debe
abandonar los estudios. Las causas relevantes aparecen: el no poder solventar
conjuntamente los gastos familiares y la universidad; el deber ampliar excesivamente
horarios laborales, o bien tomar un trabajo paralelo para aumentar los ingresos