Taller_III

ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 32 “Gral JOSÉ DE SAN
MARTIN”
PLANIFICACIÓN ANUAL
ASIGNATURA: Taller III
CARRERA: Profesorado de Física para la Educación Secundaria.
AÑO LECTIVO: 2016 Curso: 4º Año
CARGA HORARIA: 3 Hs Semanales.
DOCENTE: Esp. María Lorena Kowalkowski.
REGIMEN CURSADO: Anual
FORMATO: Taller
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FUNDAMENTACION:
Este espacio se orienta hacia el diseño y análisis de actividades experimentales, proyectos
tecnológicos, simulaciones y material multimedia vinculados con contenidos de biología, física I, II y
III y química, y la consideración de las relaciones entre física, tecnología y medio ambiente.
OBJETIVOS:
GENERALES: Que a través de actividades concretas y el análisis de situaciones problemáticas, los
alumnos trabajen los procedimientos que se vinculan con la investigación del mundo natural así
como aquellos relacionados con la práctica de la enseñanza de las ciencias naturales.
ESPECIFICOS: Se espera que los alumnos puedan:

Formular problemas y explicaciones provisorias a través del planteamiento de hipótesis, la

predicción de fenómenos o resultados a partir de modelos, usando las nuevas tecnologías.
Seleccionar, recolectar, y registrar información de diferentes fuentes, seleccionando los

datos apropiados, identificando fuentes de error y de validez de resultados experimentales.
Interpretar la información a través del análisis e interpretación de situaciones a partir de

principios o modelos, comparando diferentes teorías
Diseñar investigaciones a través del análisis, planificación y realización de proyectos de

investigación escolar.
Comunicación de información: presentación, discusión y evaluación de proyectos de
investigación y de resultados de los mismos; selección de diferentes medios para la
comunicación de información.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Óptica, naturaleza de la luz, reflexión, refracción, los colores, instrumentos ópticos.
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Espectro electromagnético, radiación solar, calentamiento global, efecto invernadero.
Fluidos, densidad, viscosidad, capilaridad, tensión superficial, flotabilidad.
Electrostática, Electricidad, Corriente Eléctrica, Energía eléctrica, Potencia, Gasto energético,
Circuitos eléctricos
Magnetismo, Campo magnético de la Tierra.
Gravedad, Campo gravitatorio, caída de los cuerpos, tipos de movimientos.
Estados de la materia, plasma, propiedades, nuevos materiales, circulación de la materia, ciclo
del carbono, transferencia de energía, fotosíntesis, respiración celular.
Ecosistema urbano, evolución química de los orígenes de la Tierra.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.


Análisis en cada unidad de la viabilidad del tema a la escuela media.
Realización de experimentos con material de laboratorio, simuladores y sensores en


computadora
Lectura de textos que permitan integrar distintos enfoques. Debate
Exposición de temas a cargo de los alumnos
CONDICIÓN Y MODALDIDAD DE CURSADO, PORCENTAJE DE ASISTENCIA Y EVALUACION
Los estudiantes podrán revestir la condición de regular, con la modalidad de cursado presencial o
cursado semi-presencial, o la condición de libre.
ALUMNO REGULAR CON CURSADO PRESENCIAL:
o
o
o
75% Asistencia hasta el 50% cuando las ausencias obedezcan a razones de salud, trabajo
y/o se encuentren en otras situaciones excepcionales debidamente comprobadas
75 % Trabajos Prácticos aprobados y 100% presentados.
Aprobación de trabajo final integrador
REGIMEN DE CURSADO Y PROMOCION DIRECTA:
o
o
o
75% Asistencia
100 % Trabajos Prácticos aprobados.
Aprobación de un trabajo final integrador.
La regularidad tendrá validez durante 2 llamados consecutivos a partir del primer turno
correspondiente al año lectivo siguiente al de la cursada.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: El desarrollo de las actividades del Taller se organiza de modo
tal de posibilitar la reflexión sobre los procedimientos propios de la disciplina y su papel en la
enseñanza de la misma, así como de favorecer el desarrollo de actitudes específicas:

Posición crítica, ética y constructiva respecto de las investigaciones científicas en las que

participa.
Respeto por el pensamiento ajeno y valoración del intercambio de ideas en la elaboración

de conocimientos científicos.
Autonomía, creatividad y rigurosidad científica en el planteo y la búsqueda de soluciones a
problemas científicos.
REGIMEN DE CORRELATIVIDAD: Para rendir Taller III, debe tener aprobada Física II y regular
Física III.
ESPACIO VIRTUAL: uso del aula con el objetivo de:
-
realizar trabajos colaborativos
utilizar herramientas digitales, foros, etc.
Se dispondrá del aula para trabajar con videos, simulaciones, entrega de TP, consignas.
Se evaluará el cumplimiento de las actividades en tiempo y forma, el compromiso y
responsabilidad.
BIBLIOGRAFIA NECESARIA O RECOMENDABLE
Serway, Vuille, Fundamentos de Física. Cengage Learning, octava edición
Sears, Zemansky, Young y Freeman “Física universitaria”. Addison Weslwy. 12 edición
Resnick, Halliday y Krane. “Física” T II. C.E.C.S.A
Tipler, P “Física”.T II. Reverté
Serway, “Física” T.II Mc. Graw Hill
Burbano, S “Física General” T.II. Alfaomega
Alonso y Finn “Física” .Campos y ondas. Ed. Educ. Interam.
Purcell, E “Electricidad y magnetismo”. Berkley Physics Course. V II. Reverté