MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 2015

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
2015
El Liceo de Limache es un establecimiento que tiene como finalidad formar personas integrales, con una
perspectiva humana, aplicada a su vida, partiendo del supuesto que toda persona es educable y puede
aprender.
El presente reglamento tiene por finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad
educativa los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial énfasis en una
formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión.
Asimismo establece protocolos de acción para los casos de maltrato escolar, los que deberán estimular el
acercamiento y entendimiento en las partes en conflicto, llevando a cabo la mediación escolar, implementando
del mismo modo acciones reparatorias para los afectados.
Además este reglamento se fundamenta en la legislación vigente contenida en los siguientes cuerpos legales.
Constitución Política de la República de Chile, Estatuto Docente, Reglamento del Estatuto Docente, Declaración
de los Derechos del Niño, Política de convivencia escolar, Ley 20.536, Ley y Reglamento de los Consejos
Escolares y Declaración Universal de los Derechos humanos. Como instrumento normativo y en virtud de los
cuerpos legales que lo preceden en el acápite anterior, este reglamento de Convivencia Escolar del Liceo de
Limache, tiene por objeto salvaguardar los valores de su Proyecto Educativo, establecer los requerimientos de
organización y funcionamiento de la Institución y cautelar la sana convivencia de la Comunidad Educativa,
basada en el respeto a los derechos de los individuos que la componen. Ello, en mérito de las funciones que
por naturaleza y definición le corresponde a todo Establecimiento educacional. Este es el sentido y significado
del presente reglamento.
Las disposiciones presentadas en el Reglamento de Convivencia Escolar tienen como finalidad, lograr un buen
funcionamiento del establecimiento y un ambiente grato de convivencia; cultivar los valores fundamentales
honestidad, responsabilidad, respeto, solidaridad, tolerancia y otros. Por lo tanto, es deber de los padres,
apoderados, alumnos, docentes y personal no docente, conocer, respetar y cumplir las presentes normas.
Los Objetivosprincipales del presente reglamento son:
a. Promover relaciones sociales positivas entre los miembros de la Unidad Educativa.
b. .Propiciar el funcionamiento ordenado y eficiente del establecimiento.
c. Apoyar la labor de .Padres y Apoderados, entregando valores que permitan dar una dirección responsable
para la vida de los alumnos
Art. 1.- Los alumnos y alumnas del Liceo deberán ser responsables, respetuosos(as) honestos con todos los
miembros de la Comunidad Educativa, usando un lenguaje acorde con su quehacer educativo.
Art. 2.-. Las faltas al presente Reglamento de Convivencia quedarán registradas en su hoja de vida, para
constancia, tratamiento y seguimiento de quienes corresponda.
Art. 4.- Los estudiantes deben ser honestos en su trabajo escolar y respecto a la propiedad de los otros
miembros de la comunidad educativa.
Art. 5.- Los alumnos y alumnas de 1º, 2º medio seleccionados y 3º medios Humanístico Científico y Técnico
Profesional, desfilarán para el 21 de Mayo. Los estudiantes seleccionados de 4º del Humanista Científico, en
conjunto con los 4º del Técnico Profesional desfilarán el 18 de septiembre. Por su participación, los alumnos
recibirán un incentivo determinado por el Consejo de profesores.
Art. 6. Todo integrante de la Unidad Educativa, podrá prestar colaboración, dentro de su horario laboral, a
los comités de trabajo y actividades que el Liceo o curso solicite: desfile, actos culturales, campañas, aseo,
estudio, etc.
I.
SOBRE LA DISCIPLINA
Art. 7. Durante los recreos y tiempos de descanso deberán estar presentes los Asistentes de Educación e
Inspector/a General o quien remplace, para supervisar que no se den situaciones de violencia u otras faltas al
presente Manual..
Art. 8. No se permitirá la salida de los/as estudiantes de clases, salvo excepciones justificadas por el Profesor,
Inspector/a General, Jefa de Formación Profesional, Orientador/a, Encargado de Convivencia, Jefa de UTP,
Sub-Director y Director.
Art. 9. Los/as estudiantes que vistan el uniforme del establecimiento o de especialidad, deberán mantener un
comportamiento ejemplar, en todo lugar, cuidando su vocabulario, el respeto a las personas, no fumar, no
beber alcohol, ni consumir sustancias ilícitas y no manifestar expresiones de afecto exageradas. Esta medida
también se aplicará en salidas a terreno, viajes de estudio, alumnos dual y cualquier otra situación donde los
alumnos representen el establecimiento.
Art. 10. En los recreos los/as estudiantes deben hacer abandono de las salas, siendo responsabilidad de los
docentes dejar las salas cerradas.
Art. 11. Se prohíben juegos violentos o bruscos que pongan en peligro la integridad física de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
Art. 12 Los/as estudiantes que alteren el desarrollo de la clase serán enviados a Inspectoría General con la
actividad que corresponda, acompañado de un funcionario. Recibirán citación para el apoderado y se les
comunicará la medida disciplinaria de acuerdo a la gravedad de la falta.
Art. 13 Toda medida aplicada por los Asistentes de Educación, deberá ser registrada en la hoja de vida de
los/as estudiantes.
Art. 14. Todos los integrantes de la comunidad educativa cumplirán las normas internas de Prevención de
Accidentes y de comportamiento ante emergencias (terremotos, incendios, etc.) según la normativa vigente.
II. SOBRE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Art. 15. El Liceo establece un sistema de medidas disciplinarias y estrategias remediales y atención al alumno
o alumna que no acatase o cumpliese con las normas establecidas en el presente reglamento de convivencia
escolar.
Las medidas disciplinarias y estrategias remediales tendrán como objetivo que el o la estudiante y/o su
apoderado comprendan que la obligatoriedad de la norma es necesaria para la sana convivencia y armonía de
la comunidad educativa y el óptimo desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje.
Art. 16. Dependiendo de las posibles faltas y dentro del contexto antes señalado, se aplicarán las siguientes
medidas disciplinarias.
a.- Amonestación Verbal: Es un llamado de atención verbal, realizado por un adulto que observe una
conducta inadecuada de algún estudiante que vulnere alguna de las normas contempladas en el presente
reglamento.
La aplican todos los funcionarios del establecimiento, con el debido respeto y sin transgredir el derecho a la
privacidad.
Es la primera advertencia que recibe el estudiante frente a una falta leve.
De reiterarse, se dejará constancia en su hoja de vida.
b.- Amonestación Escrita: Consiste en el registro escrito en la hoja de vida del estudiante, por infringir
alguna norma de convivencia o requerimientos pedagógicos que debe cumplir; de lo cual tomará conocimiento
el apoderado, cuando se realice la entrevista personal o en reunión de Padres y Apoderados, cuidando la
privacidad.
La aplican los Asistentes de la Educación, los Docentes y Equipo de Gestión, con una clara objetividad de lo
sucedido. El alumno tendrá derecho a leer lo escrito.
c.- Suspensión del estudiante de clases u otra actividad escolar: Esta medida consiste en la ausencia
obligada de las actividades curriculares de parte del alumno, de uno a cinco días., de acuerdo a la gravedad de
la falta. Se aplicará cuando la gravedad de la falta sea expresión de conductas que transgredan las
disposiciones contenidas en el presente reglamento y comprometan seriamente los valores del Proyecto
Educativo Institucional. Los docentes y Equipo Técnico aplican la suspensión a través de Inspectoría General.
Inspector/a General citará al Apoderado/a para comunicar las razones de la medida y firmar el libro, antes de
aplicarla.
d.- Compromiso de Superación: Es una medida disciplinaria que se aplica a los estudiantes que han tenido
actitudes inapropiadas en forma reiterada y que afectan la buena convivencia y/o interfieren el proceso
educativo. La presente medida se tomará cuando exista acumulación de 10 faltas leves.
La solicita el Profesor Jefe o alguno de los docentes que le hace clases al curso, argumentando en consejo de
profesores las razones de dicha petición. Si al momento de realizar votación existe mayoría, se aplica la
medida.
Se analizará el comportamiento de los alumnos que tienen esta medida disciplinaria, a lo menos dos veces en
el año, en Consejo de Profesores del curso al que pertenezca el estudiante.
En el caso de los estudiantes de la especialidad de Servicios de Alimentación Colectiva, que presente ausencias
reiteradas o abandono de su práctica dual, quedará con esta medida.
La medida la informa el Profesor Jefe. Los Apoderados deberán firmar un Compromiso de Superación.
El proceso de seguimiento del compromiso se encuentra a cargo de:
- Primera Instancia: Profesor jefe.
- Segunda Instancia: Equipo de Convivencia e Inclusión (ECI)
+++ Esta medida tendrá una duración máxima de un año calendario.
e.-Condicionalidad: Situación de disciplina en la que el alumno queda sometido a procedimientos remediales.
Se aplicará al estudiante que, habiendo firmado el compromiso de superación y a pesar de las remediales
aplicadas por el equipo de inclusión y convivencia o derivaciones realizadas desde el establecimiento, continúa
presentando situaciones negativas o cometa faltas de carácter grave y haya transgredido seriamente las
normas de convivencia escolar del presente reglamento, con el riesgo de perder la calidad de alumno del Liceo
de Limache. Esta medida la propone el profesor jefe o los docentes que hacen clases al alumno mencionado.
La medida es estudiada y votada en consejo de profesores, por Profesor Jefe y los Profesores del curso.
Si algún alumno comete alguna falta muy grave, no teniendo previamente otra medida disciplinaria, se le
aplicará la condicionalidad de matrícula de manera directa. Ante una agresión física y/o verbal entre
estudiantes, que implique menoscabo a su dignidad, el o los agresores, quedarán inmediatamente con la
medida de Condicionalidad. Será consignado en el libro de clases por el Profesor Jefe o quien atienda la
situación.
La medida será evaluada en el primer y segundo semestre.
Profesor Jefe o Inspectora general, en caso de ausencia prolongada de éste, comunicará la medida a los
Apoderados, en presencia del estudiante y le hará firmar documento que notifica la medida disciplinaria.
+++ Esta medida tendrá una duración de un año calendario.
f-Condicionalidad Extrema: Se aplica a los que se reincorporan al establecimiento después de haber
apelado a la cancelación de matrícula y ha sido aceptada su petición.
Inspector/a General comunicará al alumno y Apoderado la medida y le hará firmar documento que notifica la
medida disciplinaria.
Los alumnos deberán participar en el desarrollo de las estrategias remediales realizadas por el Profesor Jefe y
del ECI. El no cumplimiento de parte del apoderada/o y/o del estudiante, significará la cancelación de la
matrícula.
g.- Cancelación Matrícula: Esla negación de matrícula al alumno(a) que tenga la medida de Condicionalidad
y haya realizado un acto gravísimo, que afecte la convivencia y seguridad de los integrantes de la Comunidad
Educativa, para el siguiente año escolar, a pesar de las medidas preventivas desarrolladas por el Profesor Jefe
y Equipo de Inclusión.
La medida será votada en Consejo integrado por Equipo de Gestión, Profesor Jefe y todos los Profesores del
curso. (Si el alumno es de Técnico Profesional, votará la Jefa de Formación Técnico Profesional). El Director ,
finalmente, decide la medida.
Inspectoría General comunicará la medida al Apoderado y al Alumno y le hará firmar documento que notifica
la medida disciplinaria.
h.- Expulsión: Medida que se aplica cuando el alumno ha transgredido las medidas disciplinarias y que su
permanencia en la Unidad Educativa es insostenible debido a que afecta gravemente el clima académico y de
convivencia de sus pares y otros integrantes de la Unidad Educativa.
La medida la solicita el Profesor Jefe en Consejo de Profesores, la que se determinará mediante una votación
en la que participan los integrantes del Equipo de Gestión, Profesor Jefe y los Profesores que le hacen clases al
curso. (Si el alumno es de Técnico Profesional, votará la Jefa de Formación Técnico Profesional).
El Director decide la medida . En caso de ser aplicada la comunicará al Apoderado y al Alumno.
Cabe señalar que el alumno será expulsado en cualquier momento del año escolar, si hay una amenaza
comprobada y/o agreda físicamente a algún funcionario de la Unidad Educativa.
Art. 17. El Profesor Jefe o quien solicite las medidas de Cancelación de Matrícula o Expulsión, deberá elaborar
un informe escrito, utilizando el formato tipo del establecimiento y presentarlo al momento de pedir la medida.
Art. 18. El Apoderado del estudiante que tenga la medida de Cancelación de Matrícula o Expulsión, tendrá
derecho a apelar mediante una carta dirigida al Director o exponer verbalmente su situación a la comisión. Una
vez expuestos los argumentos, deberá retirarse, para posteriormente ser informada de la resolución de la
comisión.
Esta
comisión estará constituida por: Asistente de Educación que atiende al curso, Profesor Jefe,
Representante del Consejo de Profesores elegido por estos(as) entre sus pares y que llevará la opinión de sus
colegas, Encargado de Convivencia Escolar, Jefa de Formación Técnico – Profesional (si es estudiante de
alguna especialidad), Orientador/a, Jefe de Unidad Técnica Pedagógica, Inspector/a General, Sub Director (a) y
Director, como presidente de la Comisión. También participará un Representante de los Padres y Apoderados
con derecho a voz y voto, presentando la opinión de los Apoderados, quienes deben ser consultados.
Se invitará a un representante del Centro de Alumnos, si se considera necesario, para entregar antecedentes
que pudieran ayudar a la mejor decisión.
En el caso de que la apelación resulte favorable para el alumno, éste será reintegrado al Liceo con la medida
de Condicionalidad Extrema.
En el caso de ser alumno de 4° Medio, se evaluará en Consejo de Profesores de su curso, la participación en la
Ceremonia de Licenciatura.
III. SOBRE LAS FALTAS CONDUCTUALES (LEVES, GRAVES Y MUY GRAVES)
Art. 19. Se entienden por faltas leves aquellas que dañan la convivencia en el quehacer pedagógico y que
pueden ser corregidas o evitadas por medio de la internalización de la conducta correcta.
Se consideran faltas leves:
MEDIDA
FALTAS LEVES
a. Presentación personal incorrecta (sin uniforme
completo, desaseado, con maquillaje exagerado, etc.)
Medida remedial
MEDIDA
1ª vez
Reiteración
Amonestación verbal
Amonestación escrita.
- Entrevista Apoderado con Profesor Jefe (registrada).
- Entrevista Apoderado y Alumno/a con Inspectora
General y/o labor comunitaria.
FALTAS LEVES
1ª vez
Reiteración
b. Irresponsabilidad en las actividades curriculares o
extracurriculares programadas por el establecimiento.
Amonestación verbal
Medida remedial
Servicio comunitario.
FALTAS LEVES
1ª vez
Reiteración
Amonestación verbal
Amonestación escrita.
c. Incumplimiento con sus tareas y obligaciones
escolares desarrolladas en el aula.
Amonestación escrita.
- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).
Medida remedial
- Entrevista apoderado y Jefe de UTP.
FALTAS LEVES
1ª vez
Reiteración
Amonestación verbal
Amonestación escrita.
d.
Irrespetuoso
compañeros/as.
de
las
opiniones
de
sus
Medida remedial
- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).
- Derivado a Encargado de Convivencia Escolar.
FALTAS LEVES
1ª vez
FALTAS LEVES
1ª vez
Reiteración
e. Impuntualidad al ingresar al Liceo, en los cambios
de hora o después de un recreo.
Amonestación verbal
Amonestación escrita.
- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).
- Derivación a Insp. General
Medida remedial
- Servicio comunitario.
Reiteración
- Entrevista apoderado y
f. Manifestar desagrado, de manera inapropiada, ante
las actividades de la Unidad Educativa.
Prof. Jefe (Registrada).
Amonestación verbal
- Derivación a Encargado Convivencia escolar y Equipo
Medida remedial
psicosocial
FALTAS LEVES
1ª vez
g. Maquillarse, depilarse, alisarse, en sala de clases
tanto en mujeres y hombres.
Amonestación verbal
Medida remedial
Reiteración
Amonestación escrita.
- Entrevista apoderado y Prof. Jefe (Registrada).
Art. 20. Se entienden por faltas graves aquellas que se contraponen a la sana convivencia escolar,
deterioran y/o dañan en forma irresponsable el orden establecido, bienes públicos o privado del Liceo, como:
FALTAS GRAVES
1ª vez
Reiteración
a.- Reiterar faltas leves.
Amonestación escrita
Entrevista Apoderado con
Profesor Jefe (registrada)
-Suspensión de 1 a 3 días.
Medida remedial
- Derivación a Orientadora, Convivencia escolar y
- Participación en talleres.
FALTAS GRAVES
1ª vez
b.- El uso de aparatos electrónicos (celulares,
cámaras fotográficas, reproductores de música, etc.)
sin fines pedagógicos en espacio educativos, salas de
-Amonestación escrita
clases y actos cívicos.
Reiteración
Citación apoderado por
Profesor y suspensión 1
a 3 días, dependiendo de
la situación.
Medida remedial
- Servicio Comunitario.
FALTAS GRAVES
1ª vez
c.- Falta de respeto a los integrantes de la Unidad -Amonestación escrita y
Educativa.
suspensión de 1 a 3 días.
Medida remedial
FALTAS GRAVES
Reiteración
- Condicionalidad
- Citación y atención a Apoderado por Profesor o
Asistente de Educación (entrevista registrada).
- Derivación a Orientación e Inspectoría General.
- Servicio comunitario.
1ª vez
Reiteración
Amonestación escrita.
-Citación y atención a
d.- Copiar en pruebas, permitir la copia o presentar apoderado por Profesor
trabajos ajenos como propios.
Suspensión 1 a 3 días.
(entrevista registrada) .
- En caso de reiteración, entrevista con Apoderado y
Medida remedial
Profesor Jefe (registrada)
- Derivación a Jefe de UTP.
- Servicio comunitario.
FALTAS GRAVES
e.- Expresarse con palabras groseras
1ª vez
Medida remedial
-Entrevista apoderado
(registrada).
- Servicio comunitario.
FALTAS GRAVES
1ª vez
Reiteración
Amonestación escrita
y
suspensión 1 a 3 días
alumno con Profesor Jefe
Reiteración
Suspensión 1 a 3 días.
Reposición objeto
dañado.
reposición objeto dañado.
-Entrevista Profesor jefe y Apoderado (registrada).
-Derivación a Inspectoría general.
-Servicio comunitario,
Amonestación escrita,
f.- Dañar o deteriorar infraestructura o bienes del citación a apoderado y
Liceo y de particulares.
Medida remedial
FALTAS GRAVES
1ª vez
Amonestación escrita
Citación y atención a
apoderado por Inspectora
g.- Salir del establecimiento dentro de la jornada sin General. (entrevista
autorización.
registrada) .
Medida remedial
-Servicio pedagógico.
FALTAS GRAVES
1ª vez
-Amonestación escrita
-Citación y atención a
apoderado por Asistente de
Educación, Profesor o
h.- Lanzar objetos contundentes, dentro o hacia fuera Inspectora General,
del Liceo, causando o no daños.
dependiendo de
Reiteración
-Suspensión y
Condicionalidad
Reiteración
.Suspensión 1 a 3 días y
reposición objetos)
dañado(s)
quienobserve la situación.
(Entrevista registrada) .
Medida remedial
Servicio comunitario
Asistir a talleres de reflexión
FALTAS GRAVES
1ª vez
Reiteración
- Citación y atención a
i.
Exteriorizar actitudes que afectan el normal apoderado por Profesor.
desarrollo de la clase.
(Entrevista registrada) .
Medida remedial
-Servicio pedagógico.
Suspensión 1 a 3 días
Asistir a talleres de reflexión
FALTAS GRAVES
1ª vez
j.- Fumar al interior o alrededores del Liceo.
(Aplicación de la ley N° 19.419).
Denuncia y suspensión
Medida remedial
Servicio comunitario
Reiteración
FALTAS GRAVES
k.- Faltar a la Prácticadual, sin justificación
1ª vez
Reiteración
incumplir el horario establecido por la empresa, sin
dar aviso.
Entrevista con el alumno y
Supervisor Dual.
Amonestación escrita .
Medida remedial
-En caso de reiteración, entrevista del Alumno y
Apoderado con Profesor Jefe , Supervisor Dual ,
Coordinador de la Especialidad y Jefe de Formación
Técnico Profesional.
FALTAS GRAVES
1ª vez
Denuncia y suspensión.
o
-Amonestación escrita por
l.-Inasistencia reiterada y/o prolongada a clases sin Profesor Jefe.
justificación, ni concurrencia del Apoderado/a.
Reiteración
- Suspensión de 1 día.
-Citación y atención de
Inspectoría General.
Medida remedial
-Servicio pedagógico.
FALTAS GRAVES
1ª vez
Reiteración
m.-Ausencia a clase, en cualquier subsector, estando
dentro del establecimiento.
Amonestación escrita por
Profesor.
-Citación y atención de
Inspectoría General.
- Suspensión de 1 día.
Medida remedial
-Servicio pedagógico.
- Asistir a talleres de reflexión
Artículo 21: Se entienden por faltas muy graves , aquellas que afectan e interfieren seriamente la
convivencia escolar.
FALTAS MUY GRAVES
a. Agresión
física a cualquier funcionario
comunidad educativa.
de la
1ª vez
Expulsión
Reiteración
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
-Suspensión 3 días.
(Registrar el motivo)
-Condicionalidad o
b. Agresión verbal o amenaza pública y manifiesta a -Expulsión, dependiendo de
miembro (s) del Liceo.
la situación.
Derivación a Orientadora
Medida remedial
Asistir a talleres de reflexión
Reiteración
FALTAS MUY GRAVES
Reiteración
1ª vez
-Suspensión 3 dias, (
registrar motivo)- -Condicionalidad o
c. Portar armas de fuego, elementos cortantes u otro expulsión dependiendo de
elemento que sirva para agredir.
la situación.
-Expulsión.
Expulsión
Asistir a talleres de reflexión
Medida remedial
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
- Condicionalidad .
- Citación y atención a
apoderado de Inspectoría
General.
-Denuncia a Carabineros y
d. Ingresar, portar o manipular en el Liceo productos Fiscalía, de parte de
explosivos.
Director.
Reiteración
Expulsión
Asistir a talleres de reflexión
Medida remedial
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
- Condicionalidad .(registrar
motivos)
- Citación y atención a
apoderado de Inspectoría
General.(registrar motivos)
-Denuncia a Carabineros y
e. Sustraer o alterar libros de clases, documentos o Fiscalía, de parte de
bienes inventariados del Liceo.
Director.
Reiteración
Expulsión
Medida remedial
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
- Suspensión y derivación
a Orientación y Encargado
f.Portar y/o consumir bebidas alcohólicas y/o drogas Convivencia Escolar.
en el Liceo.
-
Medida remedial
FALTAS MUY GRAVES
g. Vender drogas y/o alcohol
alrededores del Establecimiento.
Reiteración
Suspensión de 3 a 5 días
y tendrá Condicionalidad
Derivación a Sub-director y redes de Apoyo.
1ª vez
Reiteración
-Condicionalidad y
Suspensión de 1 a 3 días.
al
interior
(registrar motivos)
- Citación y atención a
apoderado de parte de
Inspectoría General.
y/o -Denuncia a Carabineros y
Fiscalía, por el Director.
Expulsión
Medida remedial
FALTAS MUY GRAVES
En caso de ser Primera vez, será derivado a Sub-Director
y redes de apoyo.
1ª vez
- Citación y atención a
apoderado de parte de
Inspectoría General.
h. Realizar robos en el establecimiento a docentes, -Denuncia a Carabineros y
funcionarios y alumnos.
Fiscalía, por el Director.
Medida remedial
FALTAS MUY GRAVES
i.Utilizar Internet para visitar páginas pornográficas.
Medida remedial
Reiteración
-Condicionalidad y
Suspensión de 1 a 3 días.
Expulsión
Servicio comunitario
1ª vez
- Suspensión de 1
día.(registrar motivos)
- Citación y atención a
apoderado del Profesor.
Reiteración
Condicionalidad y
Suspensión de 1 a 3 días.
- Citación y atención a
apoderado del Profesor.
Derivación a Orientación, Convivencia escolar y
Psicóloga.
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
Reiteración
Suspensión y
Suspensión y/o
j. Usar el nombre y/o representación del Liceo para Condicionalidad
expulsión, dependiendo
engañar en beneficio propio.
(Registrar motivo).
de la gravedad.
Derivación a Orientación
Talleres de reflexión con Orientadora y Encargado de
Medida remedial
Convivencia escolar
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
Suspensión y/o expulsión,
dependiendo de la
k. Falsificar o adulterar documentos solicitados por el gravedad.
liceo.
(Registrar motivo).
Medida remedial
Derivación a Orientación
FALTAS MUY GRAVES
1ª vez
l. Grabar, filmar, fotografiar y realizar comentarios a
cualquier miembro de la Unidad Educativa, publicar en
internet sin autorización, con el fin de difamar y
denostar la imagen de la persona.
Reiteración
Suspensión y/o
expulsión, dependiendo
de la gravedad.
Reiteración
Expulsión
Art. 22. Los/as estudiantes que cometan alguna falta (leve, grave o muy grave) y que, a la vez, se encuentran
en situación de “Compromiso de Superación” o “Condicionalidad”, deberán ser atendidos en primera instancia
por Inspectoría General, donde se resolverá de acuerdo al manual la sanción o medida a aplicar .
Luego serán enviados por Inspectoría General, con una ficha de derivación, al Departamento de Orientación
y/o Encargado Convivencia Escolar, quienes resuelven medidas remediales y procesos de seguimiento.
Las otras situaciones conflictivas de los estudiantes serán derivadas a Orientación , en donde a su vez, serán
remitidas para ser tratadas al interior del establecimiento, por Encargado de Convivencia Escolar y/o dupla
psicosocial.
IV. SOBRE LAS MEDIDAS REMEDIALES
Considerando que el Liceo debe dar las oportunidades para enriquecer la formación de los estudiantes se
implementarán medidas reparatorias pedagógicas que no atenten contra la dignidad de los estudiantes y con el
fin de mejorar actitudes, desarrollar habilidades comunicativas
y competencias descendidas de los
estudiantes.
Se aplicarán estas medidas remediales después de cada sanción, según corresponda, con el propósito de evitar
la aplicación de una sanción mayor.
Art. 23. El alumno que tiene la medida de Compromiso de superación tendrá las siguientes medidas
remediales:
a.- A lo menos, tres entrevistas durante el semestre con Profesor Jefe, registrada en el libro de clases
b.- Talleres de autocuidado y/o de autoafirmación personal. Con el Encargado de Convivencia escolar y/u
Orientadora.
Art. 24. El alumno que tiene la medida de Condicionalidad de Matrícula y Condicionalidad Extrema tendrá las
siguientes medidas remediales:
a.- Una entrevista mensual de Profesor Jefe y Alumno, registrada en el libro de clases.
b.- Una entrevista mensual de Profesor Jefe y Apoderado, registrada en libro de clases.
c.- Entrevistas durante el semestre con el Encargado de Convivencia Escolar y/u Orientadora.
d.- Talleres sobre convivencia escolar y desarrollo de habilidades comunicativas con el Encargado de
Convivencia Escolar y/u Orientadora.
Art. 25. Tal como lo sugiere el MINEDUC, se aplicarán sanciones formativas y técnicas de resolución pacífica
de conflictos, en los casos que exista problemas para mantener una buena convivencia en toda la Comunidad
Educativa, lo realiza el Encargado de Convivencia Escolar, según corresponda:
a.-Servicio comunitario: Implica alguna actividad que beneficie a la comunidad educativa a la que pertenece
el estudiante, haciéndose cargo de las consecuencias de sus actos a través del esfuerzo personal. Supervisado
por Inspectoría General.
b.-Servicio pedagógico: Contempla una acción en tiempo libre del estudiante que, asesorado por un
docente, realiza actividades como: recolectar o elaborar material para estudiantes de cursos inferiores al suyo,
clasificar textos en biblioteca según su contenido, apoyar a estudiantes menores, etc.
c.-La negociación: se realiza entre las partes involucradas en un conflicto, sin intervención de terceros, para
que los implicados entablen una comunicación en busca de una solución a sus diferencias, las que se explicita
en un compromiso. Los involucrados se centran en el problema pensando en una solución conveniente para
ambos y en la que las concesiones se encaminen a satisfacer los intereses comunes. Esta estrategia puede ser
aplicada, también, entre personas que se encuentren en asimetría jerárquica.
d.- La mediación: es un procedimiento en el que el Encargado de Convivencia Escolar, ayuda a los
involucrados a llegar a un acuerdo y/o resolución del problema, sin establecer sanciones ni culpables, sino
buscando el acuerdo para restablecer la relación y la y la reparación cuando sea necesaria. El sentido de la
mediación es que todos los involucrados aprendan de la experiencia y se comprometan con su propio proceso
formativo. El mediador adopta una posición neutral respecto de las partes en conflicto y no impone soluciones,
sino que orienta el dialogo y el acuerdo.
e.-El arbitraje: es un procedimiento que está guiado por el Encargado de Convivencia Escolar, quien a través
del dialogo, la escucha atenta y reflexiva de las posiciones e intereses de los involucrados, indaga sobre una
solución justa y formativa para ambas partes, en relación a la situación planteada. El Encargado de
Convivencia Escolar deberá plantear una solución formativa para los involucrados, sobre la base del dialogo y
de una reflexión crítica sobre la experiencia vivenciada en el conflicto.
Art. 26. Cabe señalar que el Departamento de Orientación, Inspectoría General y Encargado de Convivencia
Escolar derivarán de común acuerdo a los/as estudiantes, según las posibilidades existentes en la red
psicosocial.
V. SOBRE SITUACIONES ESPECIALES
Art. 27Cambio de jornada de los estudiantes: se podrá realizar siempre que el alumno cumpla con el
requisito de edad y sea una instancia formativa y de ayuda al alumno.
Art. 28. Aquellos/as alumnos nuevos/as matriculados/as con un informe de personalidad negativo quedarán
con Compromiso de Superación, previa revisión de la Orientadora e Inspectora General. Debiendo ser
informados de estas situaciones los Profesores Jefes, para hacer el seguimiento correspondiente.
Art. 29. La calendarización se hará efectiva en las siguientes situaciones especiales:
a) Embarazo y Lactancia.
b) Accidente o enfermedad, debiendo presentar previamente certificación médica.
El porcentaje de asistencia anual no será afectado por la calendarización.
Art. 30. Las alumnas embarazadas deberán certificar su condición con la documentación del control prenatal,
según instituciones pertinentes, y dejar a lo menos dos copias, una para la Jefa de UTP, quien resolverá su
situación académica, dejando constancia en el libro de clases; y otra copia a Orientador/a, quien velará por el
apoyo psicosocial pertinente (becas, derivación a profesionales, apoyo en red, etc.).
Art. 31. La situación de eximición en Educación Física, debe acreditarse mediante la presentación de un
certificado médico oportunamente . Los estudiantes deben estar presentes en la toma de asistencia, y realizar
una actividad pedagógica alternativa, en un lugar determinado por el docente.
Art. 32. Durante el desarrollo de Educación Física, en los últimos 15 minutos de la clase, se debe enviar a
los/as estudiantes a los camarines para su aseo personal y cambio de ropa. Durante esos minutos deberá
existir supervisión del docente de la asignatura; y en caso de que sea un solo docente, debe apoyar esta
situación , un funcionario de sexo contrario.
Art. 33. Sobre la administración de la sala de computación y la responsabilidad sobre los equipos, se plantea
lo siguiente:
a.- Los docentes deberán inscribirse anticipadamente para su uso en un “cuaderno de registro” llevado por el
encargado(a). Este calendario de uso será mensual, y el/la encargado/a velará que los docentes hagan un uso
racional y solidario entre todos los subsectores.
b.- Sobre aquellos materiales que hagan uso los estudiantes o que manipulen inadecuadamente, generando
pérdidas o algún desperfecto, se le aplicará el principio de corresponsabilidad. Esto significa que para su
reparación o reposición TODO el grupo curso presente se hará responsable, excepto cuando se identifica el/los
responsable/s directo/s.
Art.34Al término del Primer semestre, los alumnos que hayan obtenido un porcentaje inferior al 85% de
asistencia, sus apoderados deberán firmar un compromiso de mejoría para el Segundo semestre con el
Profesor jefe, quien a su vez, hará el seguimiento para mejorar ese aspecto.
VI.
“SOBRE ESTUDIANTES EMBARAZADAS,
ADOLESCENTES” (LEY N°20370).
MADRES
Y
PADRES
Art. 35.Las alumnas en situación de embarazo o maternidad tienen los mismos derechos que los demás
alumnos y alumnas en relación a su ingreso y permanencia en el establecimiento, no pudiendo ser objeto de
ningún tipo de discriminación.
Art. 36. Las alumnas en situación de embarazo o maternidad tendrán derecho a participar en organizaciones
estudiantiles, así como en cualquier ceremonia que se realice en la que participen los demás alumnos y
alumnas. Asimismo, tendrán derecho a asistir a todas las actividades extraprogramáticas que se realicen al
interior o fuera del establecimiento educacional, con las excepciones que se deriven de las indicaciones del
médico tratante.
Art. 37. El embarazo o maternidad de una alumna no podrá ser causal para cambiarla de jornada, de clases o
a un curso paralelo, salvo que ésta manifestare su voluntad expresa de cambio, fundada en un certificado
otorgado por un profesional competente.
Art. 38. Las alumnas en estadode embarazo o maternidad tendrán las facilidades para asistir regularmente al
Establecimiento de Salud correspondiente, para el control prenatal periódico, como asimismo, a los controles
médicos de post parto y a los que con posterioridad requiera el lactante, presentando los documentos médicos.
Art. 39. Las alumnas en situación de embarazo o maternidad tendrán derecho a hacer uso del Seguro Escolar,
al igual que todos los estudiantes.
Art. 40. Las alumnas en estado de embarazo deberán asistir a las clases de Educación Física en forma regular,
siguiendo las orientaciones del médico tratante, sin perjuicio de ser evaluadas en forma diferencial o ser
eximidas en los casos en que por razones de salud así procediera.
Las alumnas que hayan sido madres estarán eximidas del Subsector de Educación Física hasta el término del
puerperio. Asimismo, en casos calificados por el médico tratante, podrán eximirse de este Subsector.
Art. 41Las alumnas en estado de embarazo o maternidad serán sometidas a los procedimientos de evaluación
establecidos en el Reglamento del establecimiento, sin perjuicio de otorgarles las facilidades académicas,
incluido un calendario flexible y apoyos pedagógicos especiales, mediante un sistema de tutorías realizado por
los docentes y en el que podrán colaborar sus compañeros de clases.
De igual forma, el/a Jefe/a de Formación Técnico Profesional y los Coordinadores de Especialidad, deberán
cautelar que las alumnas en situación de embarazo o maternidad no sean expuestas al contacto de materiales
nocivos u otras situaciones de riesgo para su embarazo o lactancia, debiendo otorgárseles las facilidades
académicas pertinentes a fin de dar cumplimiento al currículum, planificando actividades que respondan al
perfil de egreso de conformidad a lo dispuesto en el Decreto Supremo de Educación Nº 254.
Art. 42. Las alumnas que están en situación de embarazo y madres pueden realizar su Práctica Profesional,
siempre que no contravenga las indicaciones de su médico tratante.
Art. 43. Las alumnas en estado de embarazo o maternidad estarán eximidas del 85% de asistencia a clases
durante el año escolar, cuando las inasistencias tengan como causa directa enfermedades producidas por el
embarazo, el parto, el post parto, enfermedades del hijo menor de un año, asistencia a control de embarazo,
del post parto, control de niño sano, pediátrico u otras similares que determine el médico tratante.
En el caso que la asistencia a clases durante el año escolar alcance menos de un 50%, el Director del
establecimiento educacional resolverá de conformidad con las normas establecidas en los Decretos Exentos de
Educación N° 112 de 1999 y 83, de 2001 o los que se dictaren en su reemplazo.
En cualquiera de estas situaciones, deberá adjuntar los documentos médicos, oportunamente.
Art. 44. Las madres estudiantes durante el período de lactancia, tendrán derecho a amamantar a su hijo/a,
pudiendo salir del Liceo en los recreos o en los horarios que se le indiquen, lo que podrá corresponder, como
máximo, a una hora de su jornada diaria de clases.
VII. SOBRE LA POLÍTICA INTERNA RELACIONADA CON EL CONSUMO DE DROGAS
Y ALCOHOL.
PROCEDIMIENTO DE ABORDAJE FRENTE A SITUACIONES DE INGESTA Y/O PRESENCIAS DE
SUSTANCIAS TOXICAS.
Art. 45. Cuando se detecte a un(a) estudiante en el interior del establecimiento en estado de ebriedad o bajo
la influencia de droga ilegal se deberá seguir el siguiente procedimiento:
a.- Evitar cualquier confrontación, humillación o insulto hacia el/la estudiante.
b.- Informar a un Docente o Asistentes de Educación de modo que no se altere el normal funcionamiento de
las clases.
c.- Trasladar al alumno o alumna a Inspectoría General u oficina de Orientación y Encargado de Convivencia
Escolar.
d.- Estando allí el/la estudiante, se buscará indicios de consumo de alcohol o drogas – hálito alcohólico, olor a
marihuana en las manos, test de psicomotricidad y/u otros –ésta será ratificada por otro profesional del
establecimiento, luego será redactada una constancia del hecho en su Ficha de Entrevista de curso,
administradas en Inspectoría.
e.- El alumno o alumna será derivado(a) a la Orientadora y/o Encargado de Convivencia Escolar, quienes
evaluarán las necesidades de tomar medidas de apoyo especiales y/o remediales.
f.- Inspector/a General citará al apoderado del alumno para que tome conocimiento de lo ocurrido y además
de las medidas disciplinarías aplicadas.
g.- Se informará a la dirección del establecimiento, de los procedimientos realizados para después informar a
los profesores involucrados.
h.- Los apoderados deberán informar mensualmente sobre la evolución de las medidas de apoyo.
Art. 46. Se entenderá estado de ebriedad, aquel señalado en el artículo 133, Ley Nº17.105 de la ley de
alcoholes, vale decir: fuerte hálito alcohólico, incoherencia al hablar, inestabilidad al caminar, rostro
congestionado.
Mientras que bajo la influencia del alcohol, se entenderá cualquier otra circunstancia que manifiesta
físicamente en el alumno o alumna la ingesta de alcohol, como por ejemplo: fuerte hálito alcohólico, sin estar
ebrio.
Se considerará que un alumno se encuentra bajo los efectos de drogas cuando éste mismo lo confiese
voluntariamente; cuando los síntomas físicos, evidentemente, así lo demuestren; o cuando las circunstancias
debidamente fundadas lo comprueben, por ejemplo, posesión de drogas.
Art. 47. No se permitirá el ingreso al establecimiento de alumnos o alumnas en estado de ebriedad o bajo de
la influencia del alcohol y/o drogas, de producirse furtivamente se considerará falta gravísima. Se seguirá el
procedimiento antes señalado.
Art. 48. Las medidas aplicadas por el establecimiento no inhiben ni coartan los posibles recursos judiciales que
estas puedan implicar cuando su magnitud así lo determine.
Art. 49. El alumno o la alumna que se encuentre en tratamiento por el consumo de alcohol o drogas recibirá
las siguientes facilidades por parte del establecimiento:
a.- Apoyo y seguimiento del Equipo de Convivencia e Inclusión y Profesor Jefe.
b.- Modificación del calendario de evaluaciones por parte de U.T.P.
c.- Flexibilización de la asistencia para concurrir a su tratamiento.
Para acceder a las facilidades dadas por el establecimiento, se deberán considerar el certificado o
recomendaciones emitidas por el Profesional que lo atiende.
Art. 50. El establecimiento supervisará por medio de Encargado de Convivencia Escolar, Orientación y/o
Profesor Jefe el cumplimiento a cabalidad del tratamiento, para lo cual se solicitarán los siguientes documentos
al centro de tratamiento respectivo:
a.- Informe de Inicio de tratamiento.
b.- Informe de recomendaciones.
c.- Informe de término de tratamiento.
Art. 51. El Profesor Jefe debe realizar las siguientes acciones para apoyar el tratamiento del alumno/a:
a.- Velar por la motivación del alumno/a hacia el tratamiento.
b.- Entrevistarse periódicamente con el apoderado.
c.- Mantener informado a la Orientadora y Encargado de Convivencia Escolar del establecimiento de la
marcha académica y la situación afectiva del alumno en el aula.
Art. 52. Cuando se detecte un(a) estudiante al interior del establecimiento en acciones de venta y/o
facilitación de alcohol o drogas se deberá:
a.- Informar a un Docente o Asistente de Educación de modo que no se altere el normal funcionamiento de la
clase.
b.- El Docente o Asistente de Educación retirará discretamente al alumno o alumna de la actividad académica
que esté desarrollando y lo conducirá a Inspectoría General.
c.- Luego se confirmará la situación de porte venta y/o facilitación de alcohol o drogas, por parte de
Inspector/a General. Quedando registrado en la Ficha de Entrevista y aplicará las sanciones, según
corresponda.
d.- Luego el alumno o alumna será derivado a la Orientadora y Encargado de Convivencia Escolar para
determinar si, en conjunto con el porte la venta y/o facilitación de alcohol o drogas, presenta consumo de los
mismos; en caso de presentarlo, se citará al apoderado para informar las medidas de apoyo remedial y definir
compromisos a corto y a mediano plazo.
e.- El Director deberá informar a las autoridades correspondientes de lo sucedido para que siga los cursos
judiciales pertinentes.
Art.53. En caso del no cumplimiento con los compromisos entre los estudiantes, apoderados y el
establecimiento se solicitará el cambio de Unidad Educativa.
Art.54. El alumno, que se vea involucrado en cualquier circunstancia referida al porte, tráfico o consumo de
drogas y/o alcohol fuera del establecimiento, vistiendo el uniforme del Liceo, se evaluarán las medidas de
apoyo y/o remédiales, sin perjuicio de las medidas que tome la autoridad correspondiente.
VIII. PROCEDIMIENTO DE ABORDAJE FRENTE A SITUACIONES DE BULLYING
La comunidad del Liceo de Limache rechaza enérgicamente las situaciones de bullying o intimidación escolar y,
pondrá todos los medios necesarios para prevenir, atender y resolver situaciones de conflicto, logrando así,
tener una buena convivencia, involucrando a profesores, inspectores, asistentes de la educación, personal
administrativo , de servicio y familias.
Art. 55. Violencia escolar
a.- Todo acto de agresión física, verbal o psicológica, realizado por cualquier integrante de la comunidad
educativa en forma directa, indirecta o a través de medios tecnológicos/informáticos, será considerado como
una falta grave. Por lo tanto, teniendo en consideración su comportamiento anterior, deberán ser sancionado/s
con medidas señaladas en el presente Reglamento y de acuerdo a su gravedad.
Art. 56. PROCEDIMIENTO PARA ABORDAR SITUACIONES DE BULLYING.
1. AL RECIBIR EL REPORTE DE BULLYING
a.- Quien reciba el reporte de Bullying debe escuchar con atención, dar la importancia correspondiente al
hecho, no hacer conjeturas y no emitir juicios de valor previos .Informará de inmediato al Equipo de
Convivencia Escolar (E.C.E.)
b. EL E.C.E. tendrá un plazo de tres días hábiles para recabar más información y al cuarto día, informará de la
situación a los apoderados de los alumnos involucrados y a los docentes y asistentes de la educación.
c.- El Equipo de Convivencia Escolar (E.C.E.) deberá asegurarse que el reporte llegue al Profesor Jefe y al
equipo directivo.
d.- El Liceo no informará al apoderado del reporte hasta recabar más información.
e.- Pedir a quien reporta que informe al Encargado de Convivencia Escolar de cualquier nueva situación de
Bullying que se produzca.
2.- INVESTIGACIÓN DEL REPORTE
a.- El E.C.E. liderará la investigación.
b.- El E.C.E recopilará antecedentes desde orientación, profesor jefe, inspectoría u otros.
c.- El E.C.E. coordinará las entrevistas requeridas para investigar con profundidad el reporte de Bullying.
Estas, podrían incluir a: -Víctima de Bullying, - Alumno (a) o alumnos (as) acusados de Bullying, -Testigos
mencionados como presentes, integrantes del PIE (si procede) con el fin de obtener información relevante Otros alumnos que no son amigos de ninguno de los involucrados, - Curso y/o grupos al interior del curso, Otros.
d.- Si luego de las entrevistas iniciales, o de las dinámicas grupales llevadas a cabo, la situación aún no es
clara, el E.C.E. determinará las medidas a seguir para continuar el proceso de investigación.
3.- TOMAR DECISIONES Y ACCIONES EN RELACIÓN AL ALUMNO QUE REALIZÓ BULLYING
a.- Inspector/a General, o quien lo reemplace, citará a los padres del o los agresores para informar sobre la
sanción que se aplicará y que se especificará en la Ficha de Entrevista.
b.- Se informará a los padres que se realizarán intervenciones a nivel de curso o grupos, en caso que se
estime conveniente.
c.- El apoderado de quien/es haya/n incurrido en esta falta grave, deberán asistir a las reuniones que fuesen
necesarias y seguir las recomendaciones entregadas por el Liceo a través de sus autoridades y del
departamento de Convivencia Escolar, incluyendo la derivación a especialistas externos.
d.- El incumplimiento de este compromiso en cualquiera de sus aspectos, por parte del agresor, habilitará al
Liceo para la no renovación de matrícula.
e.- El Encargado de Convivencia Escolar llevará un registro escrito de las reuniones, que deberá ser firmado
por los apoderados.
4.- EN RELACIÓN A LA VÍCTIMA DE BULLYING
Inspector/a General , o quien lo reemplace, citará a los padres del o los afectados. El Encargado de
Convivencia Escolar entregará la información recabada.
a.- El E.C.E. establecerá un plan de acción.
b.- Se realizarán intervenciones a nivel de curso o grupos en caso que se estime conveniente.
c.- Se verá la posibilidad de enviar al alumno afectado a algunas de las redes asistenciales, dependiendo del
cupo que se disponga.
d.- El E.C.E. deberá informar a Profesores de Asignaturas y Asistentes de Educación de lo ocurrido y pedir que
haya una especial supervisión.
e.- Ante la eventual negativa del Apoderado del alumno afectado, a que se dé curso al procedimiento que el
Liceo ha dispuesto para enfrentar la violencia escolar, aquél deberá establecer por escrito su decisión de
abordarlo externamente, entregar evidencia del modo en que se dará atención y mantener informado al Liceo,
por escrito, de las medidas tomadas.
f. El profesor jefe deberá mantenerse en contacto con el estudiante víctima de bullying, siendo un agente
contenedor y facilitador para que se reincorpore a la sala de clases.
5.- SEGUIMIENTO
El E.C.E. deberá hacer seguimiento de la situación de Bullying con las partes directamente involucradas (quien
hizo Bullying y víctima).
a.- E.C.E. hará el seguimiento del plan de acción relacionado con la situación de Bullying.
b.- Luego de 1 mes, el E.C.E. citará a los padres de ambas partes por separado, con el fin de hacer el
evaluación del plan de acción.
c.- A los Padres y Apoderados se les señalará que el Liceo los mantendrá informados de cualquier situación
nueva de bullying que surja en relación a su hijo (a).
IX. PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN ANTE SITUACIONES DE SOSPECHA DE ABUSO
SEXUAL A MENORES Y MEDIDAS DE PREVENCIÓN
Art. 57.- Cualquier situación de sospecha de abuso sexual contra algún menor debe ser abordada
respondiendo al marco jurídico que sanciona el hecho y obliga a denunciarlo (Código Penal, Código Procesal
Penal, Ley Nº 19.617).
En caso de sospecha de abuso sexual contra un estudiante de nuestra comunidad educativa y enconcordancia
con la ley, se definen los procedimientos de acción, de acuerdo al presente protocolo:
a.- En cuanto un Docente o Asistente de la Educación tenga información que implique sospecha de abuso
sexual contra un estudiante de nuestro establecimiento, se debe informar al Director y/o al Encargado de
Convivencia Escolar, en un breve plazo desde, la toma de conocimiento.
b.- Si la información se obtiene desde un familiar o apoderado, se le informa que son ellos los que tienen la
obligación de denunciar. Se indica que el colegio tiene también la misma obligación.
c.- Como evidencia, se registra en forma textual la denuncia recibida en la Ficha de Entrevista.
d.- Si la sospecha deriva de relato de un estudiante, anotar en la Ficha de Entrevista la cita textual al
momento de denunciar, sin agregar interpretaciones que puedan contaminar e invalidar la única prueba que se
puede entregar en casos en los que no existen pruebas físicas. Recordar que son otros organismos los
encargados de investigar la denuncia. En este caso considerar resguardar la privacidad. Si el estudiante
entrega señales de querer comunicar alguna situación delicada, invítelo a un espacio en el que su testimonio
no pueda ser oído por otros.
e.- Procurar que el estudiante se sienta escuchado, acogido y respetado mientras relata los hechos, facilitando
la entrega de información.
f.- Esperar el relato del estudiante, sin presionar ni requerir detalles innecesarios.
g.- Considerar el estado emocional del estudiante e identificar posibles fenómenos como mutismo selectivo,
negación u olvido.
h.- De no existir relato de posible abuso por parte del o la estudiante o de algún familiar, se deben entregar en
Dirección los antecedentes que respaldan la sospecha y dan mérito a una investigación. En tal caso, el Director
contactará a instituciones pertenecientes a la red de prevención y manejo de abusos sexuales contra menores,
y derivará el caso aportando los antecedentes recopilados.
i.- De constatarse abuso sexual, el Director/a, Sub-Director o Inspector/a General es quién realizará la
denuncia ante la Justicia, mediante Carabineros, Policía de Investigaciones o Ministerio Público. Este organismo
puede resguardar a denunciantes y testigos con medidas de protección social. La situación será comunicada
al Apoderado, según sea pertinente.
MEDIDAS DE PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN EL LICEO.
Art. 58.- Con el propósito de generar condiciones adecuadas y seguras, que prevengan el abuso sexual de
menores en el Liceo, se establecen las siguientes normativas, las cuales tendrán carácter de obligatorio para
todos los miembros de la comunidad educativa:
a.- Las entrevistas de Docentes, Asistentes de la Educación y Directivos, con alumnos y alumnas, se deben
desarrollar solo en dependencias contempladas para ello y/o espacios abiertos.
b.- Las entrevistas en espacios cerrados (oficinas), entre Personal Administrativo y Docente con alumnos,
deben ocurrir: en oficinas con ventanas que tengan visibilidad desde el exterior al interior y/o se deben
efectuar con la puerta abierta. Si ambas condiciones no ocurren, se deben efectuar con presencia de una
tercera persona adulta que acompañe la entrevista.
c.-Ningún miembro del personal docente o administrativo, está autorizado para sacar alumnos, para
entrevistas en horario de clase, sin que para ello exista un autorización de Director, Subdirector, Inspector
General y/o Equipo Técnico.
d.- El trato de los adultos de la Unidad educativa hacia los alumnos/as debe ser respetuoso, formal, prudente,
especialmente en expresiones de afecto y comunicación.
e.- Se expresa claramente, que el protocolo señalado con anterioridad, tiene como objetivo proteger a
nuestros alumnos frente a cualquier amenaza de abuso sexual.