Educacion Religiosa Escolar 4 A B C D.pdf

Colegio Parroquial “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
José A. Guardado Nº 184 - Bº Las Flores - 5016 Cba. - Tel: 4617056/4611887
www.sanfranciscoasis.com.ar
PROGRAMA ANALITICO
1. Asignatura
EDUCACIÓN
RELIGIOSA ESCOLAR
2. Formato Asignatura/
Taller
3. Docente : MIANI,
Adriana, ROMERO,
José Luis
4. Curso – División: 4to
Año “A-B-C-D-”
5. Ciclo ORIENTADO
6. Carga Horaria semanal
2hs.
7. Ciclo Lectivo 2014
8. Ejes, Aprendizajes y Contenidos
EJE Nº 1 : “NACEMOS EN UNA FAMILIA”
NACEMOS EN UNA FAMILIA
Nacemos en una familia. Como comunidad vivimos un tiempo especial: CUARESMA Y
PASCUA. Necesitamos de los demás para crecer como personas. Nacemos en una
familia. En la familia nos desplegamos como personas.
EJE Nº 2 : “CREER EN JESÚS Y LA VIDA CRISTIANA
Qué es la fe cristiana. Ser cristiano es seguir a Jesús. Creer es razonable. La fe
cristiana da sentido a la vida.
Cultivar la interioridad. Vivir en comunidad. Participar en la vida social.
EJE Nº 3 : “PABLO Y LOS PRIMEROS CRISTIANOS, QUE ANUNCIA A UN DIOS
TRINITARIO”
PABLO Y LOS PRIMEROS CRISTIANOS, QUE ANUNCIA AL DIOS TRINITARIO
Pablo y su época. Pablo, el de los pueblos. Hacia una Iglesia universal. Jesús nos
presenta al Dios verdadero. Un Dios grande en tres personas: la Trinidad. La Trinidad
en la vida del cristiano.
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Eje Nº 4: “HISTORIA DE LA IGLESIA. SIGLOS XVIII AL XXI”
La religión y la ciencia. Iglesia y Estado. La cuestión social. La Iglesia a finales del
siglo XIX. Larga gestación de un cambio. Un concilio para el siglo XX. La Iglesia
en la Argentina, una comunidad comprometida
Eje Nº 5: UNA IGLESIA MISIONERA EN UN MUNDO PLURAL
La Iglesia en Latinoamérica: de Medellín a Aparecida. Una Iglesia en misión
permanente. Una Iglesia en camino, que nos invita a ser discípulos misioneros en una
sociedad secularizada, comunicada y tecnificada, con la mentalidad del hombre actual.
El panorama religioso. El catolicismo en la Argentina. Iglesias y comunidades
eclesiales.
9. Evaluación
 DE PROCESO:
Habilidades, destrezas y participación puestas de manifiesto en la resolución
de cada actividad propuesta.
Compromiso manifestado en la participación situada.
 DE CONTENIDOS: dependiendo de la actividad propuesta para el abordaje de
los contenidos de cada Eje de trabajo, todas las actividades tendrán una
instancia evaluativa escrita y oral.
Teniendo en cuenta las circunstancias se prevén tanto evaluaciones
individuales como grupales.
 CONCEPTUAL: como resultado de un trabajo conjunto entre Docente –
Alumno; Alumno – Grupo, modo tal que se promocione en el alumno la
autoevaluación crítica y personal, basada en la participación activa, el respeto
mutuo y el trabajo comprometido; y se propenda la aceptación y asunción de
los valores del Evangelio.
10. Bibliografía
Cortés J., Forcada S., Castaño G., “HABLAMOS DE DIOS” Enseñanza Religiosa
Escolar 2013 Ediciones SM
Conferencia Episcopal Argentina “LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA
CATEQUESIS EN LA ESCUELA” 1997 Conf.Ep. Argentina
Conferencia Episcopal Argentina “CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA” 1993
Madrid
España EDIDEA S.A.
La Interpretación de la Biblia en la Iglesia, Pontificia Comisión Bíblica, Roma: 1993.
Youcat, 2011