PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO DECIMO FISICA

COLEGIO COOPERATIVO “SAN ANTONIO DE PRADO”
Licencia de funcionamiento No.09478 del 21 de Octubre de 2009,
emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
ser mejores cada día
PLAN DE MEJORAMIENTO
DIRECTRICES
1. Estos se deben enviar por correo electrónico el día:
2. Se deben realizar preguntas abiertas.
3. Para la realización del taller tener en cuenta los temas en los cuales la mayoría de los
estudiantes presentó más dificultad durante el período.
4. Se deben realizar 5 preguntas.
5. La evaluación se hará teniendo en cuenta las preguntas del taller.
6. Se deben dar las indicaciones claras para la elaboración de este.
7. Los estudiantes deben realizar el taller en hojas recicle, bien presentado.
8. Se debe especificar el valor de cada pregunta en porcentaje.
9. Montar el taller al L.M.S
Ejemplo del taller en la segunda hoja.
Cra: 6ESTE 8 26. Tels: 286 53 00, 286 88 22. E-mail: [email protected]
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TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO 2014
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: FISICA
DOCENTE: _ALEX PINEDA_______________________________________
GRADOS: 10
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se
realizará entre _________________________ de 2015.
NOTA: Recordar que la presentación del taller no tiene ningún valor (requisito para presentar
la evaluación) y la evaluación escrita un 100%.
INDICADOR DE LOGRO 1: __RECONCE LAS LEYES DE LA FUERZA Y SUS
APLICACIONES
__________________________________________________________________________
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TALLER
1. La familia Gómez decidió pasar el fin de semana fuera de la ciudad y viajaron
en auto por carretera. En un tramo en línea recta Juanito observó, con ayuda
de los señalamientos, que recorrían tramos de 2 km en intervalos de un
minuto. Después, en una curva, observó que seguían recorriendo tramos de 2
km en intervalos de un minuto. Pero, ya para llegar a la caseta de cobro,
aunque el auto viajaba en línea recta cada vez recorrían menos distancia en
cada minuto porque iba frenando.
2. ¿Qué tipo de movimiento se presenta en cada una de las tres situaciones?.
¿Qué magnitud de la fuerza neta actúa sobre al auto en cada ocasión?
Situación
Tipo de movimiento
Fuerza neta
El auto viaja en línea
recta y recorre tramos
de 2 km en intervalos de
1 minuto.
El auto viaja en una
curva y recorre tramos
de 2 km en intervalos de
1 minuto.
El auto viaja en línea
recta y recorre menos
distancia
en
cada
intervalo de 1 minuto.
Para resolver
3. Dos amigos disfrutan un día de campo y
deciden jugar a jalar la cuerda. Para ello
hacen un nudo a la mitad y se ubican a
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los lados de un arroyo como muestra la figura.
INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y anota en el
paréntesis la letra de la opción que conteste correctamente cada una de ellas
4
( ) La figura muestra las fuerzas
que actúan sobre un carro.
¿Cuánto vale la fuerza neta?
a)
b)
c)
d)
5
( )
4N
3N
2N
9 N en total.
3 N a la izquierda.
1 N a la izquierda.
3 N a la derecha.
Si un niño viaja en patines y deja de impulsarse en poco tiempo se
detendrá. Esto se debe a que:
a)
b)
c)
d)
se le termina la fuerza.
recorre distancias iguales en tiempos iguales.
la fricción actúa sobre los patines.
la fuerza neta sobre el niño es cero.
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TALLER DE FISICA GRADO 10°
.
DOCENTE:
Estudiante: __________________________________________ Grupo: ______
6. Resuelve los siguientes problemas:
(a) Dos bloques de masas m1 = 6 kg y m2 = 4 kg están sobre una mesa lisa,
ligados por una cuerda. El cuerpo de masa m 2 es empujado por un fuerza de
20 N. Calcular la aceleración de los bloques y la tensión de la cuerda que une
los bloques.
(b)
Un bloque se desliza sobre un plano inclinado liso
con aceleración de 6,4 m/s2. ¿Qué ángulo forma
el plano con la horizontal?
(c)
De una cuerda que pasa a través de una polea
penden dos cuerpos de 60 kg y 100 kg de masa.
Calcular la aceleración de los cuerpos y la tensión
de la cuerda.
(d)
Dos masas de 8 kg,
están ligadas por una
cuerda como lo indica la
figura.
La mesa está
pulida y la polea no
presenta rozamiento. Calcular la aceleración del
sistema y la tensión de la cuerda.
(e)
Dos masas m1 = 40 kg y m2 = 80 kg
están ligadas por una cuerda como se
ilustra en la figura. El plano inclinado y la
polea carecen de rozamiento. Calcular la
aceleración de las masas y la tensión de
la cuerda. El plano inclinado forma un
ángulo de 60º con la horizontal.
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