03_Tutoría_Día_Montagne 5º y 6º EP_ESO_Bach

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Equipo de Animación y Espiritualidad
Provincia Compostela
TUTORÍA
Día Montagne 5º, 6º EP, ESO y Bach.
Residencia “Champagnat” Avenida de Madrid, nº 66 47008 Valladolid
Tlf. 983 47 61 62
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Equipo de Animación y Espiritualidad
Provincia Compostela
Objetivos:
1. “Abrir nuestras puertas” a la celebración del centenario y a la experiencia Montagne.
2. Lanzar el Bicentenario Marista.
3. Celebrar el día Montagne.
4. Conectar con la experiencia Montagne del Padre Champagnat.
5. Ser consciente de los Montagne que hay a nuestro alrededor y cómo nosotros podemos
ser maristas para ellos hoy.
1.- Por qué tenemos esta tutoría sobre Montagne (sugerencia para alumnos de ESO y Bach)

Los alumnos de ESO y BACH ya tienen edad para
comprender el proceso del bicentenario, por eso el
tutor puede explicárselo siguiendo estas ideas.
En 2017 se cumplirán 200 años de la fundación de los Maristas.
Gracias que Marcelino Champagnat fue un hombre con fé y
sensible a las necesidades de su tiempo. Tú y yo estamos hoy
aquí.
200 años son muchos años, años de vida pero también de
dificultades, problemas, luchas… Y queremos celebrarlo,
celebrar la vida que millones de personas han encontrado en los Maristas a lo largo de todo este
tiempo.
Celebraremos el bicentenario en 2017 pero empezamos a prepararlo ahora y este año será el
primer año de celebraciones. Este primer año en todo el mundo marista será el año Montagne.
Celebraremos el comienzo el próximo día 28 de octubre.
2.- Un bicentenario en varias fases a lo largo de los próximos tres años:

Se pueden proyectar los tres iconos que aparecen en este texto y decirles un par de palabras
sobre lo previsto para cada curso, según el texto que aparece a continuación.
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El encuentro con el joven Montagne fue un acontecimiento que marcó profundamente la vida
del P. Champagnat y ciertamente provocó el nacimiento del Instituto Marista. El 28 de octubre
de 2014, aniversario del encuentro del P. Champagnat con el joven Montagne, daremos inicio al
año MONTAGNE. Este primer icono nos acompañará hasta julio de 2015.
El 23 de julio de 1816, al día siguiente de su ordenación, un grupo de jóvenes sacerdotes, llenos
de ilusión, se encamina hacia el Santuario de Fourvière, en Lyon. En 2016 celebraremos los 200
años de esa promesa. Por eso, el segundo año, desde julio 2015 hasta julio 2016, nos presidirá el
icono de Fourvière.
La casa de La Valla será el icono que orientará nuestro tercer año, desde agosto de 2016 hasta
agosto de 2017. La celebración central será en torno al 2 de enero, cuando cumpliremos 200
años de nuestra fundación.
3.- Experiencia Montagne (sugerencia para alumnos de 5º y 6º EP)
 La idea aquí es centrarnos en la experiencia Montagne, saber que pasó, quien era este joven y
como provocó en Champagnat la urgencia de fundar la institución.
 ¿Por qué una tutoría sobre este tema?
o Porque esta experiencia de compasión en la vida de nuestro fundador, Marcelino
Champagnat hizo que hoy todos estemos aquí y que en los cinco continente y en
más 70 países haya maristas.
o Nos gustaría que esta experiencia fuese más que un recuerdo, nos gustaría que
renovase nuestra sensibilidad para estar atentos a las necesidades de los más
débiles. Para estar atentos a proteger los derechos de los niños y los jóvenes de
todo el mundo, pero especialmente de los que están a nuestro alrededor.
A partir de aquí (para todos)
4.- ¿Quién es este personaje? Reviviendo lo ocurrido: Marcelino y Juan Bautista Montagne
 Un alumno lee el texto al mismo tiempo que se proyectan las fotografías del
comic de Champagnat.
Poco después de llegar el Padre Champagnat a su nueva parroquia (había llegado en
agosto), el 28 de octubre de 1816, ocurrió un suceso que movió
definitivamente a Marcelino a poner en marcha su proyecto. Le llamaron para
que fuera al caserío de un carpintero de Les Palais, pequeño núcleo situado
más allá del Bessat. Allí un joven de diecisiete años se estaba muriendo. El
muchacho ignoraba por completo las verdades de la fe. Marcelino le enseñó,
le escuchó en confesión y le preparó a bien morir. Luego salió para visitar a
otro enfermo de las cercanías. Cuando volvió al caserío de Montagne, le
dijeron que Juan Bautista ya había muerto.
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Este encuentro transformó a Marcelino. El desconocimiento que el muchacho tenía
sobre Jesús le convenció de que Dios le llamaba a fundar una congregación de hermanos
que evangelizaran a los jóvenes, en especial a los más desatendidos. En el tiempo que
invirtió de regreso a la casa parroquial, ya tenía la decisión tomada: invitaría a Juan
María Granjon a convertirse en el primer miembro de su comunidad de hermanos
educadores.
 Una vez leído el texto invitamos a los alumnos a escuchar la canción
“Necesitamos Hermanos” de Kairoi, con el PPS adjunto. Por si acaso aquí va una
dirección donde podemos encontrar la música:
https://www.youtube.com/watch?v=1fmOhR2TZPE
 Una vez han escuchado la canción aplicamos una rutina de pensamiento con las
siguientes preguntas, cuya respuesta la escriben en un papelito…
 ¿Qué has visto?
 Antes pensaba…
 Ahora pienso…
 ¿Qué necesidad creo que tenemos los jóvenes de hoy que expresaría a
mis educadores?
o MUY IMPORTANTE. Cada tutor debe recoger la respuesta a la última pregunta
para llevarla a la sesión del claustro donde se tratará la promoción de los
derechos de la infancia y juventud en la semana del 28 de octubre.
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5.-Preparación del acto conjunto

A modo de conclusión de la parte anterior y relacionándolo con esta última
parte.
o A Marcelino le impactó el encuentro con este joven que no había tenido
oportunidad de conocer lo maravillosa que es la vida que Dios nos regala.
o Marcelino vio la necesidad de crear escuelas en las que los niños y los jóvenes
pudieran crecer felices, aprender y jugar junto con otros niños. Escuelas en las
que se pudiera aprender a Ser.
o Nosotros podemos ayudar hoy a otros niños y jóvenes que están con nosotros
en este mismo colegio. Por eso os proponemos lo siguiente…
 Es el momento de preparar lo que van a hacer con sus compañeros el día 28 de
octubre.
o Cada alumno de ESO, tiene asignado a otro alumno de otro curso de EI o
EP. Y se le entrega una foto con su nombre para que le reconozca.
o Cada alumno dedica unos minutos a escribir el mensaje para el
compañero de colegio con el que está hermanado. Se trata de escribir un
mensaje sencillo: un buen deseo, un consejo, algo que crea que le puede
ser útil a cualquier persona que lo pueda recibir.
o El alumno pequeño también tiene escrito un pequeño mensaje para su
compañero mayor.
Terminamos escuchando “Tu serás hoy Champagnat” para familiarizarnos con la letra de
la canción que usaremos en la celebración colegial:
https://www.youtube.com/watch?v=rt1mmjQb6Ek
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