Enfoque del pensamiento administrativo

ENFOQUE DEL
PENSAMIENTO
APARICION
ADMNISTRATIVO
REPRESENTANTES
CARACTESITICAS DE SU
DOCTRINA
Funciones ,técnicas financieras,
contables y administrativas y de
seguridad Se remonta a principios
del siglo XX, se distingue por la
aplicación
−Gant−Emerson
Escuela clásica de
la organización
1903
Modelo
Burocrático
1940
Max Weber
Estructuralista
1950
H. Fayol
Taylor Ford
J. Mooney
A.H. Church
Oliver Sheldon
K. Urwick
de: manejo de personal,
cooperación entre trabajo y
administración, cargas de trabajo,
costos, estudio de métodos,
estudio de tiempo, énfasis en la
investigación, división del
trabajo, principios de eficiencia,
definición de admón.
cientÃ-fica y relaciones obrero
patronales
Representando un nuevo giro en la
Administración, la misma tenÃ-a
una orientación basada en la
Escuela Clásica, en la cual se
persigue a través de normas,
prescripciones y división de
funciones, la no interferencia de
las emociones en el desempeño
laboral. Sin embargo se puede
valorar la incidencia del factor
humano dentro de esta escuela, en
los análisis del sociólogo Max
Weber sobre los tipos de sociedad
y antigüedad al clasificarlos en
tradicional, carismática y
racional, legal o burocrática,
reconociendo la presencia de los
factores socio psicológico en la
autoridad carismática. Â
Construye una teorÃ-a de la
administración alrededor del
proceso involucrado en
administrar, el establecimiento de
una estructura conceptual y la
identificación de los principios
de los cuales se basa,
enumeración de funciones
administrativas, concepto
funcional de la administración
cientÃ-fica aplicada a la oficina,
colección, consolidación y
correlación de los principios de
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E. Mayo
M. Parker Follet
Escuela neoclásico
Hugo Munsterberg
Teoria holistica
Oliver Sheldon
1950−60
TeorÃ-a
Behaviorista
(conductista
Chester I. Barnard
H. Simon Argyris
Leavitt Maslow
Mc Gregor
administración
Su razonamiento era: dado que el
administrador logra realizar las
cosas a través de las personas,
el estudio de la administración
debÃ-a concentrarse en los
trabajadores y sus relaciones
interpersonales. Aplicación de
psicologÃ-a a los gerentes y
trabajadores, concepto
sociológico de grupo,
motivación individual, ética
social, aspectos sociológicos de
la admón., conducta humana en
toma de decisiones, recursos
humanos, jerarquÃ-a de
necesidades
C. Shannon
N. Wiener
P.M.S. Blackest
Adopta los elementos y
caracterÃ-sticas contenidas en la
O. Morgenstern
Escuela de sistemas 1950−63
TeorÃ-a general de sistemas y en
el enfoque de sistemas. Incluye la
W. Leontief
aplicación de la teorÃ-a de la
información, investigación de
R.A. Fischer
operaciones, teorÃ-a de juegos,
A.K. Erlangen W.E. programación lineal, teorÃ-a de
probabilidades, teorÃ-a de aulas,
teorÃ-a del muestreo, teorÃ-a de
F.J. Roethlisberger
simulación, esquema conceptual
de la escuela, retroalimentación ,
Jay Forrester
teorÃ-a general de sistemas
Johnson y Kast
Luwidg Von
Bertallanffy
TeorÃ-a de la
Excelencia
Teoria de
contingencia
década de los Francisco Javier
80
Palom
Esta teorÃ-a formula el papel
preponderante del conocimiento y
del otorgamiento de poder, las
cuales son consideradas las claves
de la dirección
contemporánea,.la ultima
teorÃ-a ofrece variedad de
soluciones con los diferentes
enfoques, adaptándose a las
necesidades del momento
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