Una llar per a

2nEP
Quadern inicial
Una
llar
per a
tothom
El meu compromís
Quadern inicial
INTRODUCCIÓ
Un dels millors indicadors per a avaluar el
desenvolupament de les societats és l’estudi
de l’accés als béns bàsics. Entre ells, l’accés a
una vivenda. Aquest dret consta en la carta
de les Nacions Unides.
generalitzat a la vivenda com una de les
grans mancances de la humanitat junt amb
l’accés a l’alimentació, a la sanitat i a
l’educació.
La Declaració del Mil·lenni ha volgut introduir
aquest tema de la vivenda en el Objectiu VIII:
Garantir la sosteniment ambiental.
Article 25
Tota persona té dret a un nivell de vida
adequat que li asseguri, així com a la seva
família, la salut i el benestar, i en especial
l’alimentació, l’assistència mèdica i els serveis
socials necessaris.
També les diferents cartes nacionals que
regulen la convivència dels pobles recullen
aquest dret. Valgui com a botó de mostra la
Constitució Espanyola:
Article 47
Tots els espanyols tenen dret a gaudir d’una
vivenda digna i adequada
l d’altra banda, les organitzacions mundials,
(ONU, UNICEF, FAO, Banc mundial, grans
ONGDs internacionals remarquen l’accés
En la Meta 11 es compromet a “millorar
considerablement, per a l’any 2020, la vida
com a mínim de 100 milions d’habitants del
barris més precaris”. Existeixen molts tipus de
vivendes pobres, però tots tenen en comú
l’aglomeració i la perillositat enfront de
desastres naturals i perillosos riscos per a la
salut dels seus habitants.
Resulta, doncs, un tema que no ha de faltar
en qualsevol tractament seriós de
desenvolupament humà. És per això que
l’hem introduït en els presents materials.
A més, resulta una temàtica propera i de fàcil
comprensió per a nens i joves que poden
realitzar un estudi del tema partint del seu
entorn.
OBJECTIUS GENERALS
1. Conscienciar sobre la importància dels drets de l’home i en
concret del dret a una vivenda digna per al seu
desenvolupament.
2. Analitzar la realitat respecte a l’accés a la vivenda.
3. Educar els alumnes amb una mirada crítica, com a mitjà per a
estudiar, entendre la realitat i comprometre-s’hi.
4. Conèixer la realitat de desequilibri social imperant en el món
globalitzat que ens toca viure.
Quadern inicial
CONTINGUTS DIDÀCTICS
CONCEPTUALS
1.
2.
3.
4.
La vivenda com a context de desenvolupament personal.
Accés de la humanitat als béns bàsics.
Diversitat cultural.
Situació del països empobrits i dels enriquits.
PROCEDIMENTALS
1.
2.
3.
4.
5.
Seleccionar la in formació a través d’imatges.
Anàlisi dels elements d’una imatge.
Comparacions entre els elements de les cases.
Síntesis mitjançant la metodologia mural.
Expressió oral d’allò que vivim com atractiu.
ACTITUDINALS
1. Interès per la realitat d’altres països.
2. Obrir el diàleg i intercanvi d’impressions.
3. Defensar els drets fonamentals de tota persona.
METODOLOGIA
Partir de la realitat propera per a relacionar-la amb la realitat del món
globalitzat. Plantejar solucions tots plegats.
Treballem des de les àrees de Llengua, Matemàtiques i Coneixement del
Medi, Plàstica i Educació Física.
Treball cooperatiu per a arribar a una anàlisi comuna, fruit del diàleg.
AVALUACIÓ
Analitza els elements bàsics d’una vivenda.
Ser conscient de les desigualtats existents segons la realitat
econòmica, social i geogràfica que li toca viure a cada persona.
Treu les teves pròpies conclusions de les causes de les desigualtats.
Proposa alternatives al model imperant que no fa altra cosa que fer
créixer les injustícies.
Porta a terme accions concretes a favor del dret de tota persona a tenir
una vivenda digna.
Quadern inicial