La asignatura se aprueba con un examen final donde hay una parte

Profesorado de Física
I.P.A 2011
CONSIDERACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DEL CURSO Física 1º
La evaluación se enmarca en el capítulo IV del reglamento del SUNFD1 plan 2008.
Se realizarán durante el año, trabajos que promuevan, desarrollen y capaciten a los estudiantes
en instancias de evaluación formativa.
La calificación final del estudiante se realizará en base a las evaluaciones que se obtengan en
las instancias que se detallan a continuación (artículo 49 ):

Entrega periódica de problemas resueltos que se propondrán a lo largo de todo el curso.

Presentación oral de dos temas en el año.

Realización obligatoria de dos pruebas semestrales denominadas Parciales.
De acuerdo a los artículos 55 y 57 del reglamento, en la calificación final del Curso de Física
1º (Promedio Conceptual Anual PCA), se establecen tres categorías:
1  PCA  4
El estudiante puede optar por : Dar examen libre o Recursar.
5  PCA  8
El estudiante, puede dar el examen reglamentado.
PCA  9
El estudiante gana el curso y si la calificación en cada parcial es mayor o
igual a 6 exonera el examen.
La asignatura se aprueba con un examen final donde hay una parte escrita con ejercicios y/o
preguntas y una parte oral. Las características de la parte oral se describen en el apartado “Sobre
la parte oral del examen final”
La escala de calificación utilizada es:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
DR
RD
R
RB
BR
B
BMB
MBB
MB
MBS
SMB
STE
Sobre los ejercicios:
En los repartidos de ejercicios del curso (aunque no necesariamente en todos) hay marcados
algunos ejercicios que los estudiantes deben entregar resueltos. Cada entrega puede realizarse en
1 Sistema Único Nacional de Formación Docente
1
forma individual o en grupos de no más de tres estudiantes. Las pautas para la presentación de
los ejercicios se darán en el curso. Las fechas límites para la entrega de los ejercicios se
establecerán en el cronograma del curso.
Sobre las evaluaciones orales durante el curso
Los orales serán individuales o en grupos de hasta un máximo de tres estudiantes (esto
dependerá del número de estudiantes que cursen la asignatura). Dos semanas (como mínimo)
antes del día de la evaluación, se asignarán a cada grupo (o individuo) tres temas a desarrollar
en el oral. Los temas serán elegidos de la lista de temas que se da al final de este documento. En
el momento del oral se sorteará un tema de los tres que se habían asignado al grupo o individuo.
Se tendrá un tiempo de algunos minutos antes de cada exposición para preparar la presentación.
Los orales tendrán un máximo de duración de 15 minutos. Luego de la exposición habrá una
instancia de preguntas. Las pautas para la exposición se darán en el curso. Al final de cada oral
se hará una crítica por parte de los docentes presentes y por parte de los estudiantes presentes.
Luego de finalizadas todas las evaluaciones orales se dará a cada grupo o individuo la nota
correspondiente.
Se procurará que en cada evaluación oral estén presente los dos docentes de teórico de la
asignatura más un tercer miembro a elección de los docentes.
Sobre los parciales
Los parciales consistirán en una serie de ejercicios y o preguntas sobre los temas dados hasta el
momento de la realización del parcial. Los parciales son escritos individuales y presenciales.
Durante los parciales el estudiante podrá consultar los apuntes de clase y un libro de texto a su
elección.
Sobre la nota final del curso (PCA)
Se definen los parámetros P1, P2, E1, E2, Or1, Or2 y H , como sigue:
P1= puntaje del primer parcial, 0  P1  12 .
P2= puntaje del segundo parcial, 0  P2  12 .
E1=media aritmética del puntaje de los primeros ejercicios entregados. Es decir,
1 N1
 Ei , siendo Ei el puntaje del i-ésimo ejercicio para entregar,
N1 1
0  Ei  12; i  1,2 N1 . Siendo N1 del orden de la mitad de el total de ejercicios marcados
E1 
para entregar en todo el año de trabajo.
E2= media aritmética del puntaje de los últimos ejercicios entregados. Es decir:
N
1
 Ei , siendo Ei el puntaje del i-ésimo ejercicio para entregar,
N 2  N N 21
0  Ei  12; i   N 2 1 , ,N . Siendo N el número de ejercicios marcados en todo el año
E2 
para entregar.
2
Or1= nota de la primera evaluación oral (1<Or1<12)
Or2= nota de la segunda evaluación oral (1<Or2<12).
H = componente conceptual. En este parámetro se tiene en cuenta los elementos que el docente
considere importantes en el desempeño del estudiante y que no son considerados en los
parámetros anteriores.
Sobre el PCA
El cálculo del PCA se presenta en forma de suma ponderada para procurar la mayor
transparencia e igualdad de criterios en los diferentes grupos del curso Física 1que utilicen esta
forma de evaluación.
En el entendido que, tanto las evaluaciones orales durante el curso como los ejercicios
entregados son instancias de aprendizaje, y para tener en cuenta la evolución de ese aprendizaje,
en la elaboración del PCA se pesará en forma diferente E1 de E2 y Or1de Or2.
El PCA se elaborará de la siguiente forma:
PCA 
a  E1  b  E2 + c  Or1 + d  Or2  e  P1  f  P2  g  H
abcd e f  g
, donde:
a=10; b=20 (ponderación relativa entre los ejercicios).
c=20; d=40 (ponderación relativa entre las instancias orales).
e= 70; f=70 (ponderación relativa entre los parciales)
g=20;
Ponderación absoluta:
Los valores asignados a los coeficientes a, b, …g; determinan los siguientes pesos absolutos a
cada parámetro:
a
 0,04
abcd e f  g
c

 0,08
abcd e f  g
e

 0, 28
abcd e f  g
g

 0,08
abcd e f  g

b
 0,08 ;
abcd e f  g
d

 0,16
abcd e f  g
f

 0, 28
abcd e f  g

El PCA definitivo se obtiene redondeando el PCA calculado, utilizando las reglas habituales de
redondeo.
3
De esta manera la distribución de pesos absolutos de cada actividad sería:
Actividades
Peso
Ejercicios entregados en la primera mitad
4%
Ejercicios entregados en la segunda mitad
8%
Primer oral
8%
Segundo Oral
16%
Primer parcial
28%
Segundo parcial
28%
Nota conceptual
8%
Sobre la parte oral del examen final
(a) El estudiante tomará al azar un tema a desarrollar. El tema será elegido de la lista de
temas que se da al final de este documento.
(b) Una vez conocido el tema, el estudiante tiene 15 minutos para reflexionar y planificar su
presentación.
(c) Durante la exposición, se evaluará la solvencia de los conocimientos expuestos y la
claridad de la presentación.
(d) La exposición podrá ser interrumpida cuando el tribunal examinador tenga un juicio
claro de la presentación. También podrá interrumpir para pedir alguna aclaración
aunque es deseable que el estudiante exponga sin interrupciones.
(e) Luego de la exposición, el tribunal podrá, si así lo entiende pertinente, continuar
preguntando sobre otros temas diferentes al sorteado.
Lista de temas para las evaluaciones orales
Aún no definidos
4