RUBRICASss

# y nombre de la práctica:
1
Equipo:
LISTA DE COTEJO.
R
INDICADORES (VALOR EN %)
%
A Entrega su trabajo en el tiempo indicado. (1)
C
Equipo responsable porque trae todo el material que se le pidió. (1)
I
C
Entrega su trabajo limpio. (1)
No presenta errores de ortografía. (1)
A Entrega su trabajo con letra entendible. (2)
Presenta carátula con todos los datos correspondientes. (1)
D Presenta objetivos. (2)
E Presenta correctamente 2 cuartillas o más de introducción. (2)
Presenta correctamente el planteamiento del problema.(1)
L
A
B
O
Presenta correctamente el marco teórico. (1)
Presenta correctamente la hipótesis. (1)
Presenta por escrito el material, equipo y sustancias que se usaran.(1)
R Presenta el procedimiento de la práctica.
(2)
A Presenta los resultados con tablas, dibujos o fotografía. (2)
T Presenta la discusión de los resultados correctamente. (2)
O Presenta la conclusión de acuerdo a sus objetivos planteados. (2)
R
Presenta la bibliografía que uso siguiendo los pasos del A.P.A. (1)
I
O
.
3
4
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
P
T
2
Presenta como mínimo 3 fuentes de consulta. (1)
Total. (25 %)
%
%
%
RUBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN.
CALIFICACIÓN
CARACTERÍSTICA
6(INSUFICIENT
E)
PRESENTACIÓN
DEL EQUIPO
Se presenta el o
menos del 60%
Información
insuficiente y/o
incorrecta.
No lo trae o es
insuficiente. No
es atractivo.
Solo texto.
Se presenta el 70%
Se concreta a la
lectura total del
tema sin
conocimiento
previo de la
lectura. No
explica lo que
lee. No se
escucha o
entiende lo que
dice.
Insuficiente dominio del
tema. Recurre a la
lectura. Poco volumen
de voz. No explica lo
que lee.
Vocabulario no
apropiado. Usan
varias palabras o
frases que la
audiencia no
entiende.
Vocabulario no
apropiado para la
audiencia. No incluyen
palabras nuevas.
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN
MATERIAL Y
REPORTE
ESCRITO
HABILIDAD PARA
EXPONER
VOCABULARIO
7(REGULAR)
Información
insuficiente. Y no se
relaciona con su tema.
Escaso. Poco atractivo.
El o menos del 50%
son imágenes o mapas
conceptuales.
8.5(BIEN)
# DE EQUIPO O ALUMNO.
10(MUY BIEN)
Se presenta el 80-90% de
los integrantes.
Información suficiente. Y
si se relaciona con su
tema.
Material atractivo aunque
no suficiente para abordar
conceptos básicos. El 7090% son mapas
conceptuales o imágenes.
Lectura mínima. Volumen
de voz apropiado. Domina
la mayoría del tema.
Explica lo que lee.
Se presenta el 100% a la
exposición.
Trae información extra a la
que se le pidió del tema.
Usan vocabulario casi
apropiado. Incluyen 1-2
palabras sin definirlas.
Usa vocabulario apropiado
para la audiencia. Usan
palabras nuevas y las
definen.
Visualmente atractivo. Toda
la exposición es con
imágenes o mapas
conceptuales.
Explica su tema o lee y lo
explica. Volumen de voz
apropiado. Interactúa con el
público. Muestra
entusiasmo y seguridad con
lo que dice.
Promedio total=
AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS.
NOMBRE:________________________________ GRUPO:________ FECHA:___________________
UNIDAD DE COMPETENCIA:__________________ UNIDAD DE APRENDIZAJE____________________
DE CADA CRITERIO SELECCIONA EL CUADRO CON LA CALIFICACIÓN QUE TE MERECES.
ESCALA DE EVALUACIÓN
NA
6
R B MB
7 8 9
E
10
CRITERIO A EVALUAR
1 PARTICIPO INDIVIDUALMENTE EN LA CLASE
3 SOY RESPONSABLE EN LA CLASE
4 TENGO DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
5 TENGO DISPONIBILIDAD PARA REALIZAR LAS TAREAS, EJERCICIOS O LAS ACTIVIDADES.
6 HE ADQUIRIDO Y ASIMILADO LOS CONCEPTOS
7 HE COMPRENDIDO EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
8 TENGO DISPOSICIÓN PARA INTERCAMBIAR IDEAS
9 REALIZO LOS TRABAJOS EXTRACLASE
10 ENTREGO A TIEMPO LAS TAREAS, TRABAJOS Y PRACTICAS DE LABORATORIO.
11 HE SIDO CAPAZ DE SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MAS ADECUADA
12 SOY HONESTO Y TOLERANTE.
13 USO LENGUAJE CIENTÍFICO PARA HABLAR
14 ESTOY PRESENTE CUANDO EL PROFESOR PASA LISTA.
15 LAS MALAS PALABRAS NO LAS USO.
16 SOY EDUCADO(A)
17 PROPONGO SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS.
18 CONSIDERO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA DE UN TEMA.
19 EN EL LABORATORIO ASISTO PUNTUAL, PORTO MI BATA ADECUADAMENTE, RESPETO LAS
REGLAS Y LLEVO MI MATERIAL.
20 RESPETO A MIS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA Y A LOS PROFESORES.
1.- SUMA EL TOTAL DE LOS PUNTOS Y DIVÍDELOS ENTRE 2.- EL RESULTADO MULTIPLÍQUELO POR 40
CALIFICACIÓN=
20.
Y DIVÍDELO ENTRE 10
VALOR= 40%
NA
R
B
MB
E=
Necesito ayuda.
Regular.
Bien.
Muy Bien.
Excelente
LISTA DE COTEJO PARA ACTIVIDADES EN CLASE Y TAREAS.
INDICADORES
Si
No
Observaciones
Hizo o trae la cantidad que se le pidió ½ cuartilla (3F)
Hizo o trae el tema que se le pidió (3F)
Presentación limpia (1F)
La letra se entiende (1F)
Entrega del trabajo es en el día y hora indicada (2F)
Nombre del que calificó:
Fecha:
TOTAL DE F=
LISTA DE COTEJO PARA ACTIVIDADES EN CLASE Y TAREAS.
MARCA CON UNA FLECHA LA CANTIDAD DE FIRMAS QUE TE GANASTE Y AL FINAL
SUMA TODAS LAS FIRMAS Y COLÓCALAS DONDE SE INDICA.
INDICADORES
Si
No
Hizo o trae la cantidad que se le pidió 1F
½ cuartilla (3F)
2F 3F
Hizo o trae el tema que se le pidió 1F
(3F)
2F 3F
Presentación limpia (1F)
0.5F
1F
La letra se entiende (1F)
0.5F
1F
Entrega del trabajo es en el día y hora
indicada (2F)
Nombre del que calificó:
Fecha:
TOTAL DE F=
2F
Observaciones
AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS.
NOMBRE:________________________________ GRUPO:________ FECHA:___________________
UNIDAD DE COMPETENCIA:_________________ UNIDAD DE APRENDIZAJE_____________________
DE CADA CRITERIO SELECCIONA EL CUADRO CON LA CALIFICACIÓN QUE TE MERECES.
ESCALA DE EVALUACIÓN
N
A
6
R B
M
B
9
E
CRITERIO A EVALUAR
7 8
10
1 PARTICIPO INDIVIDUALMENTE EN LA CLASE O EN EL EQUIPO
COMUNICANDO MIS IDEAS.
2 SOY RESPONSABLE EN LA CLASE
3 TENGO DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
4 TENGO TIEMPO PARA REALIZAR LAS TAREAS, EJERCICIOS O LAS
ACTIVIDADES.
5 ME HE DADO CUENTA QUE ESTA MATERIA ES IMPORTANTE PORQUE SE
APLICA EN MI COMUNIDAD
6 HE COMPRENDIDO EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
7 TENGO DISPOSICIÓN PARA INTERCAMBIAR IDEAS CON MIS
COMPAÑEROS Y MAESTROS.
8 REALIZO LOS TRABAJOS EXTRACLASE( FUERA DE CLASE )
9 ENTREGO A TIEMPO LAS TAREAS Y TODOS LOS TRABAJOS DE LA
CLASE.
10 HE SIDO CAPAZ DE SELECCIONAR LA INFORMACIÓN MAS ADECUADA
11 SOY HONESTO Y TOLERANTE.
12 USO LENGUAJE CIENTÍFICO PARA HABLAR
13 ESTOY PRESENTE CUANDO SE PASA LISTA.
14 PORTO A LA VISTA DE TODOS MI GAFETE CON MI NOMBRE
15 LAS MALAS PALABRAS NO LAS USO.
16 SOY EDUCADO(A)
17 CONSIDERO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y
REFLEXIVA DE UN TEMA.
18 RESPETO A MIS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA Y A LOS PROFESORES.
2.EL
RESULTADO
1.- SUMA EL TOTAL DE LOS PUNTOS Y
TOTAL
DE
MULTIPLÍQUELO
POR
2
Y
DIVÍDELOS ENTRE 18.
PUNTOS =
DIVÍDELO ENTRE 10
VALOR= 2 PUNTOS.
NA
R
B
MB
E=
Necesito
ayuda.
Regular.
Bien.
Muy Bien.
Excelente
Lista de
cotejo para
evaluar el
Modelo
molecular en
3D.
Criterios e indicadores (valor de las firmas).
En
equipo
Si
No
Alumnos
1
2
3
4
5
6
7
8
Entregan su molécula en tiempo y forma. (1 F)
Todas las esferas de unicel están pintadas del color indicado y correcto.
(1F)
Todos los enlaces sencillos, dobles y triples tienen el color indicado y
correcto.(2F)
La cantidad de los diversos átomos es correcta. (2F)
Los átomos presentan los ángulos correctos. (4F)
El alumno responde a la pregunta que se le hace de manera individual. ( 10F
)
Lista de
cotejo para
evaluar el
Modelo
molecular en
3D.
Criterios e indicadores (valor de las firmas).
.
En
equipo
S
No
i
Alumnos
1
2
3
4
5
7
8
7
8
Entregan su molécula en tiempo y forma.
Todas las esferas de unicel están pintadas del color indicado y correcto.
(2F)
Todos los enlaces sencillos, dobles y triples tienen el color indicado y
correcto.(2F)
La cantidad de los diversos átomos es correcta. (2F)
Los átomos presentan los ángulos correctos. (4F)
El alumno responde a la pregunta que se le hace de manera individual. (
10F )
Lista de
cotejo para
evaluar el
Modelo
molecular en
3D.
6
Criterios e indicadores (valor de las firmas).
.
En
equipo
Si No
Alumnos
1
2
3
4
5
6
Entregan su molécula en tiempo y forma.
Todas las esferas de unicel están pintadas del color indicado y correcto.
(2F)
Todos los enlaces sencillos, dobles y triples tienen el color indicado y
correcto.(2F)
La cantidad de los diversos átomos es correcta. (2F)
Los átomos presentan los ángulos correctos. (4F)
El alumno responde a la pregunta que se le hace de manera individual. (
10F )
.