ética y tecnología en la cibersociedad

CURSOS DE DOCTORADO
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
http://fs-morente.filos.ucm.es/doctorado/etica/cibersoc.htm
ÉTICA Y TECNOLOGÍA EN LA CIBERSOCIEDAD
Profesor:
Javier Bustamante Donas
Filosofía del Derecho, Moral y Política II . (Ética y Sociología). Facultad de Filosofía
Créditos: 4
Tipo: Fundamental
Horarios: MARTES 10:00-12:00, desde el 29 feb. Seminario 215Objetivos:
Habría mucho que decir sobre la sabiduría y capacidad de control que la ciencia y la tecnología dan a
nuestras vidas. Esta capacidad es innegable cuando se considera en un nivel macrosocial. Aquellas
naciones que poseen la tecnología más avanzada son las que imponen la razón de la fuerza en las
disputas internacionales, y en este mismo sentido la humanidad en su conjunto demuestra un poder
imparable de transformación y adaptación a su hábitat natural. Como afirma Ortega en su Meditación
sobre la técnica, la técnica es un inmenso aparato ortopédico que necesitamos para andar por el
mundo. Es la victoria de la evolución humana, que no se produce como adaptación de la naturaleza del
hombre a su entorno, sino transformando el mundo a través de la técnica. Sin embargo, si
consideramos los términos de dicha proeza al nivel de las biografías particulares de los ciudadanos de
las últimas décadas, cabe preguntarse si la victoria de la tecnología es tan clara y definida. Es cierto
que la vida actual, al menos en los países desarrollados, está plagada de una serie de comodidades
por las que el ser humano ha venido luchando durante miles de años. Sin embargo, cabría preguntarse
si somos más dueños de nuestra propia existencia de lo que lo eran los hombre de otras épocas, o los
ciudadanos de sociedades menos privilegiadas por la gracia del progreso
Algo similar ocurre con la ciencia. En teoría, el hombre contemporáneo tiene a su alcance todo el saber
científico en forma de enciclopedias, libros de textos, fascículos coleccionables y una literatura científica
cuyo volumen ha aumentado geométricamente en las últimas décadas. En la práctica, se requiere un
extraordinario esfuerzo en términos de años de estudio para conocer tan sólo fragmentariamente
aspectos concretos aislados de dicho saber, para ser especialista en una parcela minúscula de la
ciencia. Arthur C. Clarke defendía que cuanto más complejas y sofisticadas eran la ciencia y la
tecnología, más tendían a confundirse con la magia. Con ello expresaba la posibilidad de que la simple
posesión del conocimiento científico-técnico, no garantice una dimensión humana más Profunda, ni una
ética que nos recomiende en qué dirección y con qué ritmo debe ser empleado.
El objetivo de este curso de doctorado es reflexionar sobre estas dimensiones éticas de la ciencia y la
tecnología. Continúa y extiende la reflexión filosófica sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad iniciada en
el curso Filosofía de la cultura tecnológica. Se profundiza así en el análisis crítico de los problemas
generados por la ciencia y la tecnología en la sociedad actual.
Temario:
1) La ética desde la técnica
a.
b.
c.
d.
e.
La revolución silenciosa: los factores del cambio:
El mundo virtual: comunidades textuales y virtuales
Infomedia y sociomedia: la construcción social del conocimiento
La cibersociedad y la globalización: la aldea global como realidad y utopía final
Perspectivas éticas de la sociedad de la información
2) La técnica desde la ética
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Ciberfilia o ciberfobia: actitudes frente a la tecnología.
La transformación de los valores a través de la tecnología.
La informática como reto para la ética
Hackers, ciberpunks, realidad virtual y ciberespacio: ¿un nuevo paradigma cultural?
La galaxia Internet: Impacto social de las nuevas autopistas de la información.
Problemas éticos y jurídicos en Internet.
¿Es necesaria una ética on-line?
¿Qué conceptos macro y microsociales están en juego?
Bibliografía:
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Javier Bustamante, Sociedad Informatizada, ¿sociedad deshumanizada? Madrid: Gaia
ediciones, colección Nueva Ciencia, 1993.
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Luis Joyanes Aguilar, Cibersociedad- Los retos sociales ante un nuevo mundo digital. Madrid:
McGraw-Hill 1997.
FUENTES SECUNDARIAS
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Julie Caniglia, "Cyberpunks: rabia juvenil y terrorismo tecnológico" en Ajoblanco, octubre 1993.
Documental Realité Virtuelle.
J. A. Mayo, La contracultura digital, en El Viejo Topo, núm. 72, feb. 1994, pp. 26-30.
M. A. Rato, Una literatura terminal, en El Viejo Topo, núm. 72, feb. 1994, pp. 32-36.
-A. Sacristán, Hacia un futuro de infinitas realidades, en El Viejo Topo, núm. 72, feb. 1994, pp.
44-45.
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Festival de infografía Imagina '94 (vídeo)
Muestras internacionales de infografía Sisgraph '93 y '94 (video)
S. Hernández, "Ciberdimensiones " en El Viejo Topo, núm. 72, feb. 1994, pp. 50-52.
P. Aznar, "El microchip también es bello", en El Viejo Topo, núm. 72, feb. 1994, pp. 58-59.
R. Ascott, "¿Hay amor en el abrazo telemático? Arte en la ciberred" en El Viejo Topo, núm. 72,
feb. 1994, pp. 60-63.
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H. Inose y J. Pierce, Tecnología de la información y civilización. Barcelona: Labor, 1985. (Cap.
5).
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
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A. Álvarez y otros, Tecnología en acción. RAP: Barcelona, 1993.
Antonio Fernández-Rafiada, Los muchos rostros de la ciencia. Oviedo: Nobel, 1995.
Marta I. González Luján et al., Ciencia, Tecnología y Sociedad. Madrid: Tecnos, 1996.
Juan M. Iranzo et al. (eds.), Sociología de la ciencia y la tecnología. Nuevas tendencias. CSIC,
Madrid, 1994.
*
M. Medina y J. Sanmartín (eds.), Ciencia, Tecnología y Sociedad. Barcelona: Anthropos, 1990.
Criterios de Evaluación:
Los estudiantes tendrán que realizar un trabajo de investigación sobre alguno de los temas expuestos,
o un trabajo negociado con los profesores del curso en función de la intersección de su propio tema de
tesis doctoral con la problemática tratada en el curso.