Laboratorio de ecología

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA:
NOMBRE DEL PROGRAMA
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Facultad de Química
Biología Experimental
Laboratorio de ecología
CO O PRE REQUISITOS:
CO CURSADO:
CURSADO Y APROBADO:
CURSADO:
Ecología
Ninguno
Ninguno
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISCIPLIFORMATIMETODOLÓX
NAR
VA
GICA
ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEX
BÁSICA
GENERAL
SIONAL
CURSO
TALLER
LABORATOX
RIO
CLAVE:
HORAS/SEMANA/SEMES
-TRE
0
TEORÍA:
3
PRÁCTICA:
3
CRÉDITOS:
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
SEMINAABORDAR EL
RIO
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIX BLE
X
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
X
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
NO
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
-
BIO-38241
ACREDI
-TABLE
Aplicar los conocimientos teóricos para realizar con destreza las diferentes actividades relacionadas con la importancia de la
estructura y función de los sistemas ecológicos y sus implicaciones en la regulación de las poblaciones, balances energéticos y
circulación de la materia, así como las implicaciones del crecimiento poblacional humano y cambio global.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
-
Aplicar los conocimientos disciplinares adquiridos que le permitan: identificar áreas de oportunidad para generar su propio
negocio útiles a la sociedad y al medio ambiente, generar conocimiento en ésta área específica, y generar propuestas
legislativas y de normatividad que permitan la conservación de toda la diversidad biológica. Pudiéndose desarrollar en el sector
social o privado universidades y centros de investigación, desarollando parte de un trabajo multidisciplinario.
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Realizar diversas prácticas para reforzar el conocimiento sobre el concepto de los sistemas ecológicos, flujos energético en
ellos y la circulación de materiales.
CONTENIDO
1. Diversas prácticas para consolidar los temas tratados en el curso de teoría.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
-
Fomentar el trabajo en grupo, y el desarrollo de habilidades para desarrollar reportes cuya presentación sea oral y escrita.
Realizar prácticas en las diferentes zonas naturales del estado de Guanajuato.
Realizar prácticas con un alto sentido de responsabilidad y ética hacia el medio ambiente y los seres vivos.
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
-
-
El profesor de la materia informará al inicio del curso los criterios de evaluación que definirán la calificación del curso y que
comprenderán los siguientes: a) Promedio de los exámenes parciales; b) examen final; c) tareas; d) exposiciones en clase u otro
tipo de participaciones en el aula; e) resultado del examen departamental y f) otras actividades a juicio del profesor y que
contribuyan a la evaluación del aprendizaje. Cada criterio tendrá una ponderación para la calificación final y será fijado por el
profesor de la materia, excepto el examen departamental que lo fijará la H. Academia.
Para acreditar este curso se tomará la forma numérica como lo establece el Estatuto Académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
2.
3.
G. Tyler Miller Jr. Ecología y Medio Ambiente. Ed. Interamericana. 1994.
Bernard J. Mebel y Richard T. Wright. Ciencias Ambientales: Ecología y Desarrollo Sostenible. 6ª. Ed. Prentice-Hall. 1999.
Charles E. Kupchella y Margaret C. Hyland. Environmental Sciences. 3ª Ed. Prentice-Hall. 1999.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ELABORADA POR: Comisión para elaborar la propuesta de la licenciatura en Biología Experimental
FECHA DE ELABORACIÓN:
FECHA DE REVISIÓN: