Pauta De Análisis De Un Encuentro Paciente-Alumno

Pauta De Análisis De Un Encuentro Paciente-Alumno
Mediante la presente guía de análisis se pretende que describas y reflexiones
como ha sido el encuentro o entrevista con algún paciente a tu cargo, y que refleje para
ti, de mejor forma, los elementos de comunicación y relación profesional en medicina
aprendidos en este taller. Recuerda que este trabajo es individual y su calificación está
basado en la veracidad del caso y en la profundidad y calidad del análisis, y no en el
desenlace o resultado clínico de la entrevista presentada. Para asegurar la objetividad
e independencia de la evaluación, este trabajo será corregido por docentes del capítulo
que no hayan sido los relatores del taller en que participaste.
Debes enviar el trabajo en formato word al correo electrónico
[email protected] y [email protected] y entregarlo impreso a la secretaria Mariana
Díaz Dirección de Pregrado a más tardar 2 semanas después de la última sesión del
taller.
Antecedentes generales
1.1 Fecha, hora y duración del encuentro.
1.2 Lugar y descripción detallada del mismo. Anota las observaciones o
impresiones que acompañan el encuentro, previo al diálogo (ej.: detalles
del ambiente en ese momento, comportamiento del paciente, expresiones
no verbales)
1.3 Informaciones que se conocen relativas al paciente (ej.: procedencia, edad,
diagnóstico) Breve resumen de la relación previa con él.
1.4 ¿De quién es la iniciativa del encuentro ? ¿Cuál es tu objetivo concreto, la
intención? ¿Crees que la persona tiene alguna expectativa concreta,
definida, clara
2 ¿Por qué has elegido este encuentro para hacer este trabajo?
3. Conversación
EN NO MAS DE UNA PAGINA Transcribe lo más fielmente posible lo que
recuerdes de tu encuentro: el saludo inicial, el desarrollo de la conversación, las
interrupciones, pausas o expresiones diversas, el trabajo que realizas mientras hablas
con él, etc. Se recomienda identificar al paciente con sus iniciales o con un nombre
ficticio.
Ejemplo:
A.1. Buenos días, Andrés. ¿Qué tal está hoy? (Mientras me acerco a la cabecera de la
cama).
P.1. ¡Bah! Parece que un poco mejor, pero igual dormí mal.
A.2. ¿ No podía dormir ?... Aún así, parece que tiene mejor cara... (mientras hablo
reviso la ficha buscando los últimos exámenes).
4. Análisis de la experiencia del paciente
4.1. Describe cómo están implicadas las diferentes dimensiones de la persona del
paciente en este encuentro. ¿Cuál de ellas predomina y por qué?
4.2. Cuál es su sentimiento predominante y cómo lo vive él. Añade otros sentimientos
para describir su mundo emotivo.
5. Análisis del encuentro y de la experiencia del alumno
5.1. ¿Cómo has vivido la relación con este paciente? ¿Cuáles son las dificultades que
has detectado en el encuentro con él? ¿Cómo las podrías superar o afrontar?
5.2. Evalúa tus intervenciones y respuestas espontáneas. ¿Cuáles puedes identificar?
¿A qué tipo(s) de estilo(s) de relación corresponden?
5.3. ¿Qué destrezas propias de la escucha activa puedes identificar?
5.4. Describe el proceso de tus sentimientos a lo largo del encuentro. Intenta detectar
los cambios, si los ha habido, y los motivos. ¿En qué medida han influido en la
relación con tu paciente?
5.5. Este encuentro, ¿ha despertado en ti algún recuerdo concreto de tu historia
personal que te identifique con la experiencia de enfermedad vivida por tu
paciente?
6. Identificación de problemas éticos
6.1. ¿ Detectas algún conflicto ético
elementos en juego.
en este encuentro? Describe y analiza los
7. Conclusión
7.1. Haz una lista conclusiva de las cosas que estimas has aprendido del análisis y
reflexión sobre este encuentro en particular.