ESO2

Guía alumnado Educación Secundaria
Materia: Tecnologías
Curso: 2ºESO
R274-E01
Profesorado: Gil Moreno
Curso académico: 14-15
1. Criterios de evaluación, mínimos exigibles y criterios calificación
Evaluación 1
U.D.
1
Tecnología y
necesidades
humanas
2
Representación
Gráfica
3
La madera
4
Técnicas de
trabajo
12
Tratamiento de
la información
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Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Valorar las necesidades del proceso tecnológico empleando
la resolución técnica de problemas utilizando la técnica del
“método de proyectos” y reconociendo las necesidades que
resuelve la tecnología en la vida cotidiana.
Analizar anatómicamente un objeto sencillo y conocido,
empleando los recursos gráficos y verbales necesarios para
describir, de forma clara y comprensible, la forma,
dimensiones y composición.
Representar mediante la técnica del boceto objetos
cotidianos sencillos, con una presentación cuidada,
aplicando criterios de acotación.
Conocer las propiedades básicas de la madera y sus
variedades comerciales asumiendo las consecuencias
medioambientales que provocan la explotación de la madera
y sus derivados.
Emplear técnicas básicas de conformación, unión y acabado,
manteniendo los criterios de seguridad adecuados
Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de
trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con
criterios de economía, seguridad y respeto al medio
ambiente en la construcción de un objeto de madera
Elaborar y almacenar, utilizando el tratamiento de texto
Word, documentos en soporte electrónico que incorporen
información textual y gráfica
Instrumento evaluación
Criterio
calificación
Criterio
evaluación
Prueba escrita unidad 1
80%
C1
C3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
Ficha análisis de objeto (TC)
20%
C2
C7.- Competencia para aprender a
aprender
Producciones de
representaciones gráficas
en el cuaderno
20%
C6
Prueba de representación
gráfica de objetos.
C2. Matemática
C.6. Cultural y artística
80%
Prueba escrita unidad 3
80%
C5
Producción de un Power Point
monográfico sobre la
desforestación (TC)
Proyecto: Diseño y
construcción de un objeto de
madera útil
Porfolio con toda la
documentación necesaria para
la construcción del proyecto.
DPS
CCBB
C3. Conocimiento e interacción en el
medio físico
20%
100%
C3 y C5
100%
C7
C8. Autonomía e iniciativa personal
C4. Tratamiento de la información y
competencia digital
C1. Comunicación lingüística.
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Evaluación 2
U.D.
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Describir propiedades básicas de los metales y otros
materiales utilizados en el Aula Taller e identificarlos en
aplicaciones comunes.
5
Metales y
aleaciones
6
Estructuras y
esfuerzos
7
Operadores
Tecnológicos
430931991.doc
Emplear técnicas básicas de conformación, unión y acabado,
en la construcción de un objeto de metal sencillo,
manteniendo los criterios de seguridad adecuados.
Realizar las operaciones técnicas previstas según un plan de
trabajo previamente elaborado
Analizar y describir en las estructuras del entorno los
elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos.
Identificar y manejar operadores mecánicos encargados de la
transformación y transmisión de movimientos en máquinas.
Explicar el funcionamiento de los operadores mecánicos
básicos y aprender a calcular la relación de transmisión
dentro de sistema.
Instrumento evaluación
Criterio
calificación
Criterio
evaluación
CCBB
Prueba escrita unidad 5
70%
C5
C3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
Proyecto: Diseño y
construcción de un objeto de
metal útil
30%
C3
C8.- Autonomía e iniciativa personal
Prueba escrita unidad 6
80%
C8
C3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
Producción de un Power
Point sobre estructuras
singulares de nuestro
entorno (TC)
Proyecto: Diseño y
construcción de un maqueta
dotada con movimiento (TC)
20%
30%
C9
Prueba escrita unidad 7
DPS
70%
3.- Conocimiento e interacción en el
medio físico
2.- Competencia matemática
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Evaluación 3
U.D.
8
Energía y
motores
9
Circuitos
Eléctricos
Indicadores evaluación
Mínimos imprescindibles
Valorar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de
conversión en otras manifestaciones energéticas analizando
ejemplos concretos de la vida cotidiana.
Conocer los riesgos derivados de un mal uso y aplicación de
la energía.
Utilizar correctamente instrumentos de medida de magnitudes
eléctricas básicas.
Montar circuitos formados por operadores elementales
construyendo un juego didáctico como producto final.
Instrumento evaluación
Prueba escrita unidad 8
Criterio
calificación
Criterio evaluación
80%
Producción de un Power
Point “Recursos energéticos”
(TC)
20%
Proyecto: Diseño y
construcción de un juego
didáctico tipo “conecta”.(TC)
30%
Prueba escrita unidad 9
70%
Prueba escrita unidad 10
80%
C10
11
Redes
Informáticas
Identificar y conectar componentes físicos de un ordenador y
otros dispositivos electrónicos
Acceder a Internet para la utilización de servicios básicos en
la elaboración de trabajos escolares: Búsqueda de
información, correo electrónico, comunicación intergrupal y
publicación de información.
C10
C4
Práctica de Taller (TC)
20%
Elaboración de trabajos
durante el curso (TC)
100%
C3.- Conocimiento e
interacción en el medio
físico
C8.- Autonomía e iniciativa
personal
C7.- Competencia para
aprender a aprender
Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada.
10
Informática
CCBB
C11
C3.- Conocimiento e
interacción en el medio
físico
C4.- Tratamiento de la
información y competencia
digital.
C4.- Tratamiento de la
información y competencia
digital.
2. Criterio calificación nota final
Media de las tres evoluciones teniendo en cuenta que deberá tener dos aprobadas para superar el curso.
3. Criterios de recuperación durante el curso
De cada prueba de evaluación (control, proyecto o producción) se realiza una prueba de recuperación en un plazo no superior a 15 días.
4. Recuperación de la materia suspendida el curso anterior
Al principio de curso se le entregará un cuaderno de actividades a realizar durante el primer trimestre, una vez corregido se le notificará al alumno si es apto o
no, y en caso negativo se le informará de las partes del cuadernillo que debe modificar y volver a entregar en un plazo no superior a 15 días.
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DPS
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5. Contenidos mínimos
• Finalidad de la tecnología. Tecnologías y necesidades humanas: alimentación, vivienda, energía, transporte, comunicación y vestido.
• El entorno tecnológico. Los objetos cotidianos. El proceso inventivo y de diseño.
• El boceto: características. Dibujo de un boceto.
• Materiales naturales. Materiales transformados. Reciclado de materiales.
• Propiedades físicas de los materiales. Propiedades mecánicas de los materiales.
• La madera: origen. Propiedades físicas y mecánicas de la madera.
• Propiedades físicas y mecánicas de los metales.
• Reciclado de metales. Eliminación de metales peligrosos.
• Funciones de una estructura.
• Corriente eléctrica: corriente continua y corriente alterna.
• Operadores eléctricos: Generadores, conductores y receptores, elementos de conexión, elementos de protección y elementos de control.
• Funcionamiento de un circuito.
• Magnitudes eléctricas. Ley de Ohm.
• El ordenador y sus componentes: hardware y software.
• Uso básico del procesador de textos
Word.
Guía
1. Competencia en comunicación lingüística. (CCLI)
2. Competencia matemática. (CMAT)
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. (CIMF)
4. Tratamiento de la información y competencia digital. (TICD)
5. Competencia social y ciudadana. (CSYC)
6. Competencia cultural y artística. (CCYA)
7. Competencia para aprender a aprender. (CPAA)
8. Autonomía e iniciativa personal. (CAIP)
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