desde tres puntos de referencia funda­

desde tres puntos de referencia funda­
estudio del personaje literario desde
mentales:
el punto de vista del análisis de su in­
tertexto literario y contexto social,
l . Las funciones escuderiles que
como marco de referencias que per­
identifican a Gandalín con
miten interpretarlo, y de sus relacio­
Sancho Panza en su papel de
nes y transformaciones frente a otros
mensajero, consejero, guía,
personajes del Quijote.
consolador y protector.
2. Las consecuencias y efectos
de su presencia en las dife­
JESÚS G. MAESTRO
rentes aventuras de Don Qui­
jote como testigo y partici­
pante.
3. El conflicto que su paródica
condición de escudero origina
en relación con el interés
amoroso de Don Quijote, del
ALICIA YLLERA, Fonética y Fonolo­
gía Francesas, Madrid, Universi­
dad Na cional d e E d ucación a
Distancia, 1991.
que es objeto Dulcinea.
La autora presenta una obra con­
En consecuencia, Sancho no es
cebida para los alumnos de la UNED
sino un personaje cuyo indiscutible
(primer curso) y, como tal, adaptada
valor cómico queda «subordinado a
a sus necesidades de aprendizaje. En
su papel paródico», un personaje que,
ella han colaborado otros miembros
a partir de un germen folclórico y li­
del Departamento de Filología Fran­
terario inicial y una premisa narrativa
cesa (R. Calvet, B. Leguen y R. Oza­
básica, crece según las posibilidades
eta). El libro ha venido a sustituir a
que la ficción misma aporta. En pala­
las antiguas unidades didácticas que
bras de Eduardo Urbina «Sancho es­
se venían utilizando en el curso men­
cudero es en todo momento el sopor­
cionado, y que no habían sido reno­
te subyacente de la ficción a través
vadas desde la creación de la Univer­
del cual se enjuicia el valor de la ex­
sidad a Distancia. Los que tenemos a
periencia quijotesca» (pág. 99).
nuestro cargo la labor tutorial en los
Tales son, creemos, las conclu­
Centros Asociados debemos dar se­
siones a las que, sumariamente, pode­
guramente la bienvenida a este nuevo
mos acceder tras la lectura de esta
material de trabajo, más coherente y
-sin duda interesante y valiosa­
que, al ir acompañado de grabaciones
monografía del personaje Sanc h o
en cassette, se adecúa conveniente­
Panza, examinado desde l a perspecti­
mente a la enseñanza no presencial.
va y el pluralismo que, en la laborio­
Han adoptado, para la Fonolo­
sidad de Eduardo Urbina, ofrece el
gía, el método derivado de Trubetz-
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