SEMIOTICA Y RETORICA DE LA IMAGEN

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ARTE Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN :
DISEÑO GRÁFICO
ASIGNATURA
SEMIOTICA Y RETORICA DE LA IMAGEN
SERIACIÓN
NINGUNA
SEMESTRE EN QUE SE IMPARTE
CUARTO SEMESTRE
FECHA DE REALIZACIÓN
HORAS CON
DOCENTE
3
HORAS
INDEPENDIENTES
2
DICIEMBRE 2006
TOTAL DE HORAS
SEMANA
5
TOTAL DE HORAS
SEMESTRE
75
CRÉDITOS
4.7
ESCENARIOS
ACADÉMICOS
Restiradores
OBJETIVO GENERAL
El estudiante identificará las posturas contemporáneas de la semiótica y la retórica de la imagen, con el fin de proyectar propuestas de comunicación visual
vinculadas al diseño gráfico.
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 1
1. Fundamentos de las teorías de los signos
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante analizará los fundamentos de la teoría semiológica
comunicación visual.
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
1y2
Enero
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
1.La Teoría de Peirce
1.1 Principios semióticos
1.2 El signo triádico
1.3 Desarrollo de la
semiótica
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
-Presentación
del curso
-Criterios
generales de
trabajos
- El origen de la
semiótica.
-Fundamentos
básicos de la
semiótica de
Peirce.
y semiótica, con el propósito de interpretar su vinculación con la
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENT
ES
ACCIONES PARA EL DESARROLLO
DE SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
CON DOCENTES)
Ensayos
sobre:
-Discusión sobre la relación
de la semiótica y el diseño
gráfico. (dinámica grupal
-Elementos
coordinada por el profesor)
básicos de la DD, CE, DI
semiótica
Peirciana.
-Exposición de la semántica,
DD, VG
sintáctica y pragmática en la
estructura de un mensaje de
-Análisis de
diseño. CE, El, DC
carteles
publicitarios.
DD, VG
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
Evaluación por
clase ;
Cuidando la
parte de
análisis y
síntesis de
contenido en
los ensayos.
Febrero
3
2.La propuesta de
Saussure
2.1 Semiología y
lingüística
-Los elementos Ensayos
básicos que
sobre:
componen la
teoría de
-Elementos
MATERIAL
DIDÁCTICO
Por medio de una Cañón
rubrica que
Computado
evaluará los
ra
siguientes
criterios:
-Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
POR SESIÓN
Sexe Nestor
Diseño.com
Ed.Paidos
López Rodriguez, Juan
Manuel
Semiótica de la
comunicación gráfica
Ed. UAM
Designs
Iconismo. El sentido de las
imágenes
Ed. Gedisa
-Elementos que
componen la
teoría semiótica
y su relación
con el diseño
gráfico.
3y4
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
HORAS:
30
CD 9/ 6 AI
Bertuccelli, Papi Marcela
Qué es la pragmática
Ed. Paidos
-Exposición sobre los
elementos que componen la
semiología y su ingerencia
lingüística en campañas
Evaluación por
clase ;
Cuidando la
Por medio de una Cañón
Sexe Nestor
rubrica que
Computado Diseño.com
evaluará los
ra
Ed.Paidos
siguientes
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
2.2 El signo binario
2.3 Códigos y funciones
del signo
2.4 Evolución de la
semiología
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
Saussure
EXPERIENCIAS
DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENT
ES
ACCIONES PARA EL DESARROLLO
DE SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
CON DOCENTES)
básicos de la publicitarias. DD, CE, DI
semiología
-Su aplicación
DD, VG
-Exposición de análisis de
en los mensajes
slogans para campañas
de diseño
-Análisis de
publicitarias, delimitando su
slogans
influencia en un contexto
-Los signos y
publicitarios. específico. CE, El, DC
sus funciones
DD, VG
en el diseño
gráfico
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
parte de
análisis y
síntesis de
contenido en
los ensayos.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
criterios:
Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
MATERIAL
DIDÁCTICO
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
POR SESIÓN
López Rodriguez, Juan
Manuel
Semiótica de la
comunicación gráfica
Ed. UAM
Saussure F.
Curso de lingüística
general
Ed. Losada
Eco, Humberto
Signo
Ed. Labor
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 2
Modelo de Hjelmslev y Barthes
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante analizará la postura estructuralista tetrádica, con el fin de apreciar los niveles denotados y connotados de la
semiología en la comunicación visual.
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
5-10
Febrero
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
2. Los planos del signo
2.1 Plano de la materia
de la expresión
2.2 Plano de la forma de
la expresión
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
- Origen del
modelo de
Hjelmslev y
Barthes
-Elementos que
componen a la
teoría tetrádica
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
Ensayos sobre:
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)
-Discusión sobre
la relación de la
- Los elementos
semiótica
básicos de la
tetrádica y su
semiótica Hjelmslev analogía con
DD,EM, VG
otras teorías
semióticas
- Análisis del libro: (dinámica grupal
El perfume de
coordinada por el
acuerdo a la
profesor) DD,
semiótica tetrádica CE, DI
DD, CE,DC
-Valoración del
análisis del libro
para
fundamentar el
proyecto
publicitario DD,
DC, DI,VG.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
Evaluación por
clase ;
Cuidando la parte
de análisis y
síntesis de
contenido en los
ensayos.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
MATERIAL
DIDÁCTICO
Por medio de una -Cañón
rubrica que
Computado
evaluará los
ra
siguientes
criterios:
-Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
Nivel de Síntesis y
Análisis de los
proyectos.
HORAS:
20
CD 12/ 8AI
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍCAS POR
SESIÓN
Barthes R.
Elementos de
semiología
Ed.Alberto corazón
Lizarazo, Diego
La función filmica
Ed. UAM Xochimilco
Barthes Roland y
otros
La semiología
Ed. Tiempo
contemporáneo
Sexe Nestor
Diseño.com
Ed.Paidos
Zunzunegui, Santos;
Pensar la imagen
Ed. Catedra
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
11-12
Febrero
3
Examen primer parcial
Retroalimentación
13 – 14
Marzo
3
2.3 Plano de la materia
del contenido
2.4 Plano de la forma del
contenido .
2.5 El nivel denotado
2.6 El nivel connotado.
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
La parte denotada
y connotada de
los signos de
acuerdo a la
teoría tetrádica.
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
Entrega del análisis
del libro generando
la fundamentación
para un proyecto
publicitario. DD, VG
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)
Elaboración de
fundamentación
del la campaña
bajo los criterios
de la teoría
tetrádica. DD,
CE, DC
Primeras ideas
conceptuales
sobre la
campaña
publicitaria CE,
El, DC.VG, DI
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
Evaluación por
clase ;
-Fundamentación
de la campaña a
partir del análisis
del libro.
-Fase conceptual
del proyecto para
la campaña
publicitaria
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
MATERIAL
DIDÁCTICO
Examen 50%
Ensayos y Análisis
50%
Por medio de una Cañón
rubrica que
Computado
evaluará los
ra
siguientes
criterios:
-Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
Nivel de Síntesis y
Análisis de los
proyectos.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍCAS POR
SESIÓN
Barthes R.
Elementos de
semiología
Ed.Alberto corazón
Lizarazo, Diego
La función filmica
Ed. UAM Xochimilco
Barthes Roland y
otros
La semiología
Ed. Tiempo
contemporaneo
Sexe Nestor
Diseño.com
Ed.Paidos
Zunzunegui, Santos;
Pensar la imagen
Ed. Catedra
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 3
La semiótica de la narración
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante identificará los principios del cuadrado semiótico y su relación con la narrativa visual, a fin de descubrir la intención del
mensaje en la comunicación visual.
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
15-20
Marzo
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
3.1El cuadrado semiótico
de Greimas
3.2 La enunciación
3.2.1 El enunciado y la
enunciación
3.2.2 lo locutorio, lo
ilocutorio y lo perlocutorio
3.2.3 Estructura del
enunciado
3.2.4 La temporalidad
3.2.5 La espacialidad
3.3 La semiótica pasional
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
-Elementos que
componen el
cuadrado
semiótico
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
Ensayos sobre:
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)
-Diferenciación
de cada uno de
- Los elementos del los elementos
cuadrado semiótico del cuadrado
DD, VG
semiótico y su
-La narrativa en la
analogía con
comunicación
-Análisis de la
otras teorías
visual.
película: El perfume semióticas
de acuerdo al
(dinámica grupal
cuadrado
coordinada por el
semiótico. DD,
profesor) DD,
CE,DC
CE, DC
-Análisis de
película generando -Revisión del
la fundamentación contenido del
para un proyecto
análisis de la
publicitario. DD, VG película EL
PERFUME para
fundamentar el
proyecto
publicitario
DD,CE, DC
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
Evaluación por
clase ;
Cuidando la parte
de análisis y
síntesis de
contenido en los
ensayos.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
MATERIAL
DIDÁCTICO
Por medio de una -Cañón
rubrica que
Computado
evaluará los
ra
siguientes
criterios:
-Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
Nivel de Síntesis y
Análisis de los
proyectos.
HORAS:
20
CD 12 / 8AI
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍCAS POR
SESIÓN
Lizarazo, Diego
La función filmica
Ed. UAM Xochimilco
Designis, Iconismo
El asentido de las
imágenes
Ed. Gedisa
Fabri Paolo
El giro semiótico
Ed. Gedisa
Austin, John
Como hacer las
cosas con palabras
Ed. Paidós
SESIÓN
21-22
FECHA
Abril
HORAS
DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
Examen segundo parcial
Retroalimentación
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
Examen 50%
Ensayos y Análisis
50%
MATERIAL
DIDÁCTICO
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍCAS POR
SESIÓN
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
UNIDAD 4
Principios de la retórica de la imagen
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
HORAS:
20
CD 12 / 8AI
El estudiante interpretará los fundamentos de la retórica de la imagen, con el fin de diseñar comunicación visual.
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
23-26
Abril
3
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
4.1 Fundamentos de la
retórica
4.2 Partes de la retórica
clásica
4.3 Figuras retóricas
4.4 Operaciones retóricas
4.4.1 Adición
4.4.2 Sustracción
4.4.3 sustitución
4.4.4 Cambio
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
-El origen de la
retórica.
-Las partes
básicas de la
retórica.
-Las figuras
retóricas básicas.
-Las figuras
retóricas y sus
operaciones en
mensajes
visuales.
4.5 El argumento retórico
4.5.1 Deductivo
4.5.2 Inductivo
Elaboración del
argumento
retórico para una
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
Ensayos sobre:
- Las partes de la
retórica
DD,EM, VG
-Análisis de figuras
retóricas en :
-El libro EL
PERFUME
-Adaptación
cinematográfica
-Campañas
publicitarias.
DD, CE,VG,MI,DC
Elaboración del
argumento a partir
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)
-Análisis de
figuras retóricas
en campañas
publicitarias,
social y cultural.
DD, CE, DI
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
Evaluación por
clase ;
Cuidando la parte
de análisis y
síntesis de
contenido en los
-Revisión análisis ensayos.
de figuras
retóricas en la
película y el libro
EL PERFUME
para generar el
proyecto
publicitario.
DD,VG, DC,DI
Evaluación por
clase ;
-Revisiones por
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
MATERIAL
DIDÁCTICO
Por medio de una -Cañón
rubrica que
Computado
evaluará los
ra
siguientes
criterios:
-Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
Nivel de Síntesis y
Análisis de los
proyectos.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍCAS POR
SESIÓN
Sexe Nestor
Diseño.com
Ed.Paidos
Tomas Albaladejo
Retórica
Textos de apoyo
lingüístico
Ed. Síntesis
Tapia Alejandro
De la retórica a la
imagen
Ed. UAM
López Rodríguez,
Juan Manuel
Por medio de una -Cañón
Semiótica de la
rubrica que
Computado comunicación gráfica
evaluará los
ra
Ed. UAM
SESIÓN
FECHA
HORAS
DE LA
SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
4.5.3 Construcción
argumental
27-30
Mayo
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA
campaña
publicitaria; (EL
PERFUME)
considerando:
La semiótica
Peirciana,
Hjelmslev,
La narrativa de
Barthes y
Greimas.
EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
ACCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
SUBHABILIDADES
(EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE CON
DOCENTES)
de los análisis
clase del
anteriores (película argumento.
y libro); sobre:
-Revisión de:
- La parte semiótica Semántica
semiológica a
Sintáctica
aplicar en la
Pragmática y
campaña
retórica
publicitaria.
del cartel
DD, CE,VG,MI,DC publicitario.
DD,VG, DC,DI
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS
Cuidando la parte
de análisis y
síntesis de todos
los elementos que
configuran el
fundamento
argumentativo,
para el proyecto
publicitario.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN DE
SUBHABILIDADES
siguientes
criterios:
-Liderazgo
-Responsabilidad
-Comunicación
efectiva
Nivel de Síntesis y
Análisis de los
proyectos.
El argumento
retórico
31 y 32 Mayo
Examen tercer parcial
Retroalimentación
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
DESIGNIS, Iconismo. El sentido de las imágenes;Ed.Gedisa, Argentina 2003
Esqueda, Román. El juego del diseño, un acercamiento a sus reglas de interpretación creativa. Designio- Encuadre. México. 2003
Lizarazo Arias, Diego. La función fílmica. Semiótica y estética de la interpretación cinematográfica; Ed. UAM-Xochimilco, México 2004
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:
BARTHES, R; Elementos de semiología; Ed. Madrid; Alberto Corazón. 1971
Barthes, R: Mitologías ; Ed. Madrid, Siglo XXI, 1980
Chandler, D; semiotics: the basicsEd- londres: Routledge, 2001
De la Torre, G ; El lenguaje de los símbolos gráficos ; Ed. México limusa 2000
Examen 50%
Revisiones y
proyecto 50%
MATERIAL
DIDÁCTICO
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍCAS POR
SESIÓN
Operaciones
retóricas, en:
http://comunicación.i
doneos.com/index.ph
p/339176
David Carson Contra
Aristóteles: Análisis
retórico del diseño
gráfico en:
http://www.inusual.ne
t/index.phpopcion=co
m_content&task=vie
w/id=55&Itemid=90
González, C. Imagen y sentido: elementos para una semiótica de los mensajes visuales. México. UNAM. 1996
Hodge, R. &Kress, G. Social semiotics. Ihaca, New York: Cornell University Press 1998
Klinkenberg, J. Précis de Cémiotique générale. Paris: Louvain.la Neuve 1996
Klinkenberg, J. La semiótica visual: grandes paradigmas y tendencias de línea dura en Semiótica de lo visual. Topicos del Seminario, 13. México :BUAP, 2005
Saussure, F. Curso de lingüística general Buenos aires, Losada 1945
Veron, E. Semiosis Social, Barcelona Gedisa.