2016.02.10. Silabo Microecon I, v10.1

 SÍLABO UNIVERSIDAD PRIVADA FRANZ TAMAYO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
SÍLABO
MICROECONOMÍA I
(Para estudiantes de la Facultad de
Ciencias Económicas y Empresariales)
DOCENTE: Ph.D. RENATO EDUARDO YÁÑEZ FAYAD
LA PAZ – BOLIVIA
GESTIÓN 2016/2017
GV.EA.D.01
v 1.0
GV.EA.D.01
v 1.0
SÍLABO NOMBRE DE LA MATERIA:
Código:
Facultad:
Carreras:
Nivel:
Semestre:
Prerrequisito:
Carga Horaria Total:
Aula:
Nombre del Docente:
I.
MICROECONOMÍA I
MIC-211
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Administración de Empresas, Contaduría Pública, Ingeniería
Comercial
Licenciatura
Segundo
Ninguno
64 horas
2do piso
Ph.D. Renato Eduardo Yáñez Fayad1
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA MATERIA
La microeconomía es una de las disciplinas más relevantes que permiten al estudiante comprender como funciona el mundo
actual donde vive y en el cual se desempeñará como profesional. Su adecuada comprensión es fundamental para la toma de
decisiones empresariales, así como para construir en el estudiante una idea basada en conocimientos teórico–prácticos sobre el
funcionamiento de la economía del siglo XXI. La asignatura Microeconomía I permitirá al estudiante conocer, interpretar y
utilizar los instrumentos científicos generales de la teoría microeconómica.1
II.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ EL ESTUDIANTE
Competencias Generales de la Asignatura:
A la conclusión de la asignatura el estudiante posee y aplica los instrumentos microeconómicos fundamentales en la toma de
decisiones empresariales, orientadas a adecuar su emprendimiento a los nuevos mecanismos que rijan el mercado, en particular,
y la economía moderna en su conjunto.
Competencias generales educativas:
 El estudiante conoce, interpreta y utiliza los instrumentos microeconómicos en la toma de decisiones empresariales,
que contribuyan a adecuar su empresa a las exigencias del mercado mundial actual.
 Entiende la Política económica gubernamental y adecua su empresa a las nuevas condiciones vigentes en el mercado.
Competencias generales instructivas:
 El estudiante conoce el propósito de la teoría económica, en general, y de la teoría microeconómica, en especial, así
como la importancia de su aplicación en las decisiones empresariales.
 Subraya el funcionamiento de un mercado competitivo y cómo la oferta y la demanda determinan los precios y las
respectivas cantidades que permiten al mercado entrar en equilibrio.
 Utiliza los indicadores de elasticidad de la demanda u oferta en el análisis económico aplicado.
 Conoce y aplica los instrumentos microeconómicos que permiten alcanzar el equilibrio a un consumidor que maximiza
su utilidad.
 Conoce y aplica una variedad de instrumentos microeconómicos para explicar el equilibrio del productor, en función
de sus necesidades de expansión y de sus propias limitaciones presupuestarias.
 Interpreta y utiliza la información proporcionada por las curvas de costo total, promedio y marginal, de corto y largo
plazo.
 Conoce, determina y explica los efectos que producen las medidas de política económica gubernamentales en el
bienestar de la sociedad en su conjunto.
1
Ph.D. Renato Eduardo Yáñez Fayad, es economista en Relaciones económicas internacionales. Concluyó sus estudios de
doctorado en la Universidad Estatal de San Petersburgo (Rusia) en diciembre de 2004. Interés profesional - Problemas
financieros de los Países Pobres Muy Endeudados. Desde la gestión 2005, se ha desempeñado como catedrático del nivel
Postgrado en Comercio Internacional, en distintas universidades nacionales. Desde Marzo de 2012 se desempeña como
catedrático de nuestra Universidad (UNIFRANZ). Correo electrónico: [email protected].
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v 1.0
SÍLABO III. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
El estudiante adquiere y emplea los instrumentos microeconómicos fundamentales que le permitan entender la conducta del
consumidor y del productor, así como el mecanismo del mercado permite alcanzar el equilibrio en el mercado de un bien o
servicio en particular.
IV. CONTENIDO DE LA MATERIA
Tema 1
Título: NATURALEZA DE LA TEORÍA MICROECONÓMICA
Contenidos: La teoría microeconómica. División de la teoría económica. Modelo “Diagrama del flujo circular de la economía”.
Alternativas de producción.
Tema 2
Título: OFERTA Y DEMANDA
Contenidos: Mecanismo del mercado. Desplazamientos de la oferta y la demanda. Análisis de los excedentes.
Tema 3
Título: LA MEDIDA DE LAS ELASTICIDADES
Contenidos: La medida de las elasticidades. La elasticidad a corto plazo y largo plazo.
Tema 4
Título: TEORÍA DE LA DEMANDA DEL CONSUMIDOR
Contenidos: El enfoque clásico de la utilidad. El enfoque de la curva de indiferencia. Las restricciones presupuestarias.
Separación de los efectos sustitución e ingreso.
Tema 5
Título: TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN
Contenidos: La producción con un insumo variable. La producción con dos insumos variables. Los rendimientos de escala.
Tema 6
Título: COSTOS DE PRODUCCIÓN
Contenidos: Medición de los costos. El costo a corto plazo. El costo a largo plazo.
Tema 7
Título: ANÁLISIS DE LOS MERCADOS COMPETITIVOS
Contenidos: La Política económica y el excedente del consumidor y del productor. La eficiencia de un mercado competitivo.
Los precios mínimos y máximos
V.
PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA
Tema 1: NATURALEZA DE LA TEORÍA MICROECONÓMICA
Sesiones totales:
Sesiones teóricas:
Sesiones prácticas:
9
5
4
Competencias educativas:
1. Conoce y aplica los instrumentos analíticos fundamentales de la teoría microeconómica.
Competencias instructivas:
1. Conoce, interpreta y aplica el problema de la escasez.
2. Determina y analiza los diferentes niveles de producción.
3. Entiende los conceptos relacionados al mercado y su equilibrio.
2
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v 1.0
SÍLABO Contenido de aprendizaje:
1. La teoría microeconómica.
1.1. El propósito de la teoría.
1.2. Limitaciones.
2. División de la teoría económica.
3. Modelo “Diagrama del flujo circular de la economía”.
3.1. Análisis del diagrama.
3.2. Aplicaciones del modelo.
4. Alternativas de producción.
4.1. El problema de la escasez.
4.2. Las fronteras de posibilidades de producción.
4.3. Análisis de los niveles de producción.
Tema 2: OFERTA Y DEMANDA.
Sesiones totales:
Sesiones teóricas:
Sesiones prácticas:
10
4
6
Competencias educativas:
1. Conoce, interpreta y aplica la relación entre la teoría de la demanda y de la oferta en el mercado.
Competencias instructivas:
1. Utiliza los valores numéricos correspondientes para trazar las curvas de la demanda y oferta individuales y de mercado
respectivamente.
2. Distingue entre la variación de la demanda u oferta y la variación de la cantidad demandada u ofertada.
3. Utiliza el análisis de la demanda y de la oferta en el estudio del comportamiento del mercado ante algunas interferencias
gubernamentales a su funcionamiento.
Contenido de aprendizaje:
1. Mecanismo del mercado.
2. Desplazamientos de la oferta y la demanda.
3. Análisis de los excedentes.
3.1. El excedente de los consumidores.
3.2. El excedente de los productores.
3.3. Cálculo de los excedentes: a) Individuales. b) Generales. c) Global.
3.4. La Pérdida del Excedente, los Ingresos Gubernamentales y la Pérdida social.
Tema 3: LA MEDIDA DE LAS ELASTICIDADES
Sesiones totales:
Sesiones teóricas:
Sesiones prácticas:
10
4
6
Competencias educativas:
1. Entiende, calcula y aplica las elasticidades de demanda y oferta.
Competencias instructivas:
1. Domina las diferentes técnicas matemáticas utilizadas para determinar la elasticidad precio de la demanda.
2. Relaciona el valor de la elasticidad punto de la demanda y el gasto total del consumidor.
3. Determina matemáticamente la elasticidad ingreso y cruzada de la demanda.
4. Utiliza sus capacidades matemáticas para determinar la elasticidad precio de la oferta.
5. Interpreta las diferencias existentes entre las elasticidades a corto plazo de las de largo plazo.
3
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v 1.0
SÍLABO Contenido de aprendizaje:
1. Elasticidades de la demanda.
1.1. Elasticidad precio de la demanda.
1.2. Elasticidad cruzada de la demanda.
1.3. Elasticidad ingreso de la demanda.
1.4. Cálculo de la curva de Engel.
2. Elasticidad precio de la oferta.
3. La elasticidad a corto plazo y largo plazo.
Tema 4: TEORÍA DE LA DEMANDA DEL CONSUMIDOR
Sesiones totales:
Sesiones teóricas:
Sesiones prácticas:
10
4
6
Competencias educativas:
1. Entiende la demanda de mercado a partir del comportamiento del consumidor.
Competencias instructivas:
1. Conoce y aplica el “Enfoque clásico de la utilidad” para determinar el equilibrio del consumidor.
2. Utiliza las curvas de indiferencia de un consumidor y su restricción presupuestal para encontrar su equilibrio.
3. Define y determina el concepto de tasa marginal de sustitución.
4. Obtiene geométricamente la curva de Engel, a partir de la curva de ingreso-consumo.
5. Determina geométricamente la curva de la demanda, a partir de la curva precio-consumo.
6. Distingue el efecto sustitución del efecto ingreso, cuando varía el precio de un bien.
Contenido de aprendizaje:
1. La teoría clásica de la utilidad.
1.1. Concepto de utilidad.
1.2. Utilidad total y utilidad marginal.
1.3. Punto de saturación.
1.4. Equilibrio del consumidor.
1.5. Paradoja “Agua–Diamantes”.
2. La teoría de las Preferencias.
2.1. Las curvas de indiferencia.
2.2. Relación marginal de sustitución.
2.3. La restricción presupuestaria.
2.4. La decisión de los consumidores.
2.5. La curva ingreso – consumo y la curva de Engel.
2.6. La curva precio – consumo y la curva de la demanda.
2.7. Separación de los efectos sustitución e ingreso.
Tema 5: TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN
Sesiones totales:
Sesiones teóricas:
Sesiones prácticas:
6
2
4
Competencias educativas:
1. Analiza la organización eficiente de la producción en las empresas.
Competencias instructivas:
1. Observa las similitudes entre las decisiones optimizadoras de las empresas y las de los consumidores.
4
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SÍLABO 2.
3.
4.
5.
Determina las etapas de producción como forma de delimitar los niveles de producción de la empresa que opera con un
insumo variable.
Conoce, determina y aplica los conceptos de Isocuantas y tasa marginal de sustitución técnica.
Determina el equilibrio del productor, así como su ruta de expansión sujeta a restricciones de presupuesto.
Define, determina y aplica el concepto de sustitución de factores.
Contenido de aprendizaje:
1. La producción con un insumo variable.
1.1. La función de producción.
1.2. El producto total, promedio y marginal.
1.3. Etapas de la producción.
1.4. Simetría entre las etapas de producción de los factores.
1.5. La Ley de los rendimientos decrecientes.
2. La producción con dos insumos variables.
2.1. Las Isocuantas y las líneas de contorno.
2.2. La relación marginal de sustitución técnica (RMST).
2.3. Los Isocostos y el equilibrio del productor.
2.4. La ruta de expansión.
2.5. La sustitución de factores.
3. Los rendimientos de escala.
Tema 6: COSTOS DE PRODUCCIÓN
Sesiones totales:
4
Sesiones teóricas:
2
Sesiones prácticas:
2
Competencias educativas:
1. Conoce y aplica las curvas del costo total, promedio y marginal, de corto y de largo plazo.
Competencias instructivas:
1. Aplica sus conocimientos lógico-matemáticos para obtener las curvas del costo promedio y marginal, a partir de la curva
del costo total.
2. Define el costo fijo y el costo variable, así como el costo fijo promedio y el costo variable promedio.
3. Determina geométricamente la curva del costo promedio de largo plazo, a partir de las curvas de costo promedio de corto
plazo.
Contenido de aprendizaje:
1. El costo: naturaleza, tipos y estructura.
2. El costo a corto plazo.
2.1. Curvas del costo total.
2.2. Curvas del costo promedio.
2.3. El costo marginal.
3. El costo a largo plazo.
Tema 7: ANÁLISIS DE LOS MERCADOS COMPETITIVOS
Sesiones totales:
Sesiones teóricas:
Sesiones prácticas:
7
3
4
Competencias educativas:
1. Aplica el análisis de la oferta y la demanda a una amplia variedad de problemas económicos.
Competencias instructivas:
1. Determina gráfica y matemáticamente la eficiencia del mercado en condiciones de libre mercado.
5
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SÍLABO 2.
3.
Utiliza el análisis de los excedentes para explicar los efectos que produce una medida del gobierno en el bienestar.
Determina gráfica y matemáticamente la pérdida social originada por las diferentes políticas económicas del gobierno.
Contenido de aprendizaje:
1. Medición de la eficiencia de un mercado competitivo.
2. La Política económica y la teoría de los excedentes.
3. Análisis del efecto de los precios mínimos y máximos establecidos.
Resumen del Tiempo de cada tema:
Tema
SESIONES (Horas)
Teóricas
Prácticas
Total
1.
Naturaleza de la teoría microeconómica
5
4
9
2.
Oferta y demanda
4
6
10
1er. Parcial.-
2
-
2
3.
La medida de las elasticidades
4
6
10
4.
Teoría de la demanda del consumidor
4
6
10
5.
Teoría de la producción
2
4
6
2do. Parcial.-
2
-
2
6.
Costos de producción
2
2
4
7.
Análisis de los mercados competitivos
3
4
7
Evaluación Final.-
2
-
2
Evaluación 2do Turno.-
2
-
2
32
32
64
TOTAL
VI. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
La planificación del proceso de aprendizaje esta orientado estrictamente al logro de las competencias generales educativas e
instructivas por parte de los estudiantes. Además, contribuye a la dosificación del contenido y planificación del estudio
individual y grupal.
1. Estrategias Organizativas de la Clase.
La asignatura se desarrolla de acuerdo a la metodología conceptual, procedimental y actitudinal. En este sentido las
técnicas de argumentación, discusión estructurada, enseñanza en grupo y exposiciones temáticas son utilizadas en el
desarrollo conceptual de asignatura. En cuanto a la metodología procedimental se recurre a las técnicas de aprendizaje
basado en problemas, comprensión de lectura, cuartetos con rotación, diálogo simultaneo, discusión dirigida, mesas
redondas y simulaciones. Finalmente, se busca desarrollar la participación activa del estudiante en su proceso de
formación mediante la implementación de las técnicas de la metodología actitudinal como la actitud crítica,
participación creadora y reflexión.
2. Sistema de Evaluación
Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la Universidad Franz Tamayo donde se hace
énfasis en la Evaluación Formativa.
6
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v 1.0
SÍLABO Las evaluaciones formativas comprenden:
•
Participación activa en clases.
•
Repasos prácticos en aula.
•
Tareas para la casa.
La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, y una evaluación final serán divididas en dos partes
una evaluación formativa y otra sumativa, para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico logrado por el
estudiante sobre los temas avanzados.
VII. EVALUACIÓN
Primer parcial
25
E. Formativa
E. Sumativa
15
10
Segundo parcial
25
E. Formativa
E. Sumativa
15
10
Examen final
50
E. Formativa
E. Sumativa
10
40
La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas teóricas y de
desarrollo práctico.
El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya alcanzado la
nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.
La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y su
participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.
VIII. NORMAS DEL CURSO
1.
2.
3.
4.
La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se rigen por lo
dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
El FRAUDE ACADÉMICO en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado con
la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso universitario.
El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica: Estos tres textos se encuentran tanto en el sitio Web de la materia (sovietbol.jimdo.com) como en el grupo
cerrado de Facebook (“Club de Microeconomía”):
1. SALVATORE, Dominick. Microeconomía. 4ta. Ed. (McGraw-Hill / Interamericana Editores, México, 2009).
2. PARKIN, Michael. Microeconomía: Versión para Latinoamérica. 9na. Ed. (Pearson Educación, México, 2010).
3. PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD, Daniel L. Microeconomía. 7ma. Ed. (Pearson Educación, Madrid, 2009).
Bibliografía Complementaria
1. IBAÑEZ, Félix. Introducción a la Microeconomía. (McGraw-Hill / Interamericana de España, 2013).
2. CASTILLO MANZANO, José Ignacio. Microeconomía en Casos. (Pirámide, 2013).
3. MANKIW, N. Gregory. Principios de economía. 6ta. Ed. (Ediciones Paraninfo S.A., 2012).
4. GARIN MUÑOZ, Teresa. Microeconomía intermedia. (Edit. Universitaria Ramón Areces, 2011).
5. AGUADO FRANCO, Juan Carlos. Curso Fundamental de Microeconomía. (Delta, 2010).
6. CURIEL, Javier; DE LAS HERAS, Carlos. Curso de microeconomía intermedia: teoría y cuestiones. (LISMA, 2008).
7. BELLOD, José Francisco. Ejercicios resueltos de Microeconomía. (Club Universitario, 2008).
8. KRUGMAN, Paul R.; OLNEY, Martha L.; WELLS, Robin. Fundamentos de economía. (Reverte, 2008).
Fecha de presentación del sílabo a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera:
Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este sílabo:
Fecha de aprobación del sílabo:
7
02 de Febrero de 2016.
Ing. Eva Foronda Franco.
03 de Febrero de 2016.