1°G - Guía2: Abraham Briones / Hans Contreras

Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko
GUIA DE TRABAJO Nº2
“DISEÑANDO MI OBJETO TECNOLOGICO”
Nombre: Abraham Briones y Hans Contreras Curso:1ºG Fecha: 08-09-04
Objetivos de aprendizaje:
 Identificar las funciones, características y especificaciones que necesita tener un producto.
Contenidos:
 Características y funciones de un objeto.
 Estudios de rango de productos similares que se encuentran en el mercado.
Instrucciones:
El desarrollo de las actividades, se debe registrar en tu bitácora personal, que se baja
de la página Web del Liceo.
Actividad Nº 0: definir
-
los siguientes conceptos
DESARROLLO
Función: Destino que se le da a algo.
Características: Medidas estéticas que describen una muestra (media, varianza,
dispersión).
Estética: Apariencia que tiene una cosa según el punto de vista estético o artístico.
Material: Conjunto de lo necesario para una profesión, obra, etc.
Técnico: Método, táctica, procedimiento para hacer alguna cosa
Actividad N° 1
a)
¿Cuál es la diferencia entre función y característica de un objeto
tecnológico? Señala un ejemplo.
La diferencia de entre función y característica de un objeto tecnológico es que
función son los usos del elemento y las características son las cualidades del
elemento. Ej: Silla
-
Función: sirve para sentarse
Características: puede ser de madera o de fierro, es de color café, etc.
¿De quién depende que la función de un objeto cambie?.
R: depende de la perspectiva del usuario e incluso le puede dar más de una función.
b) Desarrolla 2 ejemplos de objetos cuya función cambia según el usuario.
Objetos
Usuario 1
Usuario 2
Mesa
adorno
utilidades cotidianas
Alicate
cortar
apretar
c) Desarrolla 2 ejemplos de objetos que no tienen una función única.
Alicate
Objetos
Función 1
apretar
Función 2
cortar
pelar
Función 3
Dremell
cortar
limar
pulir
Sector de aprendizaje "Educación Tecnológica". Curso: 1º Medio
Autor: Profesor Carlos López Gormaz.
Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko
d) Desarrolla 2 ejemplos de objetos que, con distintas características, cumplen una misma
función.
Objetos
Tarjeta de Crédito
Dinero
Características
Depende del monto de crédito asignado y no
en todas partes las aceptan
Se acepta en cualquier negocio
e) Copia en tu cuaderno el mapa sinóptico de características y funciones de un objeto.
Actividad N° 2
a) Recortar de una revista o diario 2 objetos tecnológicos y definir sus características y las
funciones que cumple. Otra alternativa es revisar algunas características de objetos a
través de los sitios Web de algunas tiendas comerciales, que ofrecen los mismos
productos, por ejemplo: electrodomésticos:
www.aparis.cl
www.falabella.cl
www.muyinteresante.es
www.angelfire.com/fl/festeve
Características
Color
Forma
Modo de uso
Estética
Volumen
Material
Función
Objeto 1 (foto o dibujo)
negro
Poligonal cuadrada
Poner lápices en el orificio cuadrado
cuadrada
pequeño
Catón con cuero
Poner lápices
Objeto 2 (foto o dibujo)
negro
Poligonal redonda
Botar basura dentro de él
redonda
mediano
metálico
Botar basura
Actividad Nº 3
a) Define las funciones y características que debe tener el objeto tecnológico a construir por tu
grupo.
Nombre del objeto: PORTALAPICES
Características
Forma
Color
Material
Sirve para guardar lápices
cuadrada
café
Cartón piedra
Sector de aprendizaje "Educación Tecnológica". Curso: 1º Medio
Autor: Profesor Carlos López Gormaz.
Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko
Volumen
Función
Tipo de usuario
Característica especial
Otros………
mediano
Guardar lápices y cosas privadas
Años mayores de 10 años en adelante
Que sirve para guardar lápices
Se peden guardar cosas importantes en el
Actividad Nº 4
a) Busca el significado de las siguientes palabras
Estética: Apariencia que tiene una cosa según el punto de vista estético o artístico.
Calidad: Conjunto de características propias de un ser u objeto.
Aporte ecológico: dicese del aporte del hombre a la ecología.
Material: Conjunto de lo necesario para una profesión, obra, etc.
Función: Destino que se le da a algo.
b) Señala los puntos de vistas que hay que conocer y considerar como modelos de objetos
similares existentes en el mercado.
R: -Características técnicas
-Estética
-Calidad
-Aporte ecológico
-Su precio
-Material
-Funcionalidad.
c) Completa el siguiente cuadro de comparación entre 2 objetos que existen en el mercado.
Criterio
Funcional
Estético
técnico
Teléfono móvil
Funciona con un cable que
va a una caja
Grande
Comodidad regular
Teléfono celular
Funciona con batería
Varia a pequeño
cómodo
d) ¿A que llamamos especificaciones técnicas?
R: Llamamos especificaciones técnicas a un conjunto de características y cualidades que
presenta un objeto y que determinan su funcionamiento.
e) ¿Cómo se determinan las especificaciones técnicas de un objeto?
R: Las especificaciones técnicas de un objeto se determinan después de conocer los
requerimientos del usuario.
f)
¿Qué otra cosa incluye el diseño de un objeto tecnológico?
R: El diseño debe incluir la representación grafica de un objeto, es decir, un formato con un
dibujo que representa en forma fidedigna y precisa, para ello se lleva a cabo una serie de
formas para dibujar.
g) Copia en tu cuaderno el cuadro sinóptico correspondiente al diseño de un objeto
tecnológico.
Sector de aprendizaje "Educación Tecnológica". Curso: 1º Medio
Autor: Profesor Carlos López Gormaz.
Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko
Actividad N° 5
a) Visita los siguientes sitios en Internet y luego responde la pregunta que está asociada a
cada uno de ellos
 www.arq.com.mx
¿Qué posibles usos le dan a los metales?
R: Los usos que se le dan a los metales son diversos como
por Ej.: Vigas de construcción, utensilios, barandillas de hierro, fundición en latón, acero,
hierro, etc.
 www.nasa.gov
¿Qué materiales se ocupan para construir los trajes espaciales
y los utensilios usados por los astronautas?
Actividad N° 6
a) Responde las siguientes preguntas relacionadas con el vídeo “La Tierra que nos Rodea”.
 ¿Los objetos tecnológicos contienen minerales? Justifica y señala 3 ejemplos.
R: los objetos tecnológicos si contienen minerales como por Ej.:
-Vidrio
-Cerámicas
-Hierro.
 Explica el concepto de “Yacimiento” de acuerdo al vídeo observado.
R: Es un sitio donde hay en forma natural un mineral, fósil, etc.
 ¿Qué se debe tener en cuenta al momento de explotar un yacimiento? (extracción,
reforestación, cuidado del medio ambiente, etc.)
R: 1º Se debe investigar las condiciones de la mina
2º Se debe extraer el material de la mina
3º El material se debe pasar por una serie de procesos de limpiacion para poder ser
comercializado.
 Relata 3 acciones cotidianas en las cuales se aplica el proceso del reciclaje.
R: - Cuando uno se toma una bebida en lata
- Cuando uno compra una caja de dulces
- Cuan do uno compra una bebida de vidrio desechable.
Actividad Nº 7
a) Planifiquen una salida a terreno donde sea posible observar objetos similares al objeto a
diseñar y completa la siguiente tabla comparativa. Otra alternativa es revisar algunas
características de objetos a través de los sitios Web de algunas tiendas comerciales, que
ofrecen los mismos productos, por ejemplo: electrodomésticos.
www.aparis.cl
www.falabella.cl
Características
Forma
Color
Material
Volumen
Función
Tipo de usuario
Característica especial
Precio
Estética
Aporte ecológico
Ventajas
Desventajas
Objeto 1
Cuadrada
Negro
Metálico
Mediano
Basurero
Todo tipo de usuario
Largo
$1000
Cuadrado
Recicla
Fácil de utilizar
Estorba
Objeto 2
Poligonal redondo
Verde
Metálico
Mediano
Basurero
Todo tipo de usuario
Largo
$1100
Redondo
Recicla
Fácil de utilizar
Estorba
Objeto 3
Paralelepípedo
Verde
Metálico
Mediano
Basurero
Todo tipo de usuario
Corto
$1000
Cuadrado
Recicla
Fácil de utiizar
Estorba
Sector de aprendizaje "Educación Tecnológica". Curso: 1º Medio
Autor: Profesor Carlos López Gormaz.
Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko
Actividad Nº 8
a) ¿Qué nos permite diferenciar un material de otro?
b) Enumera y define los aspectos (o exámenes) que se consideraran para conocer un
material sólido.
c) ¿Sabes que material se usa con mas frecuencia en tu hogar?
d) ¿Cómo se clasifican los materiales? (ordénalos según su origen)
e) ¿Qué son los productos cerámicos?
f) ¿Que relación tiene el hierro y el acero en la vida de las personas?
g) ¿Cuáles son las características del cobre, bronce y aluminio?
h) Observa el vídeo “Los minerales que nos rodean”, y luego redacta un comentario en una
plana de tu cuaderno.
i) Redacta en tu cuaderno una breve descripción de un día en el colegio y menciona todos
los materiales que utilizaste. ¿Cuál de ellos te llama más la atención por sus
características?
Desarrollo
Ra: Nos permite diferenciar un material de otro:
- El color
- Textura
- Volumen
- Solubidad
- Dureza
- Ductilidad
- Tenacidad
- Meabilidad, etc.
Rb: Para conocer un material sólido hay que examinarlo de varios aspectos:
Examen visual: Es decir, observar su color, porosidad, textura, peso aparente.
Examen de sus propiedades generales: Tales como la masa, volumen, densidad, solubridad,
etc.
Examen de sus propiedades mecánicas: Tales como dureza, tenacidad, ductilidad, y
meablidad.
Rc: En mi hogar se usan muchos los materiales metálicos (hierro).
Rd: Los materiales se clasifican en:
Materiales pétreos
Materiales metálicos.
Re: Son aquellos que adquieren la consistencia pétrea por procesos físicos al coser tierras
arcillosas.
Rf: Sin hierro ni acero no se podrían fabricar automóviles, ni edificar rascacielos, ni construir las
maquinas que fabrican la mayoría de los productos que existen.
Rg: Las características del cobre, bronce y aluminio son:
Cobre: Es un metal de color rojo, es un gran conductor de calor y electricidad.
Bronce: Es una aleación entre cobre y estaño. Son muy resistente y se emplean para
construir maquinas, armas y ornamentos.
Aluminio: Es un metal blanco brillante con matriz ligeramente azulado, de estructura fibrosa,
blando. Es resistente al aire.
Sector de aprendizaje "Educación Tecnológica". Curso: 1º Medio
Autor: Profesor Carlos López Gormaz.
Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko
Actividad Nº 9
a) Elabora un listado de 10 materiales que encuentres en tu casa y menciona en que se
ocupan y por qué.
Material
Cómo se ocupa
Razones de su uso
Posibles desventajas
1.Cerámica
De piso
Para que se vea bien
Resbaladiza
2. Acero
Herramienta cortante
Cortar madera
Fracturarse uno mismo
3. Latón
Techo
Para tapar muebles
Uno se puede cortar
4.Cobre
Conductor de corriente
Para alumbrar la casa
Da la corriente
5.Plomo
Peso
Para aplastar cosas
Uno se puede fracturar
6.Aluminio
Olla de presión
Hacer comida
Uno se puede quemar
7.Estaño
soldadura
Conexiones eléctricas
Uno se puede quemar
8.Cinc
Techo
Proteger la casa
Caer encima de uno
9.Bronce
Adoro
Adornar la casa
Quebrar cristales
10.Hierro
Adorno
Adornar la casa
Uno se puede fracturar
Sector de aprendizaje "Educación Tecnológica". Curso: 1º Medio
Autor: Profesor Carlos López Gormaz.