Diagrama uve

CONCEPTUAL
METODOLÓGICO
CUESTIONES CENTRALES
COSMOVISIÓN:
A través del aprendizaje significativo los niños/as
aprenderán a identificar y localizar los principales órganos
implicados en la realización de las funciones de relación del
cuerpo humano, estableciendo relaciones entre ellos y
determinados hábitos de salud.
FILOSOFÍAS:
Filosofía constructivista
Evolución conceptual
Educación integral
¿Aprenderán significativamente la situación de los
órganos del cuerpo humano y las funciones de
éstos?
¿Cambiarán su actitud respecto a hábitos
saludables?
¿Adaptarán coherentemente sus conductas a los
hábitos saludables?
TEORÍAS:
Aprendizaje significativo
Anatomía de los seres humanos
Aprendizaje funcional del cuerpo humano
PRINCIPIOS:
(1) Hay que enseñar a los alumnos partiendo de sus conocimientos
previos, ya que son la base para la elaboración de los nuevos.
El proceso de enseñanza/aprendizaje tiene lugar en una situación de
interacción entre el maestro y el niño.
(2) Encontramos 6 aparatos en el cuerpo humano: excretor,
circulatorio, locomotor, digestivo, circulatorio y reproductor.
Los aparatos están compuestos por órganos, y tienen funciones
concretas.
Importancia de los hábitos de salud para prevenir enfermedades.
JUICIOS DE VALOR:
El módulo instruccional que hemos elaborado es
adecuado y positivo para trabajar este tema en el aula,
y fomentar el espíritu crítico. En consecuencia este
proyecto debe ser tenido en cuenta por: padres,
políticos, colegas, grupos sociales activos, etc.
JUICIOS DE CONOCIMIENTO:
Los alumnos aprenderán significativamente la anatomía de los
seres humanos y las funciones de los diferentes aparatos.
Además desarrollarán hábitos saludables.
TRANSFORMACIONES:
Presentación por grupos de los diferentes aparatos
Mural para situar los diferentes órganos
Tabla con las funciones de los aparatos
REGISTROS:
Cuestionarios ya resueltos
Posters del cuerpo humano
Textos sobre la anatomía del ser humano
Maniquís del cuerpo humano
CONCEPTOS:
(1) Aprendizaje significativo, conocimientos previos, interés,
experiencias previas, mapa conceptual.
(2) Funcionamiento y localización de os diferentes órganos del cuerpo
humano. Aparato respiratorio, excretor, locomotor, digestivo,
reproductor y circulatorio. Sistema óseo, articular, linfático,
circulatorio, nervioso y endocrino.
ACONTECIMIENTOS/OBJETOS:
Elaboración de un módulo instruccional
Cuestionario de conocimientos previos
Cuestionario final sobre los conocimientos adquiridos
Textos, dibujos, posters, maniquís cuerpo humano.
Laboratorio
Hábitos saludables