INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO
Plantel educativo de carácter oficial según Res. de fusión # 1797 del 4 de Septiembre de 2.002
Sede Central Calle 54 C # 42-12 Barrio Caimitos. Tel 274 9837 PALMIRA
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE GRADOS: PRIMERO A TERCERO AÑO LECTIVO: 2008-2009 INT/ H: 4 HS SEM
GRADO: PRIMERO
EJE
ARTICULADOR
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS
1º
ME RECONOZCO COMO SER SOCIAL E HISTORICO, MIEMBRO DE UN PAIS CON DIVERSAS ETNIAS Y CULTURAS,
CON UN LEGADO QUE GENERA IDENTIDAD NACIONAL
PREGUNTA
COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO
CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTA TIVA
PROPOSITIVA
RA
MIS CARACTERISTICAS:
Identifico algunas características
sociales, emocionales,
identifico y describo algunas
Establezco algunas
físicas,
culturales…
características socioculturales de
relaciones entre mis
sociales, culturales y emocionales que
MI PROCEDENCIA: Como
comunidades a las que pertenezco y
características y las de mi
hacen de mi un ser único
de otras diferentes a las mías
comunidad
¿De dónde vengo y me concibieron, como naci,
mi
inmediato
pasado
por qué soy como
LOS ANTEPASADOS:
soy?
huellas que dejaron en mi
Reconozco en mi entorno cercano
comunidad (monumentos,
las huellas que dejaron las
Identifico y describo cambios y
Elaboro escritos o dibujos
legados, museos…)
comunidades que lo ocuparon en el
aspectos que se mantienen en mi y
acerca de las comunidades
MI FAMILIA: su
pasado (monumentos, museos, sitios
en las organizaciones de mi entorno
antiguas de mi comunidad
conformación, sus hechos
de conservación histórica…)
importantes
¿Cómo eran la
Planteo mecanismos para
ciudad y mis padres
Reconozco características básicas
Identifico, describo y comparo
evitar
la discriminación y para la
antes de yo nacer?
MI COMUNIDAD: como se
de la diversidad étnica y cultural en
algunos elementos que permiten
resolución de conflictos
formo (la ciudad, el barrio, la
Colombia
reconocerme como miembro de un
iglesia…), sus costumbres,
Identifico los aportes culturales
grupo regional y de una nación
Difundo la historia de mi
sus personajes históricos…
que mi comunidad y otras diferentes a
(territorio, lengua, costumbres,
ESTANDAR
la mía han hecho a lo que somos hoy
¿Cómo se construyo
mi colegio y porque
se llama así?
MI COLEGIO: Su creación, la
razón de su nombre, su
desarrollo histórico,…
Reconozco conflictos que se
generan cuando no se respetan mis
rasgos particulares o los de otras
personas
símbolos patrios…)
Identifico, describo y comparo
algunas características de mi colegio
con relación a otros de mi municipio
municipio a través de dibujos
Difundo la historia de mi
colegio a través de dibujos
EJE
ARTICULADOR
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
1º
RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
RECONOZCO LA INTEGRACION DEL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS
ACCIONES ECONÓMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACIÓN
PREGUNTA
COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO
CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTA TIVA
PROPOSITIVA
RA
ESTANDAR
ESTA ES MI VIDA:
Mi cuerpo, mis características
físicas, mi proceso de
crecimiento
Me identifico como un ser humano
con características que me diferencias
de los otros seres vivos
Comprendo la importancia de mi
cuerpo y de mis etapas de crecimiento
ME ORIENTO: identifico mi
ciudad, mi barrio, mi casa, mi
familia, mi colegio
Me ubico en el entorno fisico
y de
representación (en mapas y planos)
utilizando referentes espaciales
identifico y describo formas de
medir el tiempo (años, días, horas…)
y las relaciones con las personas
Establezco relaciones entre los
espacios físicos que ocupo (salón de
clase, colegio, municipio…) y sus
representaciones (plano, mapa,
maqueta…)
Diferencio entre plano y maqueta
¿?
MI FAMILIA: los miembros de Reconozco las relaciones de
mi familia, ocupo un lugar,
parentesco que existen en mi familia y
tengo derechos y deberes
el lugar que ocupo en ella
Reconozco, describo y comparo
las actividades económicas de
algunas personas en mi entorno y el
efecto de su trabajo en la comunidad
análogos y digitales
Establezco diferencias entre
hombres y mujeres
Me oriento y elaboro planos y
mapas de los espacios físicos que
ocupo
Realizo representaciones de
paisajes naturales y culturales
Planteo alternativas para
resolver el problema de las
basuras desde mi hogar
Promuevo valores ecológicos
entre mis familiares
¿?
¿?
Leo el tiempo en relojes
MIS VECINOS Y AMIGOS: la
amistad, soy aceptado, juego y
comparto, me comunico
LA COMUNIDAD: soy miembro
de una comunidad y de una
iglesia
MI COLEGIO: su ubicación y
entorno, interactúo y aprendo
en mi colegio, mi grupo de
clase, mis compañeros y
compañeras, mis profesores y
profesoras, mis compromisos
como estudiante
identifico organizaciones que
resuelven las necesidades básicas
(salud, educación, vivienda, servicios
públicos, vías de comunicación…) en
mi comunidad
Reconozco factores de tipo
económico que generan bienestar o
conflicto en la vida social
Identifico la ruta para llegar a mi
Establezco una relación entre mi
colegio
barrio y el entorno de mi colegio
Comparto y disfruto jugando
con mis vecinos, amigos y
compañeros de colegio
Planteo y realizo juegos con mis
compañeros y profesor(a)
EJE
ARTICULADOR
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
RELACIONES ETICO POLITICAS
1º
ME IDENTIFICO COMO UN SER HUMANO ÚNICO, MIEMBRO DE DIVERSAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
NECESARIAS PARA EL BIENESTAR Y EL DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO, RECONOZCO QUE LAS NORMAS
SON ACUERDOS BÁSICOS QUE BUSCAN LA CONVIVENCIA PACÍFICA EN LA DIVERSIDAD
PREGUNTA
COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO
CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTA TIVA
PROPOSITIVA
RA
ESTANDAR
Identifico y describo algunas
SOY UNA PERSONA:
características y funciones de las
Derechos y deberes, ley de la Identifico situaciones cotidianas que
organizaciones sociales y políticas de
infancia, organizaciones que indican cumplimiento o incumplimiento en
mi entorno
me protegen, que genero
las funciones de algunas organizaciones
Explico semejanzas y diferencias
pertenezco, la igualdad de
sociales y políticas de mi entorno
entre organizaciones sociales y
genero
Presento criticas frente al uso
del poder en las diferentes ramas
políticas
EL MUNICIPIO: Elementos que
Identifico las tres ramas del poder
lo conforman, sus ramas del
publico en el municipio
poder publico, sus actividades
¿Cómo me benefician económicas, su importancia
mis derechos y a que para el departamento y el país identifico las fronteras de nuestro
municipio
me obligan mis
deberes?
EL ESPACIO PUBLICO: sus
elementos, su uso, su cuidado
¿Reconocer y respetar y respeto, los lugares públicos Reconozco las responsabilidades
el espacio publico es
del municipio
que tienen las personas en la
una responsabilidad LOS SERVICIOS PUBLICOS: conservación de los espacios públicos
de todos?
su naturaleza, su cobertura, su
uso racional, su importancia, Comparo las formas de organización
¿Una sana
LOS MEDIOS DE
propias de los grupos pequeños con las
convivencia nos hace
COMUNICACIÓN Y DE
de los grupos mas grandes
mas unidos y felices? TRANSPORTE: su naturaleza,
su importancia
Reconozco algunas normas que han
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA: en la familia,
en el colegio (el manual de
convivencia), normas de
transito
sido construidas socialmente y distingo
aquellas en cuya construcción y
modificación puedo participar
Identifico mis derechos y deberes y
los de otras personas en las
comunidades a las que pertenezco
identifico y explico cuales son las Planteo alternativas para el
actividades económicas mas
importantes de mi entorno
cuidado y desarrollo de mi municipio
Identifico normas que rigen
algunas comunidades a las que
pertenezco y explico su utilidad
Argumento sobre la importancia
Asumo mis responsabilidades
como miembro de las comunidades
a las que pertenezco
de pertenecer a una comunidad
Hago respetar mis derechos y
Identifico factores que generan
respeto los de mis compañeros
cooperación y conflicto en las
organizaciones sociales y políticas de
mi entorno y explico porque lo hacen
Dibujo y respeto algunas
señales de transito
EJE
ARTICULADOR
1º
ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL
TEMAS/ACTIVIDADES
INTERPRETATIVA
Hago preguntas sobre mi y sobre las
organizaciones sociales a las que
pertenezco (familia, curso, colegio,
barrio…)
Organizo la información utilizando
TEMAS: Las organizaciones sociales, las fuentes de
información, la encuesta, la entrevista, el cuadro
comparativo, las graficas
cuadros, gráficos…
COMPETENCIAS
ARGUMENTA TIVA
PROPOSITIVA
Reconozco diversos aspectos
Uso diversas fuentes para
míos y de las organizaciones sociales obtener la información que necesito
a las que pertenezco, así como los
(entrevistas a mis familiares y
cambios que han ocurrido a través del
profesores, fotografías, textos
tiempo
escolares y otros)
Establezco relaciones entre la
Utilizo diferentes formas de
información obtenida en diferentes expresión (oral, escrita, grafica) para
fuentes y propongo respuestas a mis
comunicar los resultados de mi
preguntas
investigación.
ACTIVIDADES: Realizar un álbum histórico con fotos
de bisabuelos, abuelos, padres y demás familiares,
realizar encuestas a familiares sobre su modo de vida
en el pasado, juegos, diversiones, vestimenta, etc., Doy crédito a las diferentes fuentes
Realizar encuestas a padres, abuelos y/o tíos para de la información obtenida (cuento a
conocer la historia de la familia,
quien entreviste, que libros mire, que
fotos compare…)
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