Carrera de Técnico Superior en Museología

Carrera de Técnico Superior en Museología
Justificación
De acuerdo a la definición del Consejo Internacional de Museos ICOM (en sus siglas en
inglés): Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la
sociedad y abierta al público, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el
patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y recreo.
(ICOM 2007)
En nuestro país los museos de acceso público van de la mano de nuestra historia desde
su inicio, ya que el proyecto de Nación requería, además de las instituciones políticas, la
creación de instituciones culturales, como es el caso de los museos, entre otras.
Los mismos tuvieron una evolución y desarrollo que se fueron deteniendo en épocas de
dictaduras. Con la definitiva vuelta a la democracia se comenzó a tomar conciencia del
uso social del patrimonio A la hora de resignificar con discursos contemporáneos, el
patrimonio institucionalizado en museos y unidades de gestión patrimonial, el museólogo
debe estar preparado para desempeñarse eficazmente frente a estos nuevos desafíos de
la dinámica museológica.
El pensamiento posmoderno dejó en claro el fin de los meta relatos explicativos y el inicio
de una era con múltiples discursos y agentes sociales activos. Los museos no han
permanecido ajenos a esta nueva situación y a su rol institucional como comunicador. La
manera de cambiarlo es poner en crisis estos discursos, elaborados por personas o
equipos, desde su subjetividad, que es lo que no se debe perder de vista.
Para lograr un modelo de museo inclusivo, que en la práctica todavía excluye a muchos
sectores de la comunidad, se debe propiciar que el conflicto y el debate entren al mismo,
y tener en cuenta las diversidades, sin considerar ningún tema tabú.
La manera es hacerlo desde la museología crítica, entendida ésta, como la exacerbación
de la subjetividad y la incitación al pensamiento crítico frente a toda doctrina dominante;
sin dejar de hacer suya la defensa a través de los museos de la igualdad de derechos y
oportunidades teniendo en cuenta las diferencias de género, clases sociales, procedencia
étnica, etc.
Es tarea de los museólogos convertir a los museos actuales en organizaciones
comunicantes.
Las carreras creadas en el país para formar profesionales en el campo museológico, muy
pocas aún en la actualidad, se basaban a la hora de conformar sus currícula en las
tipologías de museos tradicionales: historia, ate, antropología, ciencias naturales, y
ciencia y tecnología. Hoy la diversidad de temáticas es tan vasta que el museólogo debe
estar preparado para enfrentarse con distintos tipos de colecciones, por lo que debe ser
formado como un técnico capaz de comunicar los distintos discursos museológicos.
La nueva currícula se estructuró teniendo en cuenta lo expresado anteriormente como así
también, la importancia que tiene hoy el público para estas instituciones ocupando el
centro de la escena.
Así también, se suman materias en los tres años de la carrera cuyo objetivo central es
acercar al alumno al campo de actuación profesional mediante la implementación de
instancias reflexivas en el aula y en visitas a las instituciones, pasantías en diversos
museos y unidades de gestión patrimonial, talleres y diversas actividades que se
diseñarán desde cada espacio curricular.