INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO - INTEC-

INSTITUTO TECNOLOGICO DE SANTO DOMINGO
- INTECFORO PERMANENTE DE CIENCIAS SOCIALES
-
Area Ciencias Sociales-
PROCESO SEGUIDO EN LA PRIMERA SESION “PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS
PLANTEADOS COMO RETO A LAS CIENCIAS SOCIALES Y SUS CONSECUENCIAS
PARA LA REFLEXION Y LA PRACTICA”.
Acta complementaria a la
Relatoría del Prof. José Alberto Rodríguez.
1ro Diciembre 2001.
Santo Domingo.
1. Convocatoria:
A partir de la Propuesta realizada y que aparece desglosada en los Documentos:
“ Origen, Justificación y Propósitos Permanentes del Foro de Ciencias Sociales”,
“Definiciones, Propósitos, Estrategias, Ejes Temáticos”, “Materiales de Apoyo y
Memoria de la Experiencia”, “Materiales de Apoyo”, “Propuesta de Ejes
Temáticos de la Profesora o el Profesor”, “Matriz para recuperar Percepciones
para la 1era. Sesión del Foro”, por Circular del 14 de Noviembre del 2001 la
Decana del Area de Ciencias Sociales convocó la 1era. Sesión del Foro para el
sábado 1ero de Diciembre a partir de las 8:30 am. en el aula AJ-203.
2. Agenda de la 1era. Sesión.
La temática que constituyó el eje de la Agenda y que había sido planteada con
anterioridad para organizar metodológicamente el primer Foro como punto único
de partida fue: “ Problemas actuales significativos planteados como reto a las
Ciencias Sociales y sus consecuencias para la reflexión y la practica”.
3. Participantes:
Los profesores y las profesoras del Area participantes en esta primera Sesión
fueron: Lourdes Meyreles, Reina Cristina Rosario, Pedro Hernández, Elsa
Alcántara, Elsa López, José Alberto Rodríguez, Marino Tejeda, Clodoaldo Mateo,
Mariela Cano, Manuel Mejía y José Antinoe Fiallo Billini.
Para fines de Relatoría base fue seleccionado el Profesor José Alberto Rodríguez.
4. Desarrollo de la Sesión del Foro:
4.1
4.2
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La sesión se inició con una breve introducción del Prof. José Antinoe Fiallo
Billini que giró alrededor del ¿Porqué? Del Foro y en relación a las
actividades preparatorias de su organización, tal y como constata en los
documentos que se distribuyeron previamente y con tiempo hábil para su
lectura.
Luego de esa breve introducción, los profesores y profesoras iniciaron sus
intervenciones, las cuales podemos resumir de la siguiente manera:
Manuel Mejía: introdujo reflexionando: ¿que es lo social hoy? ¿ Que son las
sociedades? ¿Que es la Ciencia Social y los sujetos sociales hoy? ¿ Cómo se
estructuran las subjetividades? ¿Cuál es la respuesta de organización
curricular del Area de Sociales hoy como respuesta a esas interrogantes?
Debemos ir por allí: ¿ en que condiciones están hoy las ciencias sociales?
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Lourdes Meyreles: hay problemas severos con las herramientas de Trabajo y
un agotamiento de categorías; me pareció interesante el enfoque de
Wallerstein en relación a las incertidumbres ¿ Con que vamos a trabajar,
como vamos ahora a investigar? Me parecen pertinentes las interrogantes de
Manuel Mejía. El rol del intelectual: necesidad de lucidez. ¿ Estamos obligados
a debatir las relaciones de Trabajo, las condiciones laborales maestras, sobre
todo las condiciones adecuadas. Por otro lado la problemática de la
comunicación con los estudiantes. En cuanto a propuestas temáticas: la
investigación y los riesgos en la problemática ambiental y tecnológica.
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Pedro Hernández: Voy a moverme en otros aspectos. Primero: la utilidad para
las nuevas generaciones de las ciencias sociales (para que sirven, como las
utilizamos).
Segundo: nuevas identidades, la diáspora dominicana y su impacto en
nuestra sociedad, es importante investigar esto.
Tercero: nuevas formas de gestión y desarrollo (descentralización, poder
local), nuevos paradigmas, nuevas relaciones de lo político social.
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Clodoaldo Mateo: Tocaré dos temas:
En primer lugar: la juventud, hay una especie de auge del desinterés y la
apatía en la participación política.
En segundo lugar: problemática de la vinculación con los ambientes o el
medio ambiente.
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José Alberto Rodríguez:
Me parece interesante por de pronto la problemática de la violencia y la
discriminación social.
Pero agregaría mas a lo que la compañera Lourdes Meyreles señalaba en
relación al ejercicio profesional: ubicamos nosotros mismos como sujetos,
nuestros elementos de la subjetividad, nuestra cotidianidad, como nos
abordamos y nos explicamos ahora.
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Elsa Alcántara: podrían ser importante algunas temáticas: condiciones de
Trabajo y de vida de los profesores y profesoras; papel de las Ciencias
Sociales y los intelectuales; diferencias generacionales: como trabajar las
ciencias sociales hoy.
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Marino Tejada:
Dos elementos me parecen importantes: primero las expectativas del
pensamiento de los intelectuales: ¿estamos pensando en un intelectual del
pasado o en un nuevo intelectual? ¿El pensamiento Trabaja efectivamente la
realidad actual? ¿Existe el intelectual como tal?
En segundo lugar el reto del compromiso del pensamiento social. ¿ Cuál es
ese compromiso en relación con la realidad? ¿ Cómo puede ser efectivo? En
Intec hay un exceso de individualidades; pocos elementos comunes,
grupales, de comunidad; cada quien hace lo que quiere en el aula. Debemos
construir unos mínimos comunes.
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Manuel Mejía:
Es posible también acercarnos un poco mas a lo cotidiano y dar respuestas a
ella, así como a la problemática de los nuevos imaginarios y las cuestiones
transfronterizas.
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Pedro Hernández:
Me parece interesante la relación entre la problemática de la cotidianidad y
las acciones para responder a ella. Además, debemos reflexionar a fondo
sobre los problemas alrededor de los programas que utilizamos, para
transformarlos como consecuencia de estas reflexiones.
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Elsa López:
Algunos ejes Temáticos: relaciones dominico-haitianas; educación en
derechos humanos; partidas políticos y construcción ciudadana; familia y
responsabilidad social; sociedad y corrupción; justicia y reforma carcelaria;
sociedad y reforma policial; universidad y cambio social; desinformación y
medios de comunicación; desarrollo y partidos políticos.
Abrir un dialogo constructivo, constituir una instancia de critica objetiva y
constructiva.
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Lourdes Meyreles:
Debemos tener en cuenta la problemática del nivel de los estudiantes:
severos problemas de información, en lectoescritura, por ejemplo ¿Qué hacer
en las estrategias?
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José Antinoe Fiallo Billini:
Creo que hay muchas propuestas interesantes que podemos sistematizar y
seria interesante que todo ello nos condujera a la reflexión sistemática y
permanente para responderá la interrogante: ¿Para que sirven las Ciencias
Sociales en INTEC? ¿Para que sirven las Ciencias Sociales en las demandas
democráticas del Movimiento Social? Podemos contribuir a dar respuestas y
construir experiencias que vinculen la producción de conocimientos y la
acción pedagógica.
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Manuel Mejía:
Me interrogo: ¿Cuál estrategia Pedagógica? ¿ Una asignatura es un
acontecimiento individual? Debemos construir asignaturas como colectivo de
Trabajo.
Marino Tejeda:
Es importante reflexionar sobre la programación en el aula y la composición
de los grupos por secciones (muy heterogéneas de diversas carreras) para
que las estrategias sean más efectivas.
Entre cada intervención de los / las profesores se produjeron diálogos e
intercambios de ideas dentro de un contexto general de hacer fligidas y no
rígidas las relaciones del Foro.
5. Al concluir las intervenciones se hizo un rastreo de las propuestas y se
aprobaron las siguientes temáticas para el 2002, con sus facilitadores y fechas
tentativas:
5.1 Los /as profesores/as de Ciencias Sociales y la Universidad Hoy: Trabajo
Profesional, Vida Cotidiana y Organización Académica.
Facilitadores: Clodoaldo Mateo y Marino Tejeda.
Fecha: Febrero 2002
5.2 Sociedad y Ciencias Sociales Hoy.
Facilitadores: Manuel Mejía y Pedro Hernández.
Fecha: Abril 2002
5.3 Pedagogía Nuevas Generaciones y Ciencias Sociales.
Facilitadores: José Antinoe Fiallo y Alberto Rodríguez.
Fecha: Junio 2002.
5.4 Las Ciencias Sociales y Problemática Ambiental y Tecnológica.
Facilitadoras: Lourdes Meyreles, Reina Rosario y Mariela Cano.
Fecha: Agosto 2002.
5.5 Gestión y Desarrollo.
Facilitadores: Pedro Hernández y Marino Tejeda.
Fecha: Octubre 2002.
6. Cierre de la Sesión:
El Foro concluyó su 1ra Sesión alas 12:40 pm.
El profesor J. Alberto Rodríguez elaborará una Relatoría de esta primera Sesión
del Foro.