Colegio CEMEP Ciencias Naturales 6to. Grado Ficha #1 Agosto

Colegio CEMEP
Ciencias Naturales 6to. Grado
Ficha #1 Agosto-Septiembre 2011
Prof.: Ángela Santos
Propósito 1: Estudiar las células identificando sus partes, tipos y analizando sus
funciones, además de reconocer la Importancia de tener hábitos saludables de
vida.
La célula es la unidad estructural, funcional y reproductora de los seres vivos.
o Es estructural porque todos los seres vivos estamos formados por células.
o Es funcional, porque cada célula realiza diferentes funciones y
o Reproductora porque todo ser vivo procede de una célula.
Lee atentamente las páginas 19-22 de tu libro de texto y realiza luego las
siguientes actividades:
1.1 a. Consulta por lo menos tres fuentes y elabora tu propia definición de célula.
b. Dibuja una célula parecida a la que muestra el siguiente link
http://quintogradomav.files.wordpress.com/2008/08/celula-animal.jpg y señala con
diferentes colores:
 El citoplasma
 La membrana celular
 El núcleo
 Mitocondrias
 Ribosomas
c. Explica la función de cada uno de los organelos anteriores.
1.2 a. Escribe la diferencia entre los siguientes tipos de célula:
 (Según su alimentación)Autótrofa y heterótrofa:
 (Según su nivel de evolución)Eucariota y procariota:
 (Según el organismo del cual forman parte)Animal y vegetal:
1.3 a ¿Cuál es la importancia de tener hábitos saludables de vida?
B Existen células especializadas ¿Crees que estás son importantes? ¿Por qué?
1.4
a.
Las
células
tienen
distintos
tamaños
y formas.
Consulta
http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/formatamanocelulas.html?x=20070417klpcnavid_20.Kes&ap=0 y explica:
 ¿Cómo pueden ser los tamaños de la célula?
 ¿Con qué se relaciona las formas de la célula?
1.4 b. Investiga acerca de las funciones celulares y elabora un resumen al respecto.
(mínimo tres párrafos de 5 líneas cada uno) Puedes utilizar tu libro de texto y
http://www.duiops.net/seresvivos/celula_actividad_fc.html
c. El movimiento es una de las respuestas de las células a estímulos del medio.
Explica brevemente los cuatro tipos de movimientos celulares.
1.5 a Con ayuda de tu maestra y compañeros realiza una maqueta de la célula
señalando sus partes y explicando en una puesta en común todo lo aprendido.
Forma celular
Descripción
Ejemplos
Las amebas
Tienen una parte central y varias
prolongaciones.
Alargada
1.5 b ¿Cuáles hábitos debemos cultivar para prevenir enfermedades como el
cáncer?
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Ciencias Naturales 6to. Grado
Ficha #2 Agosto-Septiembre 2011
Prof.: Ángela Santos
¡¡¡¡ SABIAS que La célula presenta diferentes niveles de organización según
la forma en que realiza sus funciones y el tipo de organismo que conforme!!!!!!.
Propósito 2: Definir y clasificar los niveles biológicos de organización de los
seres vivos atendiendo a la disposición de sus células.
Lee atentamente las páginas 18 y 24-27 de tu libro y realiza las siguientes
actividades.
2.1 a. ¿Qué son organismos unicelulares? Da ejemplos.
b. Define organismos pluricelulares.
c. Elabora un pequeño esquema para representar los niveles de organización
de los organismos pluricelulares. Incluye ejemplos (dibujos o láminas) de
cada uno.
d. Investiga ¿Por qué la humanidad recuerda a Robert Koch y a Louis
Pasteur?
2.2 Tanto animales como vegetales están constituidos por tejidos
a. ¿Son importante los Tejidos? Explica ¿Por qué?
b. Nombra dos tipos de tejidos vegetales y escribe la función de cada uno.
c. Elabora un cuadro para clasificar los principales tejidos animales. Debe
contener: tipo de tejido, descripción, ejemplo y lámina o dibujo.
2.3 a. ¿Existe alguna relación entre los órganos y los tejidos? Escribe varios
ejemplos de órganos y específica para qué sirven.
b. Explica por qué la piel es un órgano especial.
c. Investiga ¿Cuál es la función de las cremas hidratantes
c. Las plantas también están constituidas por órganos. Utiliza la foto anexa
para identificar y nombrar los principales órganos de la planta, así como la
función que desempeñan.
2.4 a. El último nivel biológico de organización lo constituyen los sistemas o
aparatos. Define sistema.
b. Nombra los principales sistemas del organismo humano y explica
brevemente
3 (de cada uno) sugerencias que favorezcan el buen
funcionamiento.
2.5 Junto a tu maestra y compañeros, realiza un mapa conceptual definiendo
y clasificando los niveles biológicos de organización de los seres vivos.
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Ciencias Naturales 5to. Grado
Ficha 3 Agosto-Septiembre 2011
Prof. Ángela Santos
¿Cuánta agua hay en nuestro planeta? ¿Por qué nuestro planeta se ve
fundamentalmente azul desde el espacio?
Propósito 3: Valorar el agua como recurso imprescindible para la vida sobre el
planeta.
Lee detenidamente las páginas 6, 10 y 11 de tu libro y realiza las siguientes actividades:
3.1 Lee nuevamente el apartado “hidrosfera” en la Pág. 6 de tu libro y explica con tus
palabras:
a. ¿Qué es la hidrósfera?
b. ¿Cómo está formada?
c. ¿Cuál es la diferencia entre los guas que forman la hidrósfera?
3.2 Recorta y pega en tu cuaderno los párrafos anexos. Complétalos después de haber
leído las informaciones señaladas por tu maestra:
3.3 a. ¿En cuáles estados podemos encontrar el agua del planeta?
b. Copia y completa el siguiente ejercicio:
 Al lado de cada lugar escribe el estado en que se encuentra el agua:
Casquetes polares______________________ Atmósfera_______________________
Aguas subterráneas_____________________
3.4 a. Las aguas de la Tierra pueden ser superficiales o subterráneas. Explica la
diferencia entre ambas.
b. Define los principales tipos de aguas superficiales.
3.5 Explica ¿Cuál es el trabajo el agua en el relieve? Lee la Pág. 15 de tu libro.
3.5 Investiga los siguientes fenómenos hidrosféricos y explica por qué modifican
de manera brusca el paisaje?
a. Maremotos
b. Tsunami
c. Inundaciones
3.6 Actualmente, la hidrosfera está siendo objeto de contaminación.
Consulta
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/hidrosfe/contam.htm
y tu libro de
texto y responde:
a. ¿A qué se llama contaminación del agua?
b. ¿Cuáles actividades humanas pueden contaminar el agua?
c. ¿A qué se denomina agua potable?
d. Según tu opinión, ¿qué podemos hacer para detener la creciente contaminación
de las aguas?
e. Investiga sobre el derrame de petróleo del golfo del año pasado y explica las
consecuencias ambientales del mismo con el tema desarrollado en esta ficha.
Párrafos:
“El
agua
que
compone
la
hidrosfera
está
en
constante
_____________________ y _________________________. A estos cambios
y
movimientos
se
les
conoce
con
el
nombre
de__________________________”.
“La mayor cantidad de agua que hay en el planeta es
_____________________porque
tiene
una
gran
cantidad
de
________________________ disueltas.
Los mares y océanos están
compuestos de este tipo de agua”.
“El
agua
con
menor
cantidad
de
sales
disueltas
la______________________. Ejemplos de este tipo de agua
___________________,
_______________________
________________________.
es
son:
y
El agua dulce representa un ______________ por ciento del total de agua del
planeta.