Escuela Taller del Casco Histórico

Fic ha para la Presentac ión de Proyectos de Gestión Cultural
Responsables del Proyecto
Nombre de la organización/es impulsora/s
Dirección General Casco Histórico
Plan de Manejo del Casco Histórico - Programa Escuela Taller
Nombre de la institución de la que depende orgánicamente dicha organización
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Ministerio de Cultura
Secretaría de Cultura
Breve descripción de la/s organización/es impulsora/s
La Escuela Taller tiene asignada la responsabilidad, entre otras, de participar en el diseño de
políticas de capacitación en técnicas de restauración y conservación, vinculadas al
patrimonio edilicio. Para ello, entre sus diversas actividades, dicta cursos de Albañilería,
Yesería, Lustre en madera y tapicería, Modelado y moldería, Esgrafiados y Luthería, pintura
de superficies, limpiezas técnicas en espacios de culto, todos orientados a la conservación
del patrimonio arquitectónico.
La mayor parte de las obras que se han realizado a través de las Escuelas Taller se hallan
ubicadas en los Cascos Históricos, dando un ejemplo de restauración edilicia, en respuesta a
la urgente necesidad de recuperar los oficios tradicionales en vías de desaparecer ,
indispensables para mantener y recuperar el riquísimo patrimonio histórico.
Presentación del Proyecto
Nombre del proyecto
Escuela T aller del Casco Histórico – Subprogramas Asesoramiento a Municipios y a Escuelas
Período de realización del proyecto:
De diciembre de 2000 a la fecha
Descripción del proyecto:
El Programa Escuela Taller está destinado a personas de ambos sexos, en condiciones de
desempleo o subempleo, con expectativas de formación en el oficio de artesano, en la
rehabilitación del patrimonio y de incorporación relativamente inmediata al mundo del
trabajo.
En función de ello, la Escuela Taller se constituye en este contexto como una iniciativa que,
por un lado, articula capacitación y empleo y, por el otro, provee mano de obra idónea para la
recuperación del patrimonio edilicio. Los beneficiarios presentan en general bajos niveles de
instrucción y un alto grado de vulnerabilidad social. Las edades oscilan entre los 18 y 60 años.
Elementos clave. Aspectos en los que destaca particularmente el proyecto:
La Escuela T aller se constituye sobre tres ejes principales: político, social y cultural, y parte
de una base que privilegia el protagonismo real de cada integrante, reconociendo y
articulando grupos sociales heterogéneos, dentro de escenarios problemáticos, revalorizando
el capital humano y el mundo del trabajo, acentuando la autoestima y fortaleciendo lazos de
identidad.
La Escuela Taller del Casco Histórico es una experiencia singular , con escasos precedentes en
nuestro país y que origina sinergias que permiten estimular múltiples estrategias para el
desarrollo a escala humana.
Sector/es implicados en el proyecto
X
X
X
X
X
Diseño y arquitectura
Patrimonio cultural
Cultura en general
Ámbito territorial
Cultura tradicional
Gestión cultural
X Local
Finalidad/es específicas del proyecto
X
Protección del patrimonio
Melcior de Palau 140, Despacho 217
Barcelona, España 08014
X
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Formación
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Objetivos
Origen y antecedentes
Son sus objetivos fundamentales:
•
Revalorizar el oficio de artesano en vías de extinción
•
Formar mano de obra calificada en distintos oficios vinculados a la construcción
•
Integrar e insertar a personas desocupadas y/o subocupadas al mercado laboral
•
Divulgar las tareas de conservación y restauración del patrimonio en la comunidad
•
Impulsar el perfeccionamiento de profesores y maestros de oficio
•
Favorecer en los beneficiarios alumnos actitudes positivas y eficaces
Contexto territorial y social
El Programa Escuela Taller propone paliar una porción del déficits que ha dejado la
reestructuración del Estado, principalmente en materia de equidad social, participando en el
diseño y desarrollo de políticas integradas que mejoren la calidad de vida de los beneficiarios en
condiciones de vulnerabilidad, afectada por la aceleración de los procesos de transformación
socioeconómicos y territoriales, que arroja cada vez mas personas por debajo de la línea de
pobreza. La formación igualitaria y con equidad, llegitima la transparencia de las accion es para
conducir procesos de desarrollo sustentables e incluyentes promoviendo la convivencia en una
Escuela democrática, abierta y plural, en el respeto y valoración de las diferencias.
Es importante destacar que el Programa Escuela T aller se desarrolla dentro del Plan de Manejo
del Casco Histórico, instrumento de gestión fundamental que permite una articulación entre los
diferentes programas y las acciones a encarar . Dentro de este marco se programa la ejecución
de las prácticas de obra a realizar por los alumnos en edificios que son de propiedad del
gobierno local y/o nacional para su puesta en valor , resolviendo problemáticas complejas en
sectores singulares dentro del Casco Histórico.
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Finalidades planteadas
La prioridad, desde sus inicios del Programa Escuela Taller estuvo centrada en brindar
capacitación y acceso a un empleo calificado a un sector de la población más desfavorecido, y
que aumentaba día a día debido a las sucesivas crisis económicas acaecidas en el país. La
capacitación calificada posibilitó cubrir una demanda con escasa oferta de mano de obra, no
sólo en el Casco Histórico sino en otras áreas de valor patrimonial de la ciudad
Asimismo, permitió elevar la calidad de vida de los beneficiario, en primer lugar , y, en segundo,
el de su grupo familiar , y también insertar a los alumnos en una cultura del trabajo
prácticamente inexistente, sobre todo en los más jóvenes. Esta iniciativa involucró al equipo
técnico y de conducción del Programa que trabajo desde sus inicios en la gestión e
implementación del mismo.
Lemas del proyecto
APRENDER - HACIENDO
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Modelo de Gestión y Estrategias
Modelo de gestión
Para llevar adelante el Programa en forma dinámica, flexible y sostenible, se trazaron varias
estrategias. Una de ellas fue el modo de gestión articulado. Estableciendo contactos con
distintas instancias de los gobiernos locales y nacionales, el sector privado y la población
residente permitiendo implementar mecanismos de concertación y potencializar los recursos.
Estrategias de intervención
La experiencia del Programa Escuela Taller se inscribe en el marco de un proceso dinámico de
intercambios de conocimientos y experiencias, replicadas en municipios del área metropolitana
y aun en otras comunidades locales del territorio Nacional. Si bien los mismos presentan
distintas particularidades, la metodología de capacitación es la del aprender- haciendo, con
reducción de los aspectos teóricos y afianzamiento de las prácticas de obra. Muchos municipios,
a raíz de la necesidad de poner en marcha Escuelas Taller , han tomado nuestro modelo para
recuperar su riquísimo patrimonio, y han elaborado leyes y normativas con el fin de proteger
sus bienes patrimoniales y aplicar políticas de salvaguarda.
Asimismo, se trata de una iniciativa que incide notablemente en la calidad de vida de la
población con una perspectiva de actuación sostenible.
Plan de Manejo del Casco Histórico y su Programa Escuela Taller han sido presentado en
numerosos congresos, seminarios y talleres tanto dentro de Argentina, como en países de
Latinoamérica, Europa y el Caribe, como así también, se ha brindado asesoramiento y
asistencia a otros municipios que consultan permanentemente a la Dirección General Casco
Histórico sobre la implementación del mismo.
Existe además un listado de publicaciones y artículos referidos al Plan de Manejo y
específicamente al Programa Escuela Taller que permitieron una adecuada difusión y
transmisión de las intervenciones realizadas. Podemos mencionar algunos de los importantes
medios donde se ha difundido la actuación, como son los Periódicos locales Clarín, La Prensa,
Página 12, La Nación, Revistas del Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo, entre
otros.
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Recursos empleados
Presupuesto de Gastos
Concepto
Dólares $US
Recursos Humanos Sueldos
%
160.000
68
Gastos corrientes en bienes y servicios
40.000
17
Inversiones en producción, materiales y equipo
35.000
15
235.000
100%
Total
Presupuesto de Ingresos
Concepto
Aportaciones públicas
Dólares $US
235.000
Aportaciones privadas
8.000
3.3
243.000
100%
Total
%
96.7
Recursos humanos
Tipo de recurso y breve descripción
(perfil, cantidad de personas, dedicación, etc.)
Personal propio
Arquitectos especialistas en planificación urbana y regional y en restauración edilicia. Maestros de
oficio y profesores. Personal administrativo y de mantenimiento y limpieza.
Total de personal a la fecha: 12, con una dedicación 35 horas semanales.
Personal externo
Voluntariado: Contamos con profesores ad honorem para las clases teóricas. Total: 5.
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Plan de acción y resultados
Programa de actividades
Los objetivos formulados, se fueron cumpliendo paulatinamente y hasta podría decirse que
superan las expectativas, ya que al finalizar cada ciclo lectivo hemos podido sensibilizar a má s
personas respecto del cuidado y mantenimiento del patrimonio. Asimismo, la Escuela T aller ha
podido identificar la inserción en el mercado laboral en forma autónoma o cooperativa a medio
centenar de personas por año, sin contar aquellas que no reportan su actividad al Programa una
vez finalizados los cursos. Ello involucra la mejora en la calidad de vida de no só lo los beneficiarios
sino a su grupo familiar .
La Escuela Taller , a través de su permanente difusión y participación en Eventos, Congresos,
seminarios
nacionales
e
internacionales,
charlas a
vecinos
e
instituciones, favoreció la
coordinación con empresas constructoras, consorcios de edificios, profesionales y vecinos para la
contratación de alumnos en la actividad correspondiente.
Resultados obtenidos
¿Qué logramos todos estos años?
ü Una Política Pública sostenida
ü El reconocimiento de vecinos, empresas, consorcios e instituciones
ü La inserción de alumnos en el mercado laboral
En el presente año se están realizando trabajos en Congreso de la Nación, Edificio del Correo,
Museo Etnográfico y Zoológico Bs.As, entre otros.
¿Qué pretendemos para un futuro cercano?
ü Potenciar el aprendizaje y mejorar el dominio de las competencias laborales;
ü Incrementar el presupuesto para fortalecer la capacitación;
ü Fortalecer la cooperación entre el Estado y los privados;
ü Incorporar nuevos maestros de oficios y reponer los faltantes;
ü Desarrollar hábitos de organización y constancia en el trabajo, con estrategias eficaces;
ü Mejorar la integración social en el grupo y en los equipos de trabajo;
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ü Programar e implementar actividades extracurriculares;
ü Tener presente que la inserción laboral es tarea de todos y que incide en la organización
del programa educativo
Datos de Contacto
Nombre de la organización responsable del proyecto:
Dirección General Casco Histórico
Tipo de organización
X
Sector/es implicados en el proyecto
Pública estatal
X
X
X
X
X
Nombre y cargo de la persona de contacto:
Arq. Cristina Beatriz Malfa
Directora Escuela T aller
Teléfono:
Fax:
(54 11) 43625036 /
(54 11) 43817020
43007445
Dirección postal:
Avda. Brasil 170
Ciudad:
Región:
Buenos Aires
Autor de la ficha:
Arq. Cristina Beatriz Malfa
Teléfono:
(54 11) 1530711441
Fax:
(54 11) 43817020
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Diseño y arquitectura
Patrimonio cultural
Cultura tradicional
Gestión cultural
Cultura general
Correo electrónico:
[email protected]
País:
Argentina
Fecha de realización:
05/03/2010
Correo electrónico:
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