16 de Abril 2015

 Revista de LAUDE San Pedro jueves 16 de abril– Volumen 4, Nº 7 ¡EXTRAIGAMOS PETRÓLEO!
En este trimestre los alumnos de Year
10 han estado aprendiendo todo lo
relacionado con la química del mundo
natural. Últimamente nos hemos estado fijando en el poder que ejercemos sobre nuestras vidas. Como parte de este tema, los alumnos tuvieron que probar un mini proceso de destilación, se trata de una versión a menor escala del método de recoger diferentes hidrocarburos de coches, aviones, trenes e incluso de la superficie de las carreteras. Los alumnos presentaron la investigación como si fuesen expertos y consiguieron fantásticos resultados. ¡Creo que podríamos tener algunos magnates del petróleo en Year 10! Mr C. Smith – Departamento de Ciencias Desde que el evento benéfico de la carrera en bicicleta tuviera lugar el domingo, el colegio ha estado recibiendo comida por parte de alumnos, padres y profesores en la zona de la recepción del colegio. Este viernes los alumnos de Sixth Form han demostrado una vez más su compasión hacia los demás a través de su capacidad de entrega. ¡Nunca dejaréis de sorprenderme Year 12/1ºBach...Muchas gracias! Miss Gaukrodger – Tutora de Year 12 COMPETICIÓN ENTRE
TRES COLEGIOS
PATROCINADO POR
LAUDE
DÍA DE LAS CIENCIAS EN
YEAR 1
DONACIONES DE SIXTH
FORM PARA CARITAS
¡Esta semana los alumnos de Year 12 y
1º Bachillerato han conseguido que los
tutores Miss Gaukrodger y Mr Gomez
estén muy orgullosos de ellos! Los
alumnos donaron su propio dinero para
comprar comida para la Fundación
Internacional Caritas.
Recogieron y exprimieron limones para hacer limonada y se quedaron sorprendidos con los resultados tan gaseosos. Realizaron un test para ver los efectos que tenían diferentes líquidos (leche, aceite, vinagre y zumo de limón) al introducirles una chuchería con forma de corazón. Los niños hicieron repetidos comentarios “el mejor día que jamás he vivido” “Voy a repetirlo otra vez cuando llegue a casa” “¿podemos hacer más experimentos la semana que viene?”. Mrs Briggs - Year 1B El viernes 13 normalmente trae
momentos de terror para aquellos
que son supersticiosos – pero este
no es el caso de los alumnos de
Year 1 de Laude. ¡Pasamos un día
muy
divertido
y
dinámico
celebrando el día de las Ciencias! Los alumnos estuvieron experimentando con el sonido, empleando tambores para ver la velocidad a la que viaja el sonido. Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School El torneo entre colegios sub-15 de
baloncesto para las chicas y la de fútbol
para los chicos tuvo un gran comienzo
la semana pasada, con el cara a cara de
antiguos adversarios en una intensa
batalla para conseguir el primer puesto.
Fue un placer para Laude poder ser anfitrión del campeonato, fue estupendo ver cómo los alumnos de S.I.S, Swans y Laude mostraban sus grandes destrezas con el balón. Revista de LAUDE San Pedro jueves 16 de abril– Volumen 4, Nº 7 Todos los equipos estuvieron muy concentrados y mostraron su gran espíritu competitivo. Al final, ganaron algunos partido y se perdieron otros. Fue una tarde de grande emociones en la que disfrutaron todos. Ms. O. Garcia- Jefa del Departamento de E.F. Tras la ajetreada semana de simulacros
de examen de los alumnos de Year 11 y
algunos de Year 10, será fantástico
tenerlos de vuelta en las clases y darles
las notas de ese duro trabajo del
trimestre pasado.
El jueves 19 de febrero, el colegio
Internacional Laude San Pedro acogió
alrededor de 500 personas en la
segunda Gala Benéfica anual en
beneficio de las organizaciones
L´Aladim y la Fundación Cesare
Scariolo.
El evento exhibió todo el talento que ha ido creciendo en Laude así como otros talentos locales. Las representaciones incluían fragmentos del “Lion King” (el Rey León), Batman y “Pitbull” que fueron interpretados de forma brillante por nuestro equipo de Danzart. Muchos de nuestros alumnos proporcionaron la música, entre ellos están nuestros talentos Selin Sarayli and Samuel Gomez. La gala incluyó una pasarela en la que se exhibió la nueva colección de Elle Morgan a la que se añadió una lujosa subasta benéfica con artículos donados por un gran número de empresas, entre las que destacan Blue Sky Luxury Hire, Marbella Boat Charter, Atlas Group, Santa Maria Polo Club, Paul Yaffe, Hotel Melia Don Pepe y muchas más. Para ponerle la guinda al pastel, pudimos degustar una gran selección de comida proporcionada por los restaurantes Indios locales Masala. Sin el espíritu comunitario y la gran ayuda de los alumnos de Year 10 y 11 no hubiese sido posible la realización de este evento ni hubiésemos podido colaborar con LÁladim y la Fundación Cesare Scariolo. Mr C Smith – Jefe de Estudios de Secundaria Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School ¡HUELE A PESCADO!
Este trimestre en Ciencias los alumnos
de A Level de Biología han estado
estudiando la estructura de los
músculos y cómo trabajan. Como parte
del tema, diseccionamos sardinas para
observar la diferencia entre las fibras
musculares de contracción rápida y las
de contracción lenta.
Pueden comprobar también estas diferencias fácilmente cuando coman pollo. La parte más oscura del muslo está mayormente compuesta por fibras musculares de contracción lenta que tienen un buen flujo sanguíneo. La carne blanca como la pechuga de pollo está mayormente compuesta de fibras de contracción rápida. Los nombres para estas fibras musculares indican la velocidad que se contraen y si lo hacen en un corto o largo periodo de tiempo. ¡En Biología todo tiene sentido! Miss C Gaukrodger – Jefa del Departamento de Ciencias JARDÍN BOTÁNICO DE
MÁLAGA
Revista de LAUDE San Pedro jueves 16 de abril– Volumen 4, Nº 7 Los alumnos de Year 8, 9 y 1º y 2º de
ESO fueron al Jardín Botánico el martes
17 de marzo. Asistieron unos cien alumnos y los dividieron en cuatro grupos para hacer la visita, cada uno tuvo un guía oficial. Nuestra guía se llamaba Jessica, era muy amable, atenta y sabía mucho sobre el tema. Nos mostraron muchas plantas y nos contaron detalles fascinantes sobre ellas; los alumnos la escuchaban y algunos contestaban a sus preguntas. Nuestros incipientes fotógrafos hicieron muchas fotos que las expondremos todas juntas. De hecho, quedé tan impresionada con el trabajo que realizaron que he decidido darles un premio a las tres mejores recopilaciones. A través de este paseo por los jardines pudimos ver muchos elementos interesantes como cascadas, estanques con peces y renacuajos y muchas flores y árboles maravillosos. Merece la pena visitarlo, es para todos los públicos y hay cuatro tour diferentes con diferentes duraciones. La excursión también les ha servido para los temas de Ciencias puesto que han podido ver y apreciar el mundo vivo en el que vivimos. Mrs S. Shuttleworth – Coordinadora de KS3 Una vez más los alumnos de KS3 han estado ocupados. Muchos de ellos participaron en la Gala Benéfica que fue todo un éxito. Me siento muy orgullosa de nuestros alumnos porque tienen muchísimo talento y además lo demostraron. Además de los alumnos que participaron esa noche y los que ayudaron, quisiera felicitar y agradecer
la labor de Michael Carey de Year 8 por
ayudar a vender los tickets para la rifa
durante toda la noche. Después
me ayudó a prepararlos para el
sorteo que se celebró en la
asamblea.
Los siguientes alumnos recibieron
certificados por haber conseguido
puntos para sus Casas. Estos alumnos consiguieron 25 puntos y sus nombres estarán expuestos en el tablón de los premios Bronce. Sé que habrá muchos más antes de las vacaciones de Semana Santa y algunos incluso se pasarán al tablón de los premios Plata por haber conseguido los 50 puntos. Bronce: Maximo Year 8, Alexandra Year 8, Barbara Year 7, Timur Year 7, Jasmine J. Year 7. El premio “Above and Beyond”
que se otorga por méritos más allá
de los requeridos en KS3 fue
entregado a
ABDUVOKHID
KODIROV (lo pueden ver en la siguiente foto). Este alumno vino de Uzbekistán y no sabía ni una palabra de inglés. Ha perseverado y se ha metido de lleno a aprender el idioma. Yo le enseño Ciencias y estoy muy orgullosa de cómo ha utilizado algunos datos y con distintos materiales, creó un paracaídas, lo probó y consiguió mejorar su diseño. Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School Los alumnos de 7G han estado
trabajando con el tema de ‘la amistad’
y juntos han diseñado y creado un gran
póster que cubre el tablón de noticias
de KS3 y que podrán ver en la foto
inferior. Participaron en debates sobre qué es un amigo y cómo ser amigables. La tarea resultó todo un éxito. Por ultimo, quisiera desearles unas felices vacaciones de Semana Santa y espero verles en las próximas tutorías, que podrán reservar una vez hayamos confirmado las fechas. Mrs S. Shuttleworth – Coordinadora de KS3 INTER HOUSE DE KS1 –
UN TORNEO DE
MÚLTIPLES ACTIVITIDADES
Hubo mucha emoción y los niños de Year 3 a Year 6 brillaron en el partido e hicieron todo lo posible por apoyar a los equipos de sus Casas. ¡Enhorabuena a todos los alumnos y profesores que participaron en los dos Torneos InterHouse de Balonmano! Bien hecho, Casa WATER por luchar para ser los campeones del Inter-House de balonmano. Revista de LAUDE San Pedro jueves 16 de abril– Volumen 4, Nº 7 Fue maravilloso ver a tantos niños apoyando a los equipos de sus Casas mientras mostraban muchísimo entusiasmo y se divertían. Mónica les explicó a los alumnos todos los cambios que el teatro había sufrido a lo largo de los siglos. Los niños corrieron, caminaron galopando, saltaron, y llevaron huevos con cucharas. Disfrutaron en todo momento en este torneo. En Laude, alentamos a nuestros alumnos a participar en una gran variedad de competiciones donde pueden experimentar el espíritu en equipo y adquirir un sentimiento de superación. ¡Enhorabuena a las Casas, Earth, Air, Water y Fire! Todas fueron ganadoras. Fue un día genial para todos. Ms. O. Garcia – Jefa de Educación Física Los alumnos estaban muy
interesados e hicieron muchas
preguntas. Después, subimos a La
Alcazaba, donde nos esperaban
tres guías para acompañarnos. Las vistas desde La Alcazaba eran espectaculares y el olor de los naranjos que florecían por todas partes hizo nuestra visita aún más especial. La lección de historia que recibimos en La Alcazaba fue memorable. Todas las guías felicitaron a nuestros alumnos por su excelente comportamiento en ambas visitas por lo que sólo puedo comentar que los profesores que acompañamos a Year 6 nos sentimos muy orgullosos. ¡Bien hecho, Year 6! Mrs N. Sánchez – Español como Segundo Idioma de Primaria RETO DE REACCIÓN
QUÍMICA
VISITA A LA ALCAZABA Y EL
TEATRO ROMANO
Como parte del currículo español, esta semana los alumnos de Year 6 visitaron La Alcazaba y el Teatro romano en Málaga. ¡No podíamos haber elegido un día más soleado para nuestra excursión a Málaga! Empezamos la visita en el Teatro romano donde nuestra guía El jueves y el viernes pasado, como
parte de nuestra ‘Semana de
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School Ciencias Británicas’, los alumnos de
Laude participaron en el Reto de
Reacciones Químicas. Se trata de un concurso internacional organizado por La Sociedad Real de Química (RSC) que permite que los niños de edad escolar contesten preguntas online, compitiendo entre ellos para mostrar sus conocimientos de química. Nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de competir contra alumnos de todo el mundo; desde Dubai, Australia o ¡en nuestra misma ciudad, con Swans International School! Los resultados se anunciarán dentro de poco. Deséennos suerte, ¡el primer premio es un iPad! Miss C. Gaukrodger – Jefa de Ciencias TORNEO INTER HOUSE DE
BALONMANO DE PRIMARIA
KS2
¡Enhorabuena a todos los alumnos que
participaron en los dos torneos Interhouse consecutivos de balonmano que
se celebraron este mes. Los torneos tuvieron un comienzo buenísimo y fue fantástico ver a tantos alumnos divirtiéndose, mientras demostraban sus grandes habilidades y conseguían unos resultados estupendos. Revista de LAUDE San Pedro jueves 16 de abril– Volumen 4, Nº 7 Hubo mucha emoción y los niños de Year 3 a Year 6 brillaron en el partido e hicieron todo lo posible por apoyar a los equipos de sus Casas. ¡Enhorabuena a todos los alumnos y profesores que participaron en los dos Torneos InterHouse de Balonmano! Bien hecho, Casa WATER por luchar para ser los campeones del Inter-House de balonmano. Ms. O.Garcia – Jefa de Educación Física MÚNICH vs BERLÍN
En Biología organizamos excursiones de campo y realizamos experimentos en el laboratorio. Por lo tanto, es natural que los alumnos que estudian un segundo idioma extranjero, como el alemán, deseen conocer el idioma y la cultura de ese país. Los alumnos de Year 8 están trabajando en un proyecto comparando dos de sus ciudades principales, Múnich y Berlín. Además de la obvia diferencia de que una está en el sur y la otra en el norte, tanto históricamente como culturalmente, las dos ofrecen diferentes tesoros. Todos hemos oído hablar del FC Bayern Munich, el Oktoberfest y el Lederhosen. Pero hay mucho más detrás de esta encantadora ciudad de Bavaria. Es la tercera de Alemania en tamaño y tiene la economía más fuerte del país. Geográficamente, se encuentra a las orillas del río Isar y está rodeada por los Alpes de Bavaria, haciendo frontera con la serranía austriaca y las estaciones de esquí. La capital de Bavaria ha sido el centro de las artes y la política con una influencia marcada de Mozart y Richard Wagner. “Neuschwanstein” se construyó como tributo a Wagner y es uno de los castillos más pintorescos de Alemania; sirvió de inspiración para el castillo de la Bella Durmiente de Walt Disney. Aunque es muy tradicional y conservadora a la vez que tranquila e innovadora, Múnich es una ciudad metropolitana moderna llena de vida. Es la mayor ciudad de la industria editorial de Alemania y es la sede del mayor sistema público de radiodifusión, la ARD. Es un centro financiero y la sede de muchas compañías importantes como Siemens, BMW y Allianz. Su universidad es una de las más prestigiosas de Alemania y la ciudad cuenta con 12 Institutos de Investigación de Max Planck además de otros centros de investigación de renombre. Es probablemente la ciudad más atractiva y bella de Alemania. Un grupo de alumnos se encarga de investigar por qué esta ciudad fascina tanto a los turistas y a los inmigrantes. El otro grupo de alumnos de Year 8 están investigando las atracciones de la capital alemana. Berlín se encuentra a las orillas del río Spree y es una ciudad moderna y próspera. Dominada por su historia durante y después de la Segunda Guerra mundial, la ciudad ha crecido de muchas formas. Yo visité Berlín en 1988 con mi colegio un año antes de que cayera el Muro y experimenté por mí misma la división de la ciudad. Recuerdo claramente el ambiente intimidante que se sentía por todas partes. En los últimos años, Berlín ha sufrido enormes cambios. El “Brandenburger Tor” que estuvo aislado y abandonado detrás del Muro, se encuentra ahora en el corazón de la ciudad. La plaza “Postdamer Plaz” solía ser un sector desierto patrullado por la patrulla Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School fronteriza, y ahora forma parte de una ciudad moderna con brillantes y nuevos rascacielos. Recuerdo haber cruzado por “Checkpoint Charlie” cuando visité Berlín Este; ahora es un lugar turístico famoso con un restaurante McDonald’s muy cerca. La torre de televisión “Alexanderplatz” es uno de los pocos restos históricos de Berlín Este. Es un punto emblemático visitado muy a menudo con una vista espectacular desde lo alto. Esta ciudad tiene mucho más colorido ahora, se ha convertido en una ciudad mundial, un centro para la cultura, la política y los medios de comunicación con famosas universidades, museos, orquestas, actuaciones de ballet y de opera. Berlín se caracteriza ahora por su espíritu emprendedor. Hay mucho que descubrir de su pasado, presente y futuro. Las dos ciudades metropolitanas podrían no aparecer muy distintas a primera vista pero un vistazo más detallado muestra que Múnich siempre ha sido muy rica y estable con un estilo burgués. En cambio, Berlín es más excéntrica y llena de contrastes; una ciudad que ha sufrido muchos cambios históricos y culturales. Ms. S. Baudoux – Departamento de Lenguas Modernas