UNITEC Informe de Progreso - View Report

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
Principios para una Educación
Responsable en la Gestión
Informe de progreso 2015
Mensaje de Nuestro Rector
La gestión de la Universidad Tecnológica de México (UNITEC),
cuenta con diversos elementos que le permiten cumplir su
compromiso
con
Responsable
en
los
Principios
la Gestión;
para
una
entre ellos
Educación
destacan los
siguientes:
1.
Una Misión y una Filosofía Institucional claramente
definidas, establecidas y relacionadas con los procesos
de planeación, desarrollo y evaluación institucional.
2.
Un Modelo Educativo congruente con la Misión y la Filosofía Institucional.
3.
Procesos y herramientas de planeación y de medición de indicadores y avances que
conducen a asegurar el logro de resultados en tiempo y forma.
4.
Un marco normativo que contiene las regulaciones fundamentales de los diferentes ámbitos
del quehacer institucional, cuya aplicación tiene como consecuencia la realización ordenada,
justa y equilibrada de las actividades educativas y administrativas.
5.
Un proceso de desarrollo curricular basado en el análisis de tendencias educativas y de las
profesiones que permite formular planes de estudio congruentes con las necesidades de
México.
6.
Personal docente con los perfiles requeridos para la enseñanza de las diversas disciplinas que
están integradas en los planes y programas de estudio y con la experiencia profesional y
vínculo con el medio laboral definidos en el Modelo Educativo.
7.
Mecanismos de inducción, orientación y atención a los estudiantes para asegurar su
adecuada integración a la Institución y a los programas de estudio.
8.
Personal administrativo acorde con las funciones de los puestos en cantidad y capacidades,
como resultado de un proceso de reclutamiento, selección y contratación basados en
principios modernos y tendencias globales de la administración.
9.
Infraestructura con áreas destinadas a propiciar un ambiente de aprendizaje, convivencia y
desarrollo personal, así como apoyos académicos diversos congruentes con los objetivos y el
nivel de los programas.
1
10. Un proceso de administración financiera alineado con el Plan de Desarrollo Institucional así
como con los planes operativos, políticas y procedimientos para garantizar la transparencia en
la aplicación de los recursos.
En así como en sus 49 años de trayectoria, la UNITEC ha entregado buenas cuentas a la sociedad
a la que sirve respecto al cumplimiento de su Misión, Filosofía y Modelo Educativo de enfoque
profesionalizante; algunos hechos que lo demuestran son los siguientes:

163,549 egresados, de los cuales 135,758 corresponden al nivel de educación superior.

Oferta académica de 81 programas de licenciatura y posgrado en cuatro diferentes
modalidades de estudio: tradicional, modular, ejecutiva y en línea.

Resultados superiores a la media nacional en los testimonios de desempeño satisfactorio y
sobresaliente de los Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura (EGEL).

Tercera universidad en México con el mayor número de programas registrados en el Padrón
de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico EGEL del CENEVAL, al tener
registrados 40 programas-campus en la convocatoria correspondiente al periodo julio 2013junio 2014.

22 programas campus acreditados o re-acreditados en el 2014.

Tres estrellas en el rating internacional de universidades de excelencia QS International y
cinco estrellas que representan el nivel más alto, en las categorías de: empleabilidad,
enseñanza y acceso.

Distintivo de Empresa Socialmente Responsable por quinto año consecutivo

Premio UNITEC a la Innovación Tecnológica para el Desarrollo Social, en colaboración con la
International Youth Foundation (IYF)

Crecimiento sostenido de la matrícula, que al periodo septiembre-diciembre del 2014 sumaba
57,345 alumnos en el nivel de educación superior.
Manuel Campuzano Treviño
Rector
Universidad Tecnológica de México
Septiembre, 2015
2
La Universidad Tecnológica de México
La Universidad Tecnológica de México (UNITEC) inició sus actividades en 1967 para ofrecer
formación profesional en las áreas de mayor demanda social a través de las licenciaturas en
Administración de Empresas y en Contaduría Pública. Tres años después, en 1970 la Universidad
incursionó en el área de Ciencias de la Salud al integrar la licenciatura de Cirujano Dentista a su
oferta educativa.
Sus programas estuvieron incorporados inicialmente a la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM) hasta 1976, año en que se obtuvo el Reconocimiento de Validez Oficial de la
Secretaría de Educación Pública lo cual le permite manejar planes de estudio propios.
Tras la fundación del Campus Marina, se establecieron otras seis sedes en 1990, 1997, 1999,
2002, 2013 y 2015 así como un campus en línea en el año 2011:
1967 Campus Marina
Av. Marina Nacional No. 162,
Col. Anáhuac,
CP 11320, México, D.F.
Tel. 5399 2000
1990 Campus Cuitláhuac
Norte 67 No. 2346,
Col. San Salvador Xochimanca,
CP 02870, Cuitláhuac, México, D.F.
Tel. 5328 7900
3
1997 Campus Sur
Calzada Ermita Iztapalapa No. 557,
Col. Granjas Esmeralda,
CP 09810, México, D.F.
Tel. 5624 7700
1999 Campus Atizapán
Blvd. Calacoaya No. 7, Col. La Ermita
CP 52999, Atizapán de Zaragoza,
Estado de México.
Tel. 5366 7500
2002 Campus Ecatepec
Av. Central No. 375, Col. Ejidos
Tulpetlac,
CP 55107, Ecatepec de Morelos,
Estado de México.
Tel. 1115 7000
4
2011 Campus en Línea
http://www.unitec.mx/campus-enlinea/
2013 Campus Toluca
Paseo Tollocan No. 701 Col. Santa Ana
Tlapaltitlán, Toluca Estado de México,
CP 50160
Tel. 722 275 4797
2015 Campus León
Paseo Tollocan No. 701 Col. Santa Ana
Tlapaltitlán, Toluca Estado de México,
CP 50160
Tel. 722 275 4797
5
Línea de Tiempo de la Universidad Tecnológica de México
6
Los principios que han guiado el desarrollo de la Universidad desde su fundación se formalizaron
en 1995 y se ratificaron en 2008 al ser adquirida por el Grupo Laureate Education.
La Misión de la UNITEC está expresada en los siguientes términos:
Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior y posgrado,
conjugando educación científica y tecnológica sobre una base de humanismo, promoviendo una
actitud de aprendizaje permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de
superación, combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina con una visión amplia de
la empresa, la sociedad y la vida; buscando elevar permanentemente la calidad académica,
adecuando nuestros procesos educativos a las diversas necesidades de los estudiantes,
aprovechando eficientemente los recursos de la Institución para dar acceso a grupos más
amplios de la sociedad.
De esta Misión se desprende un conjunto de principios y valores que están representados en la
siguiente figura:
Conjugación de
ciencia y técnica
con humanismo
Acceso a
educación de
calidad para
amplios grupos
de la sociedad
Cultura del
Esfuerzo
Aprendizaje
Permanente
Misión y
Filosofía
UNITEC
Responsabilidad
y compromiso
social
En 49 años de trayectoria, estos principios se han venido concretado mediante acciones diversas,
tales como:
7
1. La diversificación de la oferta educativa, el establecimiento de nuevos campus y los apoyos
financieros a estudiantes, responden al principio de accesibilidad a la educación de
calidad;
2. Un Modelo Educativo en el que están definidos los principios y valores que distinguen a la
UNITEC en función de su concepción de la educación y en el que se establecen los
elementos que conducen el quehacer universitario en términos de calidad académica,
flexibilidad y aprovechamiento eficiente de los recursos; el perfil de la oferta educativa y de
los profesores;
3. El trabajo académico y administrativo orientado a la obtención de resultados que den valor
a la Institución y a sus egresados, se vincula con el principio de la cultura del esfuerzo;
4. El desarrollo de modalidades educativas y la aplicación de métodos de enseñanza a través
de profesores que combinan docencia y ejercicio profesional, que no sólo favorecen la
empleabilidad sino que contribuyen a generar las habilidades de aprender a aprender, y de
aprender a lo largo de toda la vida, concretando así el principio del aprendizaje
permanente;
5. La revisión periódica de los planes de estudio para favorecer la empleabilidad de los
egresados estableciendo una orientación de la formación profesional que asegure el
cumplimiento de los propósitos de cada disciplina en las empresas y dentro de la sociedad
en que se desenvuelven los estudiantes y profesionistas egresados de la Institución;
6. La integración de materias de formación científica, tecnológica y humanista en los planes
de estudio. Particularmente la materia de Ciencia y Técnica con Humanismo, incorporada
en todos los programas de licenciatura desde 2007, responde al principio de una
educación que conjuga la formación científica, técnica y humana, para la formación de
buenos profesionistas, pero también de buenos ciudadanos;
En Ciencia y Técnica con Humanismo los alumnos abordan temas de responsabilidad
social y valores tales como el respeto, la honradez y la solidaridad circunscritos al ejercicio
profesional;
7. La medición de resultados como una constante en la UNITEC: matrícula, regresos,
retención, calificación promedio, titulación, evaluación de profesores y directores
8
académicos, resultados de auditorías internas, satisfacción de estudiantes en rubros
diversos, satisfacción de egresados, satisfacción de empleadores, resultados del EGEL,
clima organizacional, por mencionar algunos, son elementos que alimentan los procesos
de planeación.
8. La eficiencia y productividad con la que se administra la Universidad le permite establecer
colegiaturas que dan acceso a la educación media superior, superior y posgrado a grupos
más amplios de la sociedad. Con este mismo propósito la Institución cuenta con opciones
de apoyo financiero para los estudiantes;
9. La investigación institucional es una valiosa fuente de información que la UNITEC
aprovecha para adecuar sus procesos educativos a las necesidades de los estudiantes,
por lo que sus sistemas escolares, sus métodos de enseñanza-aprendizaje y sus
mecanismos administrativos son el resultado de diversos estudios hechos con estudiantes,
empleadores y egresados.
Reconocimientos y acreditaciones
La Universidad Tecnológica de México cuenta con reconocimientos y acreditaciones que
constituyen una muestra de su prestigio, así como garantía de su excelencia ante los diversos
públicos a los que sirve.
Excelencia Académica
(2002) “Institución de Excelencia Académica”, la
UNITEC se convirtió en la primer universidad privada
de México en ser reconocida con esta distinción por la
Secretaría de Educación Pública (SEP).
9
Preparatoria UNITEC
(2006)
“Institución
de
Excelencia
Académica”, la Preparatoria UNITEC
se convirtió en la primer escuela
privada de educación media superior
de México en ser reconocida con esta
distinción por la por la Secretaría de
Educación Pública (SEP).
Incubadora de Empresas
(2006) “Galardón Pyme 2006”, la Incubadora de
Empresas en Negocios Electrónicos y Tecnología de
Información de la UNITEC fue distinguida con este
reconocimiento por la Secretaría de Economía (SE).
Odontología
(2008) “Mejor institución privada” la Facultad de
Odontología de la UNITEC fue reconocida así por el
periódico El Universal, de entre las Instituciones
privadas del país que imparten esta disciplina.
Además
diversas
publicaciones
impresas
han
calificado a la Facultad de Odontología de la UNITEC
en los primeros tres lugares en calidad educativa.
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Acreditaciones
En la UNITEC fortalecemos y consolidamos la calidad académica a través de evaluaciones y
acreditaciones de nuestros programas de estudio con diferentes organismos, todos ellos
reconocidos en materia educativa.
Acreditación Institucional
(2000, 2006) Acreditación "Lisa y Llana" otorgada por la
Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación
Superior (FIMPES).
La Acreditación Lisa y Llana significa que la Institución tiene una
misión pertinente al contexto de la educación superior, integrada
por docentes con grados académicos superiores al que imparten,
así como por recursos, programas y servicios suficientes para
cumplir con ella.
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Acreditación del Programa Académico de Cirujano
Dentista
(2012) Acreditación de la carrera de Cirujano Dentista ante el Consejo
Nacional para la Educación Odontológica (CONAEDO).
Acreditación del Programa Académico
de Licenciatura en Derecho
(2012) Acreditación de la Licenciatura en Derecho en el
Campus Sur, por el Consejo Nacional para la Acreditación
de la Educación Superior en Derecho, (CONFEDE).
Acreditación de Programas Académicos en el área de Ciencias
Económico-Administrativas
Desde 2007 se ha logrado la acreditación de las licenciaturas en
Administración
de
Empresas,
Contaduría
Pública,
Finanzas,
Administración de Empresas Turísticas, Mercadotecnia y Negocios
Internacionales ante el Consejo de Acreditación en la Enseñanza de
la Contaduría y Administración (CACECA).
Estas acreditaciones reflejan el compromiso constante de la UNITEC
por ofrecer programas educativos de alto nivel, apoyados en una
excelente infraestructura académica.
Padrón de Programas de Licenciaturas de
Alto Rendimiento Académico
40 programas-campus tienen el en el Padrón de Programas de
Licenciatura de Alto Rendimiento Académico del EGEL del
CENEVAL, en la convocatoria correspondiente al periodo julio
12
2013-junio 2014,manteniendo así su lugar como la
tercera universidad en México con el mayor número de
programas registrados en este Padrón.
Rating QS International
En 2015 se obtuvieron tres estrellas en el rating internacional de universidades de excelencia QS
International y cinco estrellas que representan el nivel más alto, en las categorías de:
empleabilidad, enseñanza y acceso.
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Distintivo de Empresa Socialmente
Responsable
En 2011 se obtuvo por primera vez el distintivo de Empresa
Socialmente Responsable que tiene el respaldo de Centro
Mexicano para la Filantropía A.C. (CEMEFI) y la Alianza por la
Responsabilidad Social Empresarial (AliaRSE), mismo que se ha
ratificado en cinco ocasiones consecutivas.
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Los Principios
Como instituciones de altos estudios, involucradas en la educación de los actuales y futuros gestores, nos
comprometemos voluntariamente a dedicarnos a un proceso continuo de mejoramiento de los siguientes
Principios y su aplicación, reportando sobre nuestro progreso a los grupos de interés e intercambiando
prácticas efectivas con otras instituciones académicas:
Principio 1 Propósito:
Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible
para los negocios y la sociedad en su conjunto, y para trabajar por una economía global incluyente y
sostenible.
Principio 2 Valores:
Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio los valores de la responsabilidad
social global, tal y como han sido descritos en iniciativas internacionales, tales como el Global Compact de
Naciones Unidas.
Principio 3 Método:
Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que hagan posible experiencias
efectivas de aprendizaje para un liderazgo responsable.
Principio 4 Investigación:
Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que permita mejorar nuestra
comprensión acerca del papel, la dinámica en el impacto de las corporaciones en la creación de valor
sostenible social, ambiental y económico.
Principio 5 Partenariado:
Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para ampliar nuestro conocimiento de
sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambientales y para explorar
conjuntamente los modos efectivos de enfrentar tales desafíos.
Principio 6 Diálogo:
Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores, empresas, el gobierno, consumidores,
medios, de comunicación, organizaciones de la sociedad civil y los demás grupos interesados, en temas
críticos relacionados con la responsabilidad social global y la sostenibilidad.
Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir como ejemplo de los valores y
actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes.
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Principio 1 Propósito:
Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que sean futuros
generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su
conjunto, y para trabajar por una economía global incluyente y sostenible
La Misión y la Filosofía Institucional de la UNITEC, establecen los principios de actuación que
coinciden con el Principio 1.
En estos postulados declaramos que creemos en el valor de la ciencia, generadora de innovación
y progreso; de la técnica, que vincula el desarrollo científico con la planta productiva y la sociedad,
y del humanismo, que fortalece nuestra condición de seres humanos. Es a través de nuestro lema
que hacemos nuestro el propósito de promover una educación que conjugue “CIENCIA Y
TÉCNICA CON HUMANISMO”.
Nuestra Misión y Filosofía Institucional representan lo que somos y lo que queremos ser como
Institución, resumen nuestra labor pero también nuestras aspiraciones, y constituyen el campo en
el que deben coincidir nuestras ideas, nuestras inquietudes y nuestros compromisos.
La Misión de la Universidad Tecnológica de México es la norma interna de mayor jerarquía; indica
el rumbo y el sentido hacia donde queremos orientar nuestras acciones. Representa nuestro
compromiso ante la sociedad, inamovible en sus principios e inalterable en su dirección.
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior y posgrado; conjugando
educación científica y tecnológica sobre, una base de humanismo; promoviendo una actitud de aprendizaje
permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación; combinando la profundidad en el
estudio de cada disciplina con una visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida; buscando elevar
permanentemente la calidad académica; adecuando nuestros procesos educativos a las diversas necesidades
de los estudiantes, y aprovechando eficientemente los recursos de la Institución para dar acceso a grupos
más amplios de la sociedad.
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FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
En la Filosofía de la Universidad Tecnológica de México está expresada nuestra razón de ser,
nuestros valores, nuestras convicciones y nuestro deseo de contribuir, a través de la educación, al
engrandecimiento de México.
Como mexicanos, deseamos el bienestar del país y estamos conscientes del gran potencial de sus
recursos, de su cultura y de su voluntad de progreso. Sabemos que para incidir en su desarrollo
tenemos que hacerlo en el de las personas: nuestros educandos, nuestros maestros, nuestra
comunidad universitaria en general.
Estamos seguros de que una educación capaz de hacer emerger las mejores cualidades y
capacidades del hombre debe sustentarse en sólidas bases científicas, tecnológicas y
humanísticas. Creemos en el valor de la ciencia como generadora de innovación y progreso; de la
técnica, que vincula el avance científico con la planta productiva y la sociedad, y del humanismo,
que define, fortalece y dignifica nuestra condición de seres humanos.
Concebimos al mundo como un conjunto integrado por naciones que interactúan en un contexto de
convivencia, respeto y derecho. Naciones que comparten un medio ambiente cuyo uso debe ser
armónico, racional, responsable y cuidadoso, ya que significa la base material que sustenta la
riqueza de la humanidad y nuestro legado a las nuevas generaciones.
Vivimos en un mundo global e interdependiente en el que la complementariedad representa un
impulso para el desenvolvimiento de las capacidades productivas y para el avance de las
sociedades.
Concebimos al Estado moderno como una organización donde la división de poderes alienta el
progreso de la sociedad y cuya legitimidad descansa en la democracia. La democracia constituye
el proceso que permite avanzar en el desarrollo y afianzar nuestros valores de libertad y justicia.
Concebimos a la sociedad como un conjunto de individuos, familias, empresas e instituciones, que
persigue la superación de sus integrantes para lograr el bien común. Entendemos que el ser
humano es por naturaleza un ser trascendente y a la vez un ser social, que para vivir en forma
armónica decide sujetarse a normas y códigos de conducta.
Entendemos también, que el estado de derecho es el marco en el que deben conciliarse las
expectativas personales del ser humano con sus deseos de convivencia.
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Concebimos a la familia como el núcleo que ordena y da sentido a la sociedad, y a la empresa,
como el elemento que promueve la generación de valor agregado, empleo y bienestar, e
interrelaciona a la familia con el trabajo y la economía. El avance de la humanidad se sustenta en el
desenvolvimiento armónico de ambas instituciones.
Concebimos el desarrollo del país como un proceso encaminado a generar riqueza y bienestar
social. Un proceso ordenado, en el que los hombres y mujeres se desempeñan en un marco de
respeto a su patrimonio cultural, a la naturaleza y al imperativo de lograr un crecimiento económico
sostenido y sustentable.
Concebimos a la educación como el medio que propicia la transformación positiva de los seres
humanos y que fortalece su capacidad y su actitud de servicio a la sociedad. Para la Universidad
Tecnológica de México, la educación no es sólo un satisfactor de alto valor social sino también el
principal promotor del desarrollo.
Al educar, estamos contribuyendo a formar capital humano, el cual constituye la más preciada
Riqueza de las Naciones. El capital humano es el conjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas, actitudes y valores de los hombres y mujeres, que trabajan, que generan riqueza
humana y material, y con ello, hacen prosperar a la sociedad en su conjunto.
La educación es nuestro medio para actuar en favor de las grandes causas del país; para
realizamos como personas y como comunidad universitaria; para identificamos con la sociedad y
trabajar en su beneficio.
A través de la educación pretendemos promover en nuestros estudiantes el valor de la libertad,
ubicado en un contexto de conciencia y responsabilidad.
Cuanto más educado sea un individuo, mayor capacidad tendrá para conocer y entender la vida, la
empresa, las instituciones y la sociedad, así como para ser autónomo en sus pensamientos y
decisiones. Si bien la educación permite afianzar la libertad de los individuos, también los hace
más conscientes y respetuosos de la libertad de los demás y de la existencia de normas que
concilian las libertades de los individuos en sociedad.
A través de la educación queremos colaborar a crear una sociedad más justa, en la que un gran
número de mexicanos tenga acceso a una formación profesional.
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Sabemos que la educación es un factor que incide de manera relevante en una mejor distribución
del ingreso. Por ello, debemos esforzamos para que nuestros estudiantes alcancen altos niveles de
preparación profesional y en generar opciones que faciliten a un número más amplio de personas
su acceso a la educación superior.
A través de la educación queremos incidir en el bienestar de la sociedad al contribuir a formar
profesionistas capaces de generar riqueza humana y material.
El desarrollo económico se explica fundamentalmente por los conocimientos y por la productividad
de los mismos, es decir, la capacidad tecnológica y empresarial que logre alcanzar una sociedad
para traducirlos en bienes y servicios. Al educar queremos coadyuvar con nuestro país a transmitir
y a elevar la aplicación productiva de los conocimientos.
A través de la educación queremos despertar en nuestros estudiantes una actitud favorable hacia la
eficiencia que les sea útil en su desarrollo personal y en su vida dentro de la comunidad.
Entendemos la eficiencia como el aprovechamiento cabal de los recursos a nuestro alcance en
beneficio propio y de la sociedad en general.
Cada estudiante que ingresa a nuestra Universidad representa una nueva oportunidad de contribuir
a forjar un profesionista capaz de desempeñarse con éxito en la vida. Por ello, el principal
compromiso de UNITEC es con la educación de sus estudiantes.
Queremos que a su paso por nuestra Institución obtengan un alto valor agregado que les permita
desarrollarse como personas y como profesionistas. Deseamos que ese valor agregado sea
perceptible para los propios estudiantes y constituya la medida y la forma en que la sociedad nos
distinga.
Reconocemos y respetamos la individualidad de nuestros educandos, sabemos que cada uno de
ellos es distinto y que ingresa a nuestra Institución con un conjunto de principios y actitudes
provenientes de su familia y del contexto en que se desenvuelve. Nuestro deseo es mostrarle los
valores en que creemos y en los que basamos nuestra actuación, esperando que contribuyan a
enriquecer su desarrollo integral.
Queremos que nuestros estudiantes asuman libremente su responsabilidad ante la sociedad de
progresar y que encuentren en la productividad el camino para lograrlo.
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Progresar es ser más productivos; ser más productivos implica generar excedentes para que otros
puedan tener mejores oportunidades; es ampliar nuestra capacidad de servir; representa
autorrealizarnos y armonizar los afanes individuales con el bien común.
Queremos estudiantes dispuestos a no dejar nunca de aprender, a convertir el estudio en un hábito
que les permita triunfar en la vida.
Ya que los conocimientos se vuelven obsoletos en lapsos cada vez más cortos debido a los
acelerados procesos de cambio tecnológico e investigación científica, el aprendizaje permanente
es fundamental para actualizarlos y renovarlos. Aprender es un proceso vital, una forma de
avanzar en nuestra comprensión del mundo, de entender su desarrollo y de afianzar nuestra
calidad de seres humanos.
El aprendizaje permanente es un hábito y una actitud que constituyen la base más sólida no sólo
del progreso económico sino de nuestra condición de seres humanos. Significa no cejar en el
propósito de aprender durante toda la vida.
Queremos que nuestros estudiantes y nuestra comunidad universitaria en general, se desarrollen
dentro de una cultura del esfuerzo y la perseverancia.
La cultura del esfuerzo constituye la norma de actuación que deseamos distinga a nuestra
comunidad universitaria. Consideramos que el esfuerzo, en un contexto de trabajo, laboriosidad y
superación, es en sí mismo un aprendizaje y una actitud, y si logramos que nuestros estudiantes lo
conviertan en un hábito, puede representar para ellos uno de .los elementos más importantes en
su formación como seres humanos y como profesionistas.
Deseamos contribuir a formar gente que se apegue a la más estricta ética profesional; dotada de
liderazgo y deseos de triunfo; gente que estudie y se esfuerce para mejorar; gente que sea capaz
de enfrentar y superar obstáculos; gente que nunca deje de luchar e imponerse retos; GENTE
UNITEC.
Somos una comunidad universitaria vigorosa y entusiasta, con aspiraciones genuinas de progreso
y superación; formamos parte de ella en ejercicio de nuestra autonomía y libertad de decisión.
Hacemos nuestro el propósito de promover una educación que conjugue CIENCIA Y TÉCNICA
CON HUMANISMO.
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En atención al Principio 1, la UNITEC pone a disposición de los alumnos y egresados servicios y
estímulos que les permiten generar valor a través de la creación de empresas que operen bajo un
enfoque sostenible. Destacan en este sentido, la Incubadora de Empresas y los premios al
emprendimiento.
Principales Hitos
INCUBADORA DE EMPRESAS
Según
estadísticas
de
la
Secretaría
de
Economía de México, las pequeñas y medianas
empresas en el país tienen bajas o casi nulas
oportunidades de sobrevivir ya que el 50% de
éstas no llegan a su segundo año de operación,
el 20% llega al quinto año y sólo el 10% logra
cumplir su décimo año de existencia; por esta
razón se creó la Incubadora de Empresas de la
UNITEC la cual basa su metodología en
principios de sostenibilidad de la empresa.
La Incubadora de Empresas de la UNITEC
cuenta con el reconocimiento de la Secretaría
de Economía, como "Modelo de Tecnología
Intermedia y Factible de ser Transferido" desde
el 2005.
La Incubadora de Empresas se define como un
centro
de
apoyo
que
brinda
asesorías
especializadas para evaluar una idea de negocio y orientar al emprendedor para lograr que esta
idea se convierta en una empresa formal y está abierta a la comunidad educativa de la UNITEC y a
los emprendedores en general.
Con el fin de impulsar el desarrollo de habilidades para generar proyectos de negocio, se brindan
las herramientas necesarias para evaluar desde la factibilidad técnica hasta la financiera de los
21
proyectos a través del desarrollo de un plan de negocios, el proceso general y los servicios de la
incubadora se pueden consultar en http://issuu.com/unitecmexico/docs/infografia.
A través de sus servicios, la Incubadora de Empresas impulsa proyectos de tecnología intermedia y
negocios tradicionales y ofrece infraestructura, asesoría para el desarrollo de habilidades clave
como puede ser la toma de decisiones; investigación y análisis de información, orientación sobre
fuentes de financiamiento, así como difusión en diferentes foros a un costo accesible.
Desde el 2011, las empresas incubadas participan en el Día del Emprendedor iniciativa creada en
ese mismo año por la Fundación Educación Superior-Empresa (FESE), la Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Confederación de Cámaras
Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (CONCAMIN).
A través de la participación en este evento, se vincula a los estudiantes con el sector empresarial
para que generar oportunidades de negocio, integrar redes de colaboración, fortalecer el espíritu
emprendedor, presentar iniciativas empresariales, conocer las tendencias de la economía y del
empleo y poder encontrar oportunidades de bienes y servicios derivados de proyectos
emprendedores, y obtener información sustantiva para la consolidación de sus emprendimientos.
La empresa EcoEsfera, incubada en la UNITEC, ganó el tercer
lugar del certamen en la categoría de Desarrollo Sustentable y
Energía en 2012 y en 2013 obtuvo el primer lugar en la Expo
CIHAC por proceso de manufactura y uso de materiales.
Otra empresa incubada denominada RELEC obtuvo en
2013 el primer lugar en la Semana Nacional de Pequeños
Negocios en la categoría Idea Innovativa y Viable. En ese
mismo
año,
la
empresa
ECOLADRILLOS
logró
el
reconocimiento 30 mentes de la Revista Magazine QUO +
Discovery
22
Los ganadores del primer lugar del Concurso Emprendedores tienen la oportunidad de contar con
una beca del 100% para el primer semestre de cualquier maestría UNITEC, ser parte de cada de
cada una de las ferias de emprendedores en que participa la UNITEC como caso de éxito, y
obtener el pase para el concurso James McGuire, donde han podido defender su proyecto a nivel
internacional.
PREMIO AL EMPRENDIMIENTO GLOBAL JAME MCGUIRE
El Premio James McGuire es un concurso internacional creado en el año 2007 por Laureate
International Universities para motivar a los alumnos de esta red universitaria a crear empresas a
través
del
desarrollo
de
planes
de
negocio
innovadores y sostenibles, en el cual los participantes
obtienen experiencia y gratificantes beneficios tanto
personales
como
empresariales,
dándoles
la
oportunidad de defender su proyecto en Florida,
Estados Unidos.
Las empresas creadas por alumnos y egresados de
la UNITEC en este concurso han sido exitosas al
obtener primeros lugares en diferentes categorías:
Proyecto EKOLOGI
2012 – Primer lugar en la categoría estudiantes
Proyecto ECOLADRILLOS
2013 – Primer lugar en la categoría egresados
Proyecto TOPE
2014 – Primer lugar en la categoría estudiantes
Proyecto ICH
2015 – Primer lugar en la categoría egresados
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Estos logros se difunden en la página web de la Universidad y diversas publicaciones; a manera de
ejemplo se presentan las siguientes ligas donde se les puede consultar (acceso febrero, 2015):
•
https://blogs.unitec.mx/emprendedores/tope-proyecto-ecologico/
•
https://blogs.unitec.mx/emprendedores/ganan-concurso-emprendedore/
•
http://www.infochannel.com.mx/unitec-tricampeon-del-concurso-internacional-james-mcguire
•
http://noticias.universia.net.mx/ciencia-nn-tt/noticia/2012/10/23/976617/ecoesfera-empresasurgida-unitec-fue-reconocida-premio-eco-cihac-2012.html
PREMIO UNITEC A LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL
DESARROLLO SOCIAL
Con el propósito de promover el desarrollo de proyectos que
mejoren la calidad de vida de nuestra sociedad, en el año
2013 la UNITEC estableció el Premio a la Innovación
Tecnológica para el Desarrollo Social, en colaboración con la
American Youth Foundation, el cual tiene como objetivo
reconocer y difundir aquellos proyectos desarrollados por los
alumnos que promuevan el mejoramiento y bienestar de las
comunidades.
En la primera y segunda edición del
Premio
(2013-2014
y
2014-2015),
alumnos de la UNITEC tuvieron una
participación relevante:
24
Proyecto Pluvia
2013 – Primer lugar en la edición
2013-2014 del Premio UNITEC a la
Innovación
Tecnológica
para
el
Desarrollo Social para su integración a
la
red
global
de
jóvenes
emprendedores YouthActionNet
Empresa que surge en la Incubadora de
Empresas de UNITEC Campus Sur la cual busca solucionar el problema a la escasez de agua que
surge por el exceso de construcciones en la ciudad y el mal abastecimiento del líquido. PLUVIA es
un sistema de recolección de agua de lluvia el cual genera energía y suma la implementación de
huertos modulares.
Proyecto Ionizer
2013 – Segundo lugar en la edición 2013-2014 del Premio UNITEC a la Innovación Tecnológica
para el Desarrollo Social para su integración a la red global de jóvenes emprendedores
YouthActionNet
Surge de la preocupación de cómo poder reducir las emisiones contaminantes y ahorrar gasolina
en los vehículos de una manera técnica. Este Optimizador de Combustión Interna, incrementa la
eficiencia energética de los combustibles y aumenta la energía calorífica en este proceso químico
transformándolo en movimiento automotriz a menor costo y reduciendo emisiones contaminantes a
la atmósfera. De fácil instalación funciona en todos los motores de combustión interna a gasolina,
diésel, gas natural, gas LP o cualquier combustible derivado del petróleo.
Proyecto Anudarte
2013 – Segundo lugar en la edición 2013-2014 del Premio UNITEC a la Innovación Tecnológica
para el Desarrollo Social para su integración a la red global de
jóvenes emprendedores YouthActionNet
Empresa mexicana de fabricación de artículos ornamentales
elaborados manualmente con la participación de personas con
capacidades diferentes y de la tercera edad, como tapetes de
25
piso y de pared, cojines, bolsas, fundas para sala, juegos de baño, etc. El objetivo de esta empresa
es satisfacer necesidades de comodidad, por medio de un producto que armonice de manera
perfecta en el espacio donde vive, se desenvuelve y descansa, experimentando una sensación de
comodidad y la certeza de tener un objeto que beneficia a las personas con capacidades
especiales con un empleo digno.
Proyecto PAPET
2014 – Reconocimiento en la edición
2014-2015 del Premio UNITEC a la
Innovación
Tecnológica
para
el
Desarrollo Social para su integración a
la
red
global
de
jóvenes
emprendedores YouthActionNet.
Empresa dedicada a la elaboración de
papel
ecológico
para
escritura
e
impresión, que fabrica su producto con
PET y piedra caliza por medio de un
proceso industrial que no implica la tala
de árboles ni el uso de agua o
sustancias químicas.
Proyecto Isa Tracto C.
2014 – Reconocimiento en la edición 2014-2015 del
Premio UNITEC a la Innovación Tecnológica para el
Desarrollo Social para su integración a la red global
de jóvenes emprendedores YouthActionNet.
Cajas energéticamente autónomas para transporte
de perecederos. Es decir, un sistema eléctrico
alimentado
por
energía
renovable
para
funcionamiento del sistema de refrigeración.
26
el
Proyecto Protesa
2014 – Reconocimiento en la edición 2014-2015 del
Premio UNITEC a la Innovación Tecnológica para el
Desarrollo Social para su integración a la red global de
jóvenes emprendedores YouthActionNet.
Prótesis con sensibilidad térmica y movilidad autónoma
para usuarios de prótesis de antebrazo sufren daños por
no detectar que están en contacto con objetos muy calientes.
Proyecto Prefark
2014 – Reconocimiento en la edición 20142015 del Premio UNITEC a la Innovación
Tecnológica para el Desarrollo Social para
su integración a la red global de jóvenes
emprendedores YouthActionNet.
Paneles
modulares
para
construcción
elaborados con materiales reciclados.
27
EMPLEABILIDAD DE LOS EGRESADOS
Los estudios de seguimiento de egresados arrojan datos que
muestran que a través de su labor educativa la Universidad está
logrando que sus egresados se incorporen satisfactoriamente al
mercado laboral y contribuyan a la productividad del país:
Resultados de empleabilidad en los estudios
de egresados
2012
2014
vs. Nacional
90%
98%
-
$12,664
$11,721
$10,316
14.61
17.07
-
5.6 meses
4.7 meses
-
% que trabaja en algo relacionado con su carrera
80%
92%
Egresados que consideran que la carrera que
estudiaron fue adecuada
89%
98%
-
Egresados que volverían a estudiar en la UNITEC
80%
85%
-
Satisfacción de egresados
Salario 5 años después del egreso
Recuperación de la inversión en los estudios (meses)
Tiempo para encontrar empleo
28
80.3%
(tercer trimestre 2014)
MOVILIDAD SOCIAL DE LOS EGRESADOS
En el año 2014 se elaboró un estudio en torno a la movilidad social de los egresados de la UNITEC
por parte de la International Finance Corporation (IFC) del World Bank Group. Este estudio se basó
en un conjunto de variables socioeconómicas para evaluar y comparar el desempeño de los
egresados de la UNITEC en el mercado de trabajo del Área Metropolitana de la Ciudad de México,
en comparación con egresados de otras universidades públicas y particulares de la misma zona.
El estudio arrojó los siguientes resultados en los cuatro aspectos centrales de la evaluación:
a. Empleabilidad
a.1 Mejores tasas de empleo

Los egresados de la UNITEC tienen una tasa
de empleo del 92%, mayor que la de otras
universidades privadas, lo cual representa una
diferencia positiva de 5 puntos porcentuales.
a.2 Rápida inserción en el mercado laboral

Los egresados de la UNITEC encontraron su
primer empleo con mayor rapidez después de la
graduación. En promedio, 3.9 meses antes que
la media de los egresados de otras instituciones
privadas.
29
b. Ingreso de los egresados
b.1 Mejores ingresos

Los
egresados
de
la
UNITEC
ganan
en
promedio, 19% más que los egresados de
universidades privadas.
b.2 Mejores prestaciones laborales

El número de beneficios o prestaciones de
empleo que reciben los egresados de la UNITEC
es mayor que el de egresados de otras
universidades (públicas y privadas).
*seguro social, seguro médico y bonos en el año.
c. Promoción profesional
c.1 Más posiciones gerenciales

Un porcentaje más alto de los egresados de la
UNITEC
se
desempeñan
en
posiciones
gerenciales, en comparación con el de otras
universidades privadas.
30
c.2 Promociones recientes

38% más egresados de la UNITEC han mejorado
recientemente en su posición laboral. Este
porcentaje es superior al promedio de egresados
de otras universidades privadas.
d. Movilidad social
d.1 Cambios socioeconómicos positivos

El porcentaje de egresados de la UNITEC que han
experimentado cambios positivos en su nivel
socioeconómico es 30% superior a los de otras
universidades privadas.
d.2 Mejora intergeneracional

10% más egresados de la UNITEC muestran
cambios
positivos
en
el
prestigio
de
ocupaciones con respecto a las de sus padres.
31
sus
Principio 2 Valores:
Incorporaremos a nuestras actividades académicas y programas de estudio
los valores de la responsabilidad social global, tal y como han sido descritos
en iniciativas internacionales, tales como el Global Compact de Naciones
Unidas.
Modelo educativo de la Universidad Tecnológica de México
La UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MÉXICO ofrece una educación sólida, orientada al trabajo
profesional y ubicada en el contexto de la sociedad mexicana y del mundo; a través de ella,
queremos infundir a nuestros estudiantes conocimientos y valores que coadyuven a su desarrollo
como personas y como profesionistas. Una educación a la que tengan acceso amplios grupos; de
mexicanos y donde los estudiantes puedan progresar al ritmo de sus posibilidades y aspiraciones.
En nuestra Universidad, la calidad de la educación descansa en la capacidad de sus profesores,
en la pertinencia de sus planes y programas de estudio y en la asertividad del uso de la tecnología
educativa, pero sobre todo, en el entusiasmo, voluntad y deseo de progreso que logremos
transmitir a nuestros estudiantes.
Las orientaciones de nuestro Modelo se agrupan en cuatro líneas de acción.
La primera, se refiere a los valores y principios que tratamos de promover entre nuestra
comunidad universitaria.
Esos valores y principios deben traducirse en actitudes, en hábitos, en una cultura institucional
orientada al aprendizaje permanente; al esfuerzo y al espíritu de superación; a la eficiencia y a la
productividad, y a la búsqueda del progreso económico individual en un contexto de bienestar para
la comunidad en su conjunto.
Por ello, la Universidad debe contar con mecanismos que le permitan difundir y promover entre sus
estudiantes los valores y principios inscritos en la Misión y Filosofía Institucional. El más importante
de esos mecanismos será siempre el ejemplo; de nuestros profesores; de nuestros funcionarios y
empleados, y de la Institución en su conjunto.
32
La Universidad debe verificar periódicamente que el marco axiológico que norma su actuación
continúe vigente y responda a las expectativas de quienes la integran y a la realidad del país. Debe
asimismo, enriquecerlo con la participación de su propia comunidad y de quienes están
relacionados con ella.
La segunda línea de acción se encamina a proporcionar a los estudiantes el acceso a una
educación sólida, orientada al trabajo profesional y ubicada en el contexto de la sociedad mexicana
y el mundo.
Para garantizar esto, la Universidad dispone de planes y programas de estudio, estructurados
rigurosamente y complementados con actividades co-curriculares y extra-curriculares, que
combinan la profundidad del conocimiento con una visión amplia de la empresa, las instituciones,
la sociedad y la vida.
Es indispensable que los estudiantes logren un conocimiento profundo y detallado de los
contenidos de cada una de las asignaturas que cursan, hasta un nivel que satisfaga plenamente
los requerimientos de nuestros planes y programas académicos.
Para lograr la solidez de su educación es necesario proporcionarles también, una visión amplia que
los vincule con la realidad de la planta productiva y de la sociedad mexicana, con sus problemas y
potencialidades; con sus limitaciones y sus perspectivas; con sus características regionales, y con
su ubicación en el ámbito internacional.
Con la rapidez que demande el desarrollo de cada área del conocimiento, revisamos, actualizamos
y enriquecemos los contenidos de nuestros planes y programas de estudio, para insertar en ellos
los elementos que garanticen esa profundidad, detalle y amplitud de visión que deseamos den
solidez a nuestro sistema educativo.
Para garantizar que los contenidos de nuestros planes y programas sean transmitidos con
efectividad a los estudiantes y que éstos puedan aspirar a un dominio satisfactorio de las
asignaturas en ellos contenidas, nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje deben sujetarse a
mecanismos permanentes de evaluación y enriquecimiento de sus bases didácticas.
Uno de los elementos más importantes en la orientación educativa de UNITEC, es la búsqueda de
una mejoría permanente de su calidad académica. El logro de este propósito depende
33
fundamentalmente de la capacidad de su claustro docente y de su comprensión e involucramiento
con la Misión, la Filosofía y los principios educativos de la Universidad.
Deseamos contar con un claustro docente bien preparado, entusiasta, innovador y comprometido
con la Misión y la Filosofía Institucional, en el marco de los planes y programas de estudio,
alentamos la libertad de cátedra y de pensamiento, queremos que nuestros maestros sean libres y
creativos, y que transmitan esa misma libertad y creatividad a los estudiantes.
Toda vez que el Modelo Educativo de UNITEC está orientado al trabajo, buscamos que nuestros
maestros tengan como característica una amplia experiencia profesional y docente que les permita
transmitir con eficacia los conocimientos y experiencias a que tienen acceso al desempeñarse en
los sectores productivos.
La Institución promueve el desarrollo de sus docentes a través de programas y mecanismos que
les permiten elevar su preparación. Sin embargo, sabemos que su propia creatividad y sus
conocimientos son insustituibles y que a ellos se deberá, en lo fundamental, el prestigio de la
Universidad.
Las tareas de investigación se canalizarán prioritariamente a mejorar la calidad de la educación
que impartimos mediante la búsqueda y desarrollo de sistemas y métodos que mejoren nuestros
procesos de enseñanza-aprendizaje.
Nuestro compromiso con la extensión universitaria se dirige a lograr un acercamiento a la planta
productiva, conocer sus requerimientos y adecuar a ellos nuestros planes y programas de estudio.
La difusión de la cultura forma parte también de nuestro Modelo Educativo. A través de ella,
queremos cumplir con una de las funciones básicas de la universidad y colaborar en el desarrollo
de nuestros estudiantes y de nuestra comunidad.
El concepto calidad en nuestra Institución va más allá del ámbito académico. Calidad para UNITEC
es también preparar a los profesionistas que demanda el mercado laboral, dotándolos de una
capacidad humana y profesional que les permita identificar, poner en marcha y culminar con éxito
sus propios proyectos.
Al referirnos al mercado laboral queremos hacerlo sin limitar este concepto a ocupar puestos de
trabajo dentro de las empresas o instituciones gubernamentales del país o del extranjero.
34
Nuestros egresados también deben considerar que pueden crear también nuevas empresas que
den empleo a un número mayor de personas, así como ejercer su profesión libremente de manera
independiente o asociados con otros profesionistas y que, en general, deben generarse espacios
para un desempeño profesional pleno y articulado con las necesidades y oportunidades que ofrece
la sociedad mexicana.
Nuestra educación está orientada al trabajo, pero sabemos que el aprendizaje profundo empieza
por preguntar y contestar los por qué. Además de saber hacer, tenemos que saber por qué lo
hacemos, cómo hacerlo mejor y cómo adecuar lo que hacemos a lo que necesita el mercado;
debemos saber y hacer para transformar positivamente nuestra realidad.
Queremos que nuestros estudiantes sepan hacer, lo que implica conocer el qué, el cómo y el
porqué de las cosas.
Queremos también que nuestros estudiantes se preparen para ingresar al mercado de trabajo
provistos de conocimientos sólidos, y lo hagan conscientes del país en que viven y de que éste,
forma parte de un mundo cada vez más interrelacionado e interdependiente en el que la clave del
éxito es perseverar en una actitud de estudio y esfuerzo permanentes.
La tercera línea de acción se encamina a ofrecer una gama de horarios amplia y flexible, así como
sistemas que se adecuen a las posibilidades de distintos grupos de estudiantes y que garanticen
altos niveles de enseñanza.
El Modelo Educativo de UNITEC reconoce que un núcleo muy importante de la población
estudiantil tiene que realizar paralelamente otras actividades, por lo regular vinculadas con el
empleo, sin que ello la prive de la oportunidad de cursar estudios superiores.
Con el propósito de atender los requerimientos de los estudiantes que trabajan, deben existir
opciones que les permitan adecuar las cargas académicas a sus posibilidades, sin que esto
demerite la calidad de su educación.
Para ellos, la Institución debe contar con una gama amplia y flexible de horarios, con sistemas de
estudio que apoyen su capacidad autodidacta.
La Universidad reconoce, también, las necesidades de otros núcleos de población con
posibilidades y disposición de dedicar tiempo completo a su formación profesional.
35
Estudiantes dispuestos a acortar sus períodos vacacionales y enfrentar mayores cargas de
estudio, a fin de culminar sus estudios en un lapso menor al habitual.
Para ellos, debe contar con programas intensivos, que les permitan cumplir sus expectativas, pero
manteniendo un alto nivel de preparación académica.
Para ceñirnos a las necesidades de nuestros educandos y garantizar altos niveles de enseñanza,
en forma permanente, debemos mejorar los sistemas, las técnicas y Ios métodos de enseñanza,
esto debe implicar para UNITEC un esfuerzo constante, que permita a los estudiantes progresar al
ritmo de sus aspiraciones.
La cuarta línea de acción se refiere a los procesos de planeación y aprovechamiento de nuestros
recursos.
Consideramos que la educación debe ser un concepto correlacionado con la economía del país.
Por ello, nuestro modelo educativo pretende acercarse a la capacidad económica de un gran
número de mexicanos, sin perder de vista la búsqueda de una alta calidad académica.
El imperativo de mantener los más altos niveles posibles de calidad educativa y lograr costos que
se traduzcan en colegiaturas accesibles para grupos amplios de la sociedad, obliga a la Institución,
en dos sentidos. Por una parte, a planear cuidadosamente su infraestructura, equipamiento y
dotación de recursos educativos y, por otra, a utilizarlos eficientemente.
En la medida de sus posibilidades, la Institución buscará y promoverá sistemas que permitan
ampliar el ingreso a la Universidad de estudiantes con ingresos reducidos, acercándose con ello a
los principios de nuestra Filosofía, en el sentido de favorecer la equidad en el acceso a la
educación superior.
La referencia al adquirir infraestructura y equipamiento, y al programar nuestros recursos y
proyectos es, por una parte, su correspondencia con los requerimientos de los programas
educativos y, por otra, la garantía de que dichos recursos se sujeten a un aprovechamiento
eficiente y productivo, que ubique nuestros costos en el rango de posibilidades de grupos amplios
de la sociedad mexicana.
Las posibilidades y requerimientos de dichos grupos, son el parámetro con el que nuestro Modelo
debe guardar estricta correspondencia y la base para medir nuestro desempeño.
36
Principales hitos
OFERTA ACADÉMICA
En la actualidad, la oferta educativa de la UNITEC comprende los niveles de educación media
superior y superior y está integrada por programas de preparatoria, licenciatura y maestría en las
modalidades tradicional, ejecutiva, modular y en línea.
En 2011, al celebrar su 45º aniversario, la UNITEC sumó a
su oferta educativa 35 nuevos programas educativos que
comprendieron
licenciaturas
tradicionales,
carreras
ejecutivas, especialidades odontológicas, licenciaturas y
maestrías en línea.
El desarrollo de la oferta académica ha continuado y en
atención a la creación de marcos educativos, materiales,
procesos
y
entornos
pedagógicos
que
favorezcan
experiencias efectivas de aprendizaje para un liderazgo
responsable, se destacan las siguientes acciones:

La creación de carreras ejecutivas que dan
oportunidad de estudiar y trabajar a personas que
por
diversas
circunstancias
abandonaron
la
escuela.

La creación del Campus en Línea que ofrece una
diversidad de programas tanto de licenciatura
como de maestría.

La expansión de la oferta educativa en el área de
Ciencias de la Salud con la creación de las
licenciaturas
en
Nutrición,
Enfermería
y
Fisioterapia, sustentadas en un modelo pedagógico
innovador que aprovecha la tecnología para
37
favorecer el aprendizaje y para lo cual se instalaron laboratorios que permiten a los alumnos
poner en práctica desde los periodos iniciales de su formación, aspectos fundamentales de su
ejercicio profesional.

La creación de los primeros programas de
licenciatura con doble grado en el área de
Hospitalidad a través de un convenio con Blue
Mountains International Management School
en Australia, cuyo modelo pedagógico incluye
la práctica de técnicas de hospedaje y servicio
de alimentos en un Centro de Excelencia
construido bajo altos estándares de higiene y
protección del medio ambiente.
Para el año 2015, la UNITEC ofrece en sus campus Marina-Cuitláhuac, Sur, Atizapán, Ecatepec,
Toluca y En Línea, 55 programas académicos únicos de licenciatura y posgrado y 81 programas
considerando sus diferentes modalidades de entrega a nivel licenciatura y posgrado, abarcando
cuatro áreas del conocimiento: Ciencias Sociales y Administrativas, Educación y Humanidades,
Ingeniería y Tecnología y Ciencias de la Salud.
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS (MBA)
La Maestría en Administración de Negocios (MBA), tanto en su versión presencial como en línea,
tiene el propósito de ofrecer a profesionales de diversas ramas la posibilidad de actualizarse en
temas estratégicos de negocios, profundizar en el desarrollo del pensamiento estratégico y mejorar
las capacidades de negociación, para lo cual cuenta con áreas de profundización en Capital
Humano, Empresas Sustentables, Empresas Turísticas, Finanzas o Marketing.
El modelo educativo con que se desarrolla esta maestría tiene un enfoque netamente aplicativo,
por lo que además de los aspectos teóricos, metodológicos y técnicos; el programa incluye
materias enfocadas a resaltar la ética y los valores en los negocios, como lo son Ética y gobierno
corporativo, Desarrollo y Capital Humano y Liderazgo y habilidades directivas.
38
Principio 3 Método:
Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos
pedagógicos que hagan posible experiencias efectivas de aprendizaje para
un liderazgo responsable.
En la Misión se establece que el proceso formativo debe conjugar la educación científica y
tecnológica sobre una base de humanismo y combinar una visión amplia de la empresa, la
sociedad y la vida, lo cual se concreta a través de diversas estructuras, políticas y
procedimientos, entre los que destacan:
1.
Oferta académica acorde con los requerimientos del mercado de trabajo.
2.
Planes de estudio actualizados.
3.
Diferentes modalidades educativas.
4.
Marco normativo que regula los procesos de ingreso, trayectoria y terminación de estudios.
5.
Procesos de selección, supervisión, evaluación y retroalimentación de profesores para
asegurar la pertinencia de la planta docente, su asistencia a clases y el cumplimiento
efectivo de los programas de estudio.
6.
Infraestructura y equipamiento para realizar las actividades académicas y administrativas.
7.
Procesos de inducción, atención y seguimiento de alumnos.
8.
Actividades extracurriculares de tipo académico, cultural, deportivo y de servicio a la
comunidad.
9.
Opciones para que los alumnos cursen idiomas o tengan alguna experiencia internacional.
10. Programas de seguridad y promoción de la salud dirigidos a la comunidad universitaria.
11. Servicios de bolsa de trabajo e incubadora de empresas que promueven la empleabilidad y
el emprendimiento.
39
12. Normas, políticas y procedimientos que regulan las actividades administrativas y financieras
de la Universidad.
13. Instancias de vigilancia que verifican el cumplimiento de las normas, planes y programas en
materia académica, de administración escolar, gestión administrativa y financiera de la
Universidad.
14. Proceso de planeación que se concreta en un plan estratégico, objetivos y metas operativas.
15. Evaluación y seguimiento basado en un sistema robusto de indicadores, así como en la
investigación institucional y la investigación educativa.
En combinación con lo señalado, los siguientes son elementos del proceso formativo que
contribuyen de manera significativa en el desarrollo de personas que en su ejercicio profesional
incorporen la aplicación del conocimiento con la ética y el sentido de responsabilidad social.
ÁREA BÁSICA DE LOS PLANES DE ESTUDIO
Los planes de estudio de todas las carreras constan de un área básica o tronco común que tiene
como finalidad proporcionar al estudiante una formación interdisciplinaria que sirve de apoyo para
adquirir los conocimientos básicos, teóricos e instrumentales de disciplinas estrechamente
relacionadas en el ejercicio de la profesión.
La integración del tronco común en los planes de estudio de licenciatura de acuerdo con las áreas
de las carreras, además de aportar los fundamentos teórico-metodológicos esenciales para el
aprendizaje de las materias especializadas, contribuye a propiciar una experiencia de trabajo en
equipo entre alumnos que tienen diferentes intereses y metas profesionales, como ocurre en el
medio laboral.
Entre las asignaturas del tronco común se encuentra Ciencia y Técnica con Humanismo, la cual
cursan todos los alumnos sin importar la carrera de que se trate; esta asignatura tiene como
propósito involucrar a nuestros alumnos en la aplicación de nuestro lema desde cada salón de
clases mediante actividades de aprendizaje dirigidas a promover la vivencia de los valores en sus
dimensiones personales, familiares, sociales y profesionales.
40
“Al adentrarme en la lectura de la obra, experimenté la gran satisfacción de descubrir, en
una universidad dedicada sobre todo a las disciplinas científicas y técnicas, una
auténtica preocupación humanista, preocupación que con frecuencia está ausente en
muchas actividades educativas”. Lorenzo Servitje Sendra. Prólogo del libro “Ciencia y
Técnica con Humanismo.”
PROGRAMAS DEL ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD
En el sector de los programas del Área de Ciencias de la Salud, la UNITEC ha establecido
diversos convenios con centros hospitalarios públicos y privados en los cuales los alumnos realizan
prácticas de las asignaturas de contenido aplicativo que el plan de estudios requiere. Estos
convenios son con las siguientes instituciones y aplican para diversas áreas hospitalarias:
Institución
Unidades Hospitalarias
Grupo Ángeles
28 Hospitales
Centro Médico ABC
2 Hospitales 2 Primer Nivel
ISSEM y M
9 Hospitales 69 Primer Nivel
ISSEM y M
4 Hospitales 26 Primer Nivel
ISEM (Secretaría de Salud del Estado de México)
7 Hospitales Generales,
2 Psiquiátricos y
82 Centros Primer Nivel
PHYSIOHEL
1 Centro de Fisioterapia
MIG
1 Hospital
DIF Ecatepec
6 Unidades Hospitalarias
En el 2014, la Dirección de Ciencias de la Salud organizó el evento Atletas Saludables en el
Campus Marina. El evento recibió a 188 atletas con discapacidad intelectual participantes en
Olimpiadas Especiales–México, provenientes de los Estados de Veracruz, Hidalgo, Morelos y del
Distrito Federal.
Los estudiantes organizaron los siguientes módulos para la atención de los participantes:
41
1. Educación para una buena salud bucal.
2. Clínica de Fisioterapia.
3. Clínica del Bienestar en la cual alumnos de enfermería y nutrición realizaron tomas de
signos vitales, peso, estatura y masa corporal a los atletas.
4. Clínica de la Visión donde se realizaron exámenes de agudeza visual y se otorgaron lentes
y googles deportivos completamente gratis.
5. Clínica Dental.
6. Área Lúdica.
En 2015, por segundo año consecutivo, la Facultad de Odontología llevó a cabo el evento
Diabetes y Vida Plena, campaña que tiene la finalidad de prevenir este padecimiento que afecta a
6.4 millones de adultos en el mundo y que es la segunda causa de muerte, así como ayudar a los
que la padecen a tomar las medidas de autocuidado más adecuadas para mejorar su calidad de
vida y control de la enfermedad.
42
Dado el perfil particular de la Licenciatura en Cirujano
Dentista, se cuenta con una Clínica de Odontología que
ofrece servicios gratuitos de atención odontológica que
están abiertos a todo el público. Los costos por tratamiento
están hasta en un 70% por debajo de una consulta privada,
lo que permite familias de escasos recursos acceder a este
servicio con atención e instalaciones de primer nivel.
Los
tratamientos
están
supervisados
por
docentes
especialistas en la materia, por lo que el alumno aprende a
realizar tratamientos de alta calidad.
En el año 2014 se atendieron 29,009 citas en las siguientes especialidades:
Clínica
2014
Endodoncia
2,753
Ortodoncia
6,630
Pediatría
4,308
Periodoncia
2,115
Restauradora
1,968
Pregrado
11,235
Total
29,009
Además de las actividades en la Clínica de Odontología, se han suscrito diversos convenios que
favorecen la aplicación y el desarrollo de la experiencia práctica en congruencia con los contenidos
de los planes y programas de esta carrera. Las principales instituciones con las cuales se mantiene
un convenio de cooperación en materia de servicio social para Cirujano Dentista son las siguientes:
1. Hospital Infantil de México Federico Gómez
2. Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán
3. Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias
43
4. Hospital Juárez de México
5. ISSSTE
6. Secretaría de Marina
7. Secretaría de Salud del Distrito Federal: centros de salud y hospitales federales
8. Instituto Nacional de Perinatología
SERVICIO SOCIAL Y SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO
La UNITEC ofrece a sus alumnos la posibilidad de realizar su servicio social en actividades de
apoyo a la comunidad para generar labor y conciencia social para promover la formación
humanística del alumno, brindar un beneficio al país y fortalecer la actividad de la UNITEC como
una Universidad socialmente responsable.
Con lo anterior, se persiguen los siguientes objetivos:

Vincular a los alumnos de la UNITEC en proyectos de apoyo a la sociedad, para que
mediante sus conocimientos y perfil, aporten soluciones reales y prácticas en el desarrollo
socioeconómico de los sectores más desprotegidos.

Que el alumno desarrolle una conciencia social y humanística, contando así con una visión
más amplia de la realidad económica y social del país.
Para facilitar la participación de los alumnos, estos programas se llevan a cabo con flexibilidad de
horarios, actividades en fines de semana, así como proyectos para alumnos que radican en otros
estados o en el extranjero.
La UNITEC ha establecido convenios con instituciones, asociaciones civiles, filantrópicas y de
asistencia social con el objeto de proporcionar al prestador los elementos para que se haga
consciente de las distintas realidades económicas y sociales del país y, con ayuda de su sentido
humanístico y profesional, colabore para mejorar el entorno en que se encuentra, teniendo una
visión alternativa en la solución de problemas y en la detección de oportunidades.
44
En 2015 la UNITEC cuenta con 625 convenios de servicio social, de los cuales 148 son con
organismos del sector público, 349 con empresas del sector privado, 72 corresponden a servicio
social comunitario y 56 a áreas administrativas y académicas de la propia Institución. Cada
convenio tiene establecido su ámbito de aplicación por área de conocimiento, para asegurar la
congruencia entre las actividades a realizar y el perfil de egreso y en su conjunto constituyen una
oferta de 16,957 plazas.
Dada la particularidad de los requerimientos para la prestación de servicio social en el área de
Ciencias de la Salud, se cuenta con 119 convenios específicos; 59 de servicio social y 60 de
servicio social comunitario, a través de los cuales se ofrecen 3,489 plazas.
El Servicio Social Comunitario es una oportunidad para acercar a los alumnos a diversas
realidades que viven grupos vulnerables de la sociedad.
Este programa inició hace quince años a través
de los cuales la UNITEC ha establecido
convenios
con
instituciones,
asociaciones
civiles, filantrópicas y de asistencia social con
el objeto de proporcionar al prestador los
elementos para que se haga consciente de las
distintas realidades económicas y sociales del
país y, con ayuda de su sentido humanístico y
profesional, colabore para mejorar el entorno en que se encuentra, teniendo una visión alternativa
en la solución de problemas y en la detección de oportunidades. Los objetivos que guían los
programas de Servicio Social Comunitario son:
1. Mejorar la calidad de vida de nuestras comunidades de influencia.
2. Vincular a los alumnos con proyectos de apoyo a la sociedad para que aporten soluciones
al desarrollo socioeconómico de los sectores más desprotegidos.
3. Desarrollar una conciencia social y humanística, para que cada estudiante tenga una visión
más amplia de la realidad económica y social del país.
45
Estos programas abarcan las siguientes áreas:
Programas educativos:
Son programas dirigidos a desarrollar actividades educativas con niños, jóvenes y adultos a nivel
preescolar, primaria y secundaria; alfabetización, clases de computación, inglés, apoyo en tareas,
asesoría para presentar exámenes del Instituto Nacional de Educación para Adultos, talleres,
capacitación para el trabajo y formación de valores.
Programas ecológicos:
Son programas encaminados a mejorar los procesos socio ambientales, para la sustentabilidad;
desarrollar una conciencia de respeto al medio ambiente, apoyar en el desarrollo y consolidación
de reservas, educación ambiental, campañas de reforestación, proyectos ecológicos auto
sustentables y de investigación.
Programas asistenciales:
Programas enfocados al desarrollo de actividades en beneficio de sectores desprotegidos;
formación de talleres, actividades deportivas, asesorías legales, programas de salud, brigadas
comunitarias, trato y convivencia con niños, jóvenes, adultos, discapacitados y proyectos
especiales.
Se cuenta actualmente con 56 programas de servicio social comunitario a través de los cuales se
ofrecen 2,567 plazas para desarrollar actividades en temas educativos, ecológicos y de apoyo
comunitario con lo cual se lleva a cabo una amplia agenda de tareas sociales.
Estos programas se realizan a través de convenios con las siguientes organizaciones:
No.
Programa
1
Abriendo Nuevos Caminos, A.C.
2
AFEECI, A.C.
3
AIESEC México A.C. Comité IPN
4
Antes de Partir, A.C.
46
No.
Programa
5
APAC, IAP - Asociación Pro Personas con Parálisis Cerebral
6
Asilo un Granito de Arena, A. C.
7
Asilo "Agustín González de Cossío, I.A.P
8
Asociación a Favor de lo Mejor
9
Asociación Éxito en Pro del Deficiente
10
Asociación Manos que Ayudan, I.A.P.
11
Asociación Mexicana de Niños Robados y Desaparecidos, A.C.
12
Asociación Mexicana para las Naciones Unidas, A.C.
13
Avanza Centro de Terapia de Lenguaje y Conductual, A.C.
14
Best Buddies de México A.C.
15
Campeones del Bienestar A.C.
16
Caritas de Amistad A.C.
17
Casa de invidentes Rosa de la Torre, A.C.
18
Casa Hogar, Asilo Primavera, I.A.P.
19
Centro Comunitario Ecatepec "Casa de Morelos”
20
Centro Flaymar, A.C.
21
Centros de Educación Ambiental (Yautlica, Aucexcomatl y Ecoguardas)
22
Con Ganas de Vivir, A.C.(2013)
23
Desarrollo Integral de la Familia de Atizapán de Zaragoza
24
Desarrollo Integral de la Familia de Tlanepantla
25
Desarrollo Integral de la Familia de Naucalpan
26
Dirección General de Bosques Urbanos y Educación Ambiental
27
El Mexicanito, A.C.
28
Escuela Hogar del Perpetuo Socorro, I.A.P.
29
Fundación Bringas Haghenbeck IAP – Centro Comunitario San Lorenzo
30
Fundación de Apoyo a la Juventud I. A.C.
31
Fundación Mark I.A.P.
32
Fundación Paralife México A.C.
33
Fundación Pro Niños de la Calle, IAP 42
47
No.
Programa
34
Fundación Renacimiento de Apoyo a la Infancia
35
Fundación Xochitla, A.C.
36
Fundación Zotoluco A.C.
37
Greenpeace México, A.C.(1627)
38
Instituto Integral para la Superación del Trabajador, A.C.
39
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
40
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (Tlanepantla)
41
Internado de Niñas de San Juan Ixhuatepec
42
Junta de Servicios Generales AA, A.C.
43
La Rosa, A.C. "Orfanatorio la Asunción"
44
Laureate International Universities
45
MA. Domínguez Romero, A.C. (Tultitlán)
46
Ministerio Vive, A.C.
47
Mujeres Trabajadoras Independientes A.C
48
Obra Social Auxilio, I.A.P. (Anáhuac)
49
Olimpiadas Especiales de México, A.C.
50
Reforzamiento Individual Escolar, A.C.
51
Sociedad Mexicana de Psicología e Innovación Tecnológica, S.A. de C.V.
52
Soplando Vida IAP
53
Talleres Productivos para Discapacitados
54
Un Techo para mi país México, A.C.
55
Voces Amigas A.C.
56
Voluntarias Vicentinas de la Ciudad de México
A lo largo del año 2014, realizaron el servicio social 6,189 alumnos, de los cuales el 26% participó
en los programas de servicio social comunitario. En el primer semestre del 2015, se cuenta con un
registro de 4,471 prestadores de servicio social y el porcentaje de participación en proyectos
comunitarios se mantiene en un 26%.
48
PROGRAMAS Y CAMPAÑAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
En la UNITEC, la formación de una conciencia social se da naturalmente, ya que sus estudiantes
son protagonistas de verdaderas historias de esfuerzo. En su mayoría, estos jóvenes trabajan y
estudian, lo que les significa esforzarse el doble para cumplir con las exigencias educativas y con
las demandas de un empleo que les permite solventar o colaborar en el pago de sus estudios.
Por lo mismo, están conscientes que también
tienen una responsabilidad en la construcción de
un país solidario e incluyente, que brinde más y
mejores
oportunidades
a
quienes
viven
en
condiciones adversas. Alcanzar este propósito no
es fácil, pero la educación, los valores y principios
que
la
UNITEC
desarrolla
en
las
nuevas
generaciones pretenden impulsar la solución que
todos buscamos.
La UNITEC realiza diversas las iniciativas de promoción de la solidaridad y apoyo social. En el año
2014, esta agenda se tradujo actividades de labor social de la comunidad académica logrando
beneficiar directamente a más de 5,500 familias, que traducidas en horas-hombre implicaron lo
siguiente:

48,960 horas en programas educativos: regularización escolar, talleres, cursos,
alfabetización, capacitación.

75,800 horas en programas asistenciales realizadas en asilos, internados, hospitales,
personas con discapacidad.

31,000 horas en programas ecológicos que se llevaron a cabo en parques, centros de
educación ambiental y asociaciones ecologistas.

43,200 horas en otros proyectos comunitarios.

21,300 horas de análisis de programas de radio, televisión y prensa en colaboración con la
Asociación a Favor de lo Mejor con el objetivo de emitir un juicio crítico para mejorar dichos
contenidos con información veraz, útil y oportuna, que contribuya a una mejor educación y
al fortalecimiento de valores.
49
Entre las campañas de ayuda destacan las siguientes:
1.
La Campaña Anual “Cobíjalos” que se ha llevado a cabo durante seis años consecutivos. Esta
campaña se realiza a través del DIF nacional y consiste en la donación de cobijas en apoyo
de familias que viven
en
catalogados
municipios
con
alto
grado de marginación y
que requieren de abrigo
en épocas invernales.
A lo largo de los seis
años de participación
en esta campaña se
han donado 83,666 cobijas y se tiene la meta de rebasar las 100,000 en el 2015.
2.
Voces Amigas, que consiste en la grabación de audiolibros
para invidentes, débiles visuales y personas de la tercera
edad para su donación a fonotecas. En total se han donado
2,350 títulos, de los cuales 204 se produjeron en 2014.
3.
Campaña anual de donación de juguetes, iniciativa del
Campus Atizapán con motivo de la celebración del día del
niño. Desde el año 2000 se han donado más de
30,000
juguetes nuevos destinados a distintas instituciones de
apoyo a la infancia. Mediante la donación del año 2015 se
aportaron 4,500 juguetes para esta labor.
4.
Campaña de emergencia para ayudar a las personas afectadas por el Huracán Odile,
logrando reunir una tonelada de ayuda que comprendió víveres y artículos de limpieza e
higiene. La participación en diversas campañas de emergencia ha logrado reunir apoyos que
se traducen en más de 75 toneladas de ayuda desde el 2003.
50
5.
El Global Day of Services es una iniciativa
global de Laureate Universities en la que los
colaboradores de la UNITEC participan
activamente.
En
voluntariamente
realizando
el
2014,
220
trabajos
participaron
colaboradores
de
pintura
y
mantenimiento en las instalaciones de la
Escuela Hogar del Perpetuo Socorro que es
un internado donde reciben asistencia 60
niñas y se llevó a cabo un taller de teatro.
6.
En el 2014 se llevó a cabo una iniciativa de apoyo que consiste en cursos gratuitos de
talleres y oficios para la comunidad, que se concretó en un curso de “Cafetería y pan
caliente” impartido en seis módulos a 10 mujeres inmigrantes por expertos en gastronomía y
administración que laboran dentro del restaurante Kúa de los programas de hospitalidad Blue
Mountains.
Además de los aspectos técnicos para la elaboración higiénica de pan, el curso tiene el
objetivo de motivar a las mujeres para tener un plan de vida y carrera, así como elementos
para que sepan cómo administrar, montar y financiar su negocio.
En 2015 se instauró el 2
do
curso de “Cocina Fría” con la participación de 25 mujeres de la
comunidad e inmigrantes.
7.
Con el propósito de implementar acciones que ayuden a prevenir y a concientizar a la
comunidad UNITEC sobre el Alcoholismo, en 2014 se iniciaron las Pláticas informativas y
orientación ante la enfermedad del Alcoholismo con la colaboración de Servicios
Generales de la agrupación Alcohólicos Anónimos; la primera se realizó en el Campus Sur
(2014) y la segunda en el Campus Ecatepec (2015)
Además de las pláticas informativas en las que han participado 450 alumnos, se colocan
stands informativos durante las Semanas de la Salud, se han realizado 2,500
autodiagnósticos y distribuido 2,500 trípticos informativos.
8.
Con la colaboración de la Fundación de Apoyo a la juventud se lleva a cabo el Seminario
en línea “Va derecho, voy derecho”, el cual tiene los objetivos de capacitar a los alumnos
51
en temas de participación juvenil mediante procesos de reflexión
y de análisis sobre los derechos de los jóvenes, así como
promover acciones y proyectos que informen y estimulen a los
alumnos acerca de la relevancia y mecanismos para ejercer su
ciudadanía de manera integral y de alto impacto para la
sociedad.
Este seminario consta de 9 módulos y un trabajo final, se
estableció en junio de 2015 como parte de los programas
comunitarios de la UNITEC con una participación inicial de 15
alumnos.
9.
Con el propósito de estimular la participación de nuestros alumnos en actividades de labor
comunitaria a nivel internacional, se firmó un convenio con AIESEC, lo que les abre
oportunidades en más de 100 países.
A la fecha han participado 17 alumnos los
cuales han tenido la oportunidad de
vincularse en proyectos comunitarios de
Argentina, Colombia, Hungría, Egipto y Rusia con los siguientes beneficios:
 Experiencia profesional internacional y Acceso a la red global de AIESEC.
 Experiencia práctica en el manejo de equipos multiculturales.
 Relaciones interpersonales a nivel nacional e internacional.
 Generar contactos de negocios y vivir el encuentro de culturas de otro país.
 Impactar positivamente a una comunidad de otro país.
10. Estudios para empleados. La UNITEC brinda a su personal la posibilidad de estudiar la
preparatoria, una carrera e incluso una Maestría, con becas de hasta el 100% del costo;
beneficio que se extiende a sus familiares directos.
52
Un importante resultado de los programas y actividades que realiza la UNITEC para fortalecer el
sentido de solidaridad a través del fomento de la participación de alumnos y personal en diversas
campañas de apoyo, así como el programa de servicio social comunitario, es el distintivo de
Empresa Socialmente Responsable que ha obtenido por quinto año consecutivo.
En el proceso de obtención de este distintivo, cada año la UNITEC ha demostrado su compromiso
mejorado sus puntajes de evaluación en cada una de las líneas estratégicas relacionados con la
Responsabilidad Social Empresarial:
Año
Calidad de
vida
Ética
empresarial
Vinculación
con la
Comunidad
Medio
ambiente
Gestión de la
RSE
Promedio
general
2012
1.520
1.833
1.748
1.820
1.768
1.74
2013
1.800
2.047
1.967
1.96
2.093
1.97
2014
1.934
2.174
2.245
2.15
2.119
2.12
2015
2.144
2.477
2.334
2.356
2.582
2.38
Puntaje máximo 3.000
53
Principio 4 Investigación:
Nos comprometeremos con una investigación conceptual y empírica que
permita mejorar nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica en el
impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social,
ambiental y económico.
INVESTIGACIÓN APLICADA AL DESARROLLO
DE NEGOCIOS
El Modelo Educativo de la UNITEC reconoce el valor de la
investigación de carácter aplicativo como aquel que tiene
posibilidades de incidir de manera contundente y efectiva en el
beneficio de los diferentes sectores de la sociedad. Por lo
anterior, se impulsa la generación de proyectos productivos en
la Incubadora de Empresas, así como la participación en
concursos de emprendimiento como el Premio Internacional
James McGuire, y la creación en el 2013 del Premio a la
Innovación Tecnológica para el Desarrollo Social.
En la Incubadora de Empresas se apoya a equipos de
emprendedores e n la creación de Empresas, basadas en una
idea de negocio innovador y con factibilidad de éxito en el
mercado.
La Misión de la Incubadora es generar empresas rentables,
basadas
principalmente
en
negocios
electrónicos
y/o
tecnología de información, que impacten positivamente a la
economía del país, así como lograr que jóvenes con talento y
espíritu emprendedor adquieran conocimientos y desarrollen
habilidades para iniciar nuevos negocios.
54
A través de la Incubadora de Empresas se realizan investigaciones especializadas para definir
planes de negocio, mercadotecnia, finanzas, y aspectos legales para el desarrollo empresarial
utilizando tecnología de punta.
En el periodo 2013-2014 se incubaron 65 empresas y 36 pasaron al ciclo de post-incubación lo
cual dio lugar a la creación de 1,004 puestos de trabajo.
Con el propósito de promover el desarrollo de proyectos que mejoren la calidad de vida de nuestra
sociedad, en el año 2013 la UNITEC estableció el Premio a la Innovación Tecnológica para el
Desarrollo Social, en colaboración con la American Youth Foundation, el cual tiene como objetivo
reconocer y difundir aquellos proyectos desarrollados por los alumnos que promuevan el
mejoramiento y bienestar de las comunidades.
De cara a la actividad de los profesores, en octubre del 2014 se lanzó una convocatoria para
impulsar el trabajo de investigación que realizan los académicos de la UNITEC a través de
estímulos económicos; esta iniciativa se denomina Apoyo a la Publicación de Investigaciones y
tiene como objetivo apoyar proyectos de investigación originales e inéditos cuyos resultados
puedan ser publicados o aceptados para publicación en 2015 en revistas indizadas en el Journal
Citation Reports (JCR) y/o en el SCImago Journal Rank (SJR).
Otra faceta del quehacer universitario que es atingente a este principio es la carrera en Ingeniería
Ambiental y Sustentabilidad que forma parte de la oferta educativa de la UNITEC desde el año
2010. El diseño de esta carrera se basa en el estudio de las mejores prácticas en la enseñanza y
de las estrategias y técnicas ambientales y de sustentabilidad mundiales, incorporando
conocimientos y herramientas de vanguardia para poner en marcha acciones efectivas y eficientes
de protección, cuidado y mejora del medio ambiente. Con esta carrera, la UNITEC está
contribuyendo a formar recursos humanos especializados en la creación de valores sostenibles en
las corporaciones.
55
Principio 5 Partenariado:
Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empresariales para
ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus
responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente los
modos efectivos de enfrentar tales desafíos.
y
Principio 6 Diálogo:
Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educadores,
empresas, el gobierno, consumidores, medios, de comunicación,
organizaciones de la sociedad civil y los demás grupos interesados, en
temas críticos relacionados con la responsabilidad social global y la
sostenibilidad.
Entendemos que nuestras propias prácticas organizacionales deberán servir
como ejemplo de los valores y actitudes que transmitimos a nuestros
estudiantes.
La UNITEC mantiene estrechos vínculos con empresas, organizaciones y entidades de diversos
ámbitos para realizar programas de colaboración y apoyo mutuo, así como de realimentación entre
la academia y el medio profesional, académico, científico, político y social.
VÍNCULO CON EL SECTOR EMPRESARIAL
En el 2012 se constituyó el Consejo Asesor Universitario de la UNITEC, conformado por
personalidades representativas del mundo empresarial, educativo y de la comunicación.
Actualmente el Consejo Asesor Universitario está integrado por las siguientes personalidades:
56
Gerardo Gutiérrez Candiani
Presidente del Consejo Coordinador Empresarial
Leopoldo Rodríguez Sánchez
Vicepresidente Técnico de la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el
Desarrollo Tecnológico, A.C. (ADIAT) y
Presidente del Consejo de Gobierno de la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia
(FUMEC)
Eduardo Tricio Haro
Presidente del Consejo de Administración del Grupo Lala.
Carlos Mancera Corcuera
Consultor en temas educativos, especialmente en planeación y evaluación.
Fernando Martínez Peña
Director de Programa de Educación de Intel de México.
Alejandro Ramos Esquivel
Director Editorial del periódico El Financiero desde 1981
El Consejo Asesor Universitario ejerce funciones consultivas y de asesoramiento y sirve de vínculo
entre la universidad y el sector productivo del país para fortalecer los programas académicos, y
mantener una retroalimentación sobre las necesidades del mercado laboral y las tendencias tanto
económicas como sociales que están delineando el futuro del país.
VÍNCULO ESCUELA‐FAMILIA
En la UNITEC reconocemos que la familia es la célula fundamental de la sociedad; los principios y
valores que mueven la familia se expanden en todos los ámbitos; por eso buscamos estar en
estrecho contacto y buscamos transmitir mensajes que promuevan y complementen la
responsabilidad social y los valores.
Para desarrollar el vínculo escuela‐familia, hemos fortalecido el programa de Escuela para Padres
en el cual se han involucrado directivos y personal académico de la Institución a través de cursos
en los temas de responsabilidad ambiental y la contribución social de la familia.
Por otra parte, a través del Centro de Apoyo y Desarrollo Estudiantil, se imparten pláticas y
conferencias a nuestros alumnos y a jóvenes de escuelas que se encuentran en el radio de acción
57
de nuestros diferentes campus en temas relacionados con el fomento de los valores y su formación
en temas de educación ambiental, seguridad y prevención de adicciones.
Asimismo, se realiza una conferencia dirigida a padres de familia de alumnos de primer ingreso
tanto de bachillerato como de licenciaturas, donde el tema principal es la familia y los valores.
BOLSA DE TRABAJO
Una de las áreas dedicadas a fomentar el diálogo y la colaboración con empresas, es la Bolsa de
Trabajo la cual tiene alianzas y convenios con organizaciones que favorecen el empleo tales como
Manpower, Adecco, Aniq, Impacto Laboral, OCC Mundial y Filltalent.
Además, a través de la Bolsa de Trabajo se han desarrollado nexos de colaboración con diversas
empresas que además de su contribución con vacantes para la colocación de alumnos y
egresados, participan activamente con la Universidad en conferencias y ferias de empleo que
permiten dar información a los alumnos sobre tendencias del mundo laboral y apoyarles en el
desarrollo de estrategias durante la búsqueda de empleo.
Al mismo tiempo, estas empresas son una fuente relevante para obtener retroalimentación acerca
de los requerimientos del mercado laboral y desempeño de los egresados.
58
La Bolsa de Trabajo ofrece orientación laboral, tiene un programa de becarios y desde el 2012 ha
fortalecido sus servicios los cuales se resumen a continuación:
1. Bolsa de trabajo en línea (bolsadetrabajounitec.mx)
Es un sistema en línea con acceso las 24 horas los 365 días del
año en el cual el alumno, al registrar sus datos lo pueden ver
más de 5,600 empresas. Cada mes se publican más de mil
vacantes.
2. Asesoría
en
la
búsqueda
de
empleo
(blogs.unitec.mx/empleo)
Se ofrece asesoría para que los alumnos elaboren un curriculum
vitae de alto impacto, así como tips para:
•
Tener entrevistas de tra bajo efectivas
•
Cómo vestir a la hora de presentarse a buscar un
empleo
•
Recomendaciones generales en la búsqueda de
empleo
3. Programa de becarios
Se ofrece un empleo en la UNITEC para comenzar a ganar
experiencia en el área que se estudia antes de concluir la
carrera en horarios que permiten estudiar y
trabajar.
4. ExpoEmpleo
Se realizan nueve ferias de empleo al año
reuniendo a más de 50 empresas a efectos de
que los alumnos tengan un contacto con las
mismas con acceso a más de 1,500 vacantes.
59
ExpoEmpleo Virtual está enfocada al programa UNITEC te Impulsa®, herramienta ideal para
ayudar a conseguir un trabajo de medio tiempo a los alumnos de los primeros cuatrimestres de
licenciatura. Gracias a UNITEC te Impulsa®, cada día son más los alumnos que están
consiguiendo un empleo de medio tiempo para colaborar al pago de sus estudios.
5. Programa Top 100
Otra estrategia de la Bolsa de Trabajo de la
UNITEC es el programa TOP 100 Students
el cual está enfocado a considerar a los cien
alumnos de último cuatrimestre de cada
campus
con
mejor
promedio
(8.5
en
adelante), con la finalidad de evaluarlos,
capacitarlos y contactarlos con empresas
para que logren su inserción laboral.
Además, estos alumnos tienen una carta de reconocimiento por parte del Rector del Campus así
como una carta de presentación con las empresas la cual los acredita como mejores talentos y
tienen acceso a un programa especial de capacitación para la búsqueda de empleo y un
seguimiento semanal por parte de la Bolsa de Trabajo para su inserción laboral hasta seis meses
después de egresar.
A los alumnos del Top 100 se les imparte un curso de
Orientación Laboral en donde se les da a conocer:

Qué es un proceso de selección

Las principales etapas que deben pasar para ser
contratados

Tips
que
les
ayudarán
a
tener
un
mejor
desempeño

La experiencia de una entrevista real y una
retroalimentación personalizada
Para participar en este programa se hace un proceso de selección basado en lo siguiente:
60

Estar inscritos en la UNITEC en el último cuatrimestre de su carrera.

Ubicarse entre los mejores promedios.

Presentarse a las sesiones informativas a las que sea convocado.

Cumplir con el proceso de evaluación y capacitación que la UNITEC determine.
6. Servicios In plant
Se cuenta con convenios con las firmas más importantes de outsourcing, como lo son: Manpower,
Adecco y ANIQ.
A través de estos convenios se da acceso a vacantes preferenciales a empresas nacionales y
transnacionales en procesos de selección que se realizan en los campus de la UNITEC.
7. Servicio de búsqueda de empleo a través de las redes sociales
Todos los lunes la Bolsa de Trabajo publica en redes sociales las nuevas vacantes así como los
eventos de reclutamiento que se realizarán en los campus.
Los alumnos que son seguidores de la B olsa de Trabajo reciben invitaciones a las Ferias de
Empleo y se pueden inscribir en los talleres de orientación laboral.
8. UNITEC Te Impulsa (unitec.mx/impulsa)
Es un programa diseñado para apoyar a los alumnos en el pago de sus estudios a través de su
colocación en trabajos de medio tiempo en diversas empresas con las que la UNITEC tiene
convenio.
Adicionalmente se busca que los alumnos se coloquen en
puestos de trabajo donde puedan desarrollar habilidades de
trabajo
en
equipo,
trabajo
bajo
presión,
disciplina,
comunicación y trabajo orientado a objetivos.
La Universidad realiza un Taller de Orientación Laboral y
acompaña a los alumnos durante todo el proceso de
selección y contratación.
61
Las acciones emprendidas por el área de Bolsa de Trabajo han generado excelentes resultados en
términos de empleabilidad. En 2014, la Bolsa de Trabajo de la UNITEC logró colocar en un puesto
de trabajo a más de 4,000 alumnos cursando el último año de estudios. A continuación se
muestran los principales resultados de los años 2013 y 2014 en cada uno de sus programas:
Principales resultados de los programas de Bolsa de Trabajo 2013-2014
Programas de la Bolsa de Trabajo
2013
2014
 Contrataciones
2,827
3,136
 Empresas registradas
5,600
6,290
310
379
4,300
3,790
1,077
971
585
627
 Contrataciones
12
23
 Empresas registradas
56
56
 Candidatos registrados
12,618
7,468
 Contrataciones
17
10
 Participantes en los talleres de búsqueda de empleos
697
1,261
 Participantes que completaron la capacitación
242
43
430
145
897
960
BOLSA DE TRABAJO EN LÍNEA
ASESORÍA EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
 Talleres
 Participantes en los talleres
PROGRAMA DE BECARIOS
 Contrataciones
 Empresas registradas
EXPO-EMPLEO
TOP-100 STUDENTS
SERVICIOS IN-PLANT
 Contrataciones
UNITEC TE IMPULSA
 Estudiantes inscritos
62
EVENTOS EN CAMPUS
Las actividades de extensión universitaria se desarrollan tomando en cuenta que el 47.3% de los
alumnos combinan trabajo y estudio (Censo general C3-2014) y se concreta en eventos que
realizan los campus cada ciclo, mismos que son de diferente naturaleza y que se clasifican en los
siguientes tipos:
1. Eventos académicos: conferencias, congresos, exposiciones, seminarios, semanas
académicas.
2. Eventos-profesionales-empresariales: foros, ferias, concursos, torneos, simuladores,
estudios de caso, rally de conocimientos, talleres de emprendedores, en los cuales se
pongan en práctica los conocimientos y habilidades de los estudiantes.
3. Eventos culturales: talleres y actividades, tales como teatro, música, baile, guitarra, canto,
danza, manualidades o conciertos.
4. Eventos deportivos: competencias, torneos y talleres de diversos deportes, como son
baloncesto, taekwondo, voleibol, fútbol, etc.
Con el propósito de medir el impacto de las actividades de extensión en términos del tipo y número
de eventos y la participación de los alumnos y otros asistentes como son profesores y visitantes
externos, en el año 2013 inició la medición del Indicador de eventos el cual permite tener
información acerca del balance entre los diferentes tipos de eventos, comparar a los campus e
identificar qué rubros son los que despiertan mayor interés entre la comunidad estudiantil. La
medición de los eventos realizados durante el primer cuatrimestre del 2015 arrojó los siguientes
datos:
Escuela
No. de eventos
Participantes
Participantes
promedio
Preparatoria
262
15,518
59
Licenciatura
578
44,465
77
Posgrado
10
29
3
UNITEC
622**
60,012
96
63
A nivel corporativo, la Universidad cuenta con un área de Vinculación Universitaria que se encarga
de desarrollar actividades y eventos en beneficio de los estudiantes, egresados, profesores y
sociedad en general; estas responsabilidades abarcan cuatro áreas principales:
1.
Programas de contacto y servicio con egresados (ex alumnos), como lo es el Desayuno
anual de ex alumnos.
2.
Ferias de empleo y campañas de reclutamiento
3.
Programas internacionales de intercambio académico y práctica profesional.
4.
Eventos de desarrollo profesional internacional y ciclos de conferencias.
5.
Programas y campañas en atención a la responsabilidad social.
A efectos de ofrecer a los alumnos opciones para que amplíen su cultura general y visión del
mundo y aumenten su potencial de desarrollo en el mercado laboral con una perspectiva
internacional, se han establecido convenios de colaboración con diferentes entidades dirigidos a
que los estudiantes:

Aprendan o perfeccionen algún idioma

Ganen experiencia académica o profesional internacional

Puedan obtener un reconocimiento académico adicional

Obtengan una visión global de su campo de conocimiento o profesión

Desarrollen habilidades de comunicación e interacción con otras culturas

Mejoren su perfil profesional
Para el aprovechamiento de estas oportunidades la Dirección de Vinculación Universitaria hace
llegar a los alumnos información a través de los diversos medios de difusión de la UNITEC como lo
es página web: http://www.unitec.mx/programas-internacionales/#3, posters, folletos y campañas
de difusión que incluyen visitas a los salones.
Uno de los aspectos de la Misión señala la relevancia de que nuestros alumnos desarrollen una
“visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida”, en atención a esto, desde el año 2012 se
promueve la participación de los alumnos y profesores en el evento World Business Forum que
realiza la organización internacional WOBI (World Business Ideas).
64
Esta participación se concreta en becas para que una selección de alumnos y profesores asistan al
evento, sea en México o en el extranjero, así como en la proyección del evento en vivo en los
auditorios de los campus.
En función de la dinámica académica, del acontecer mundial y de los objetivos de los programas
educativos, la UNITEC llevó a cabo un programa de eventos con diferentes personalidades en las
que participan académicos y estudiantes.
En julio de 2013 se realizó el panel "Los retos y
oportunidades de la clase media en México",
con
la
participación
de
Óscar
Arias,
expresidente de Costa Rica y Premio Nobel de
la Paz, en el cual también participaron los
analistas políticos Javier Tello y Jorge Javier
Romero, así como el investigador del INEGI,
Rodrigo Negrete.
En este rubro, de no menor relevancia es la participación de la UNITEC en las reuniones anuales
del programa Clinton Global Initiative, en las cuales una selección de alumnos recibe apoyo
económico para participar. Esta iniciativa tiene el propósito de promover entre la juventud el
desarrollo de enfoques innovadores que presentan una nueva visión acerca de cómo impactamos
al mundo.
En febrero del 2015 se realizó la Cumbre
Juventud y Productividad en México, que reunió
líderes de opinión de gobierno, industria y
academia
que
se
enfocaron
en
buscar
soluciones a través de una discusión detallada
sobre
cómo
la
vinculación
entre
los
empleadores y las universidades pueden crear
una fuerza laboral para mejorar la productividad
de la juventud a través de la educación.
65
Además de la figura del expresidente de los
Estados Unidos de América, William Clinton, el
debate sobre Juventud y Productividad estuvo
enriquecido con la participación de importantes
líderes de opinión como Juan Ramón de la
Fuente, exrector de la Universidad Nacional
Autónoma de
Presidente
México
de
y Douglas
Laureate
Becker,
International
Universities.
Al igual que el WOBI, estos eventos se
transmiten en los auditorios de los campus y en
línea a través de Blackboard con lo que se logró
el registro de 14,579 participantes de la
comunidad educativa, 6,622 presenciales y
7,957 a través de Blackboard.
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