GUIA METODOLOGICA 4

GUIA METODOLOGICA
PROGRAMA FORMADOR PARA FORMADORES EN MATERIA TRABAJO
DECENTE.
INTRODUCCIÓN
El modelo económico que predomina en el mundo, previligiando la acumulación
de riquezas en manos de unos pocos, dejando en segundo plano las políticas sociales, ha
generado un deterioro en las condiciones laborales de las grandes mayorías en los
países. En este contexto es imprescindible que las organizaciones asuman la bandera de
reivindicación de los derechos de los y las trabajadoras.
Esta dinámica obliga a las organizaciones de trabajadores y trabajadoras a
replantear de forma urgente las estrategias y estructuras internas, que permitan
desarrollar las competencias de compañeros y compañeras, para asumir de forma
protagónica, las mejoras en las condiciones sociolaborales, en materia de promoción del
cumplimiento efectivo de las normas laborales nacionales e internacionales, promoción
del empleo, ampliación y fortalecimiento de la protección social y promoción del
dialogo social.
El presente plan de trabajo pretende desarrollar las competencias (capacidades,
conocimientos, actitudes) de formadores y formadoras para el fortalecimiento de
estructuras sindicales para la promoción del Trabajo Decente en todos los niveles.
OBJETIVOS
Fortalecer las capacidades de los y las trabajadoras para la incidencia del movimiento
sindical en general, en el mejoramiento de las condiciones sociales, políticas,
económicas y culturales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar las capacidades y conocimientos del y la participante en materia de Trabajo
Decente
Adecuar los contenidos de los programas en sus diferentes niveles con la incorporación
de los pilares del Trabajo Decente
Que los y las participantes tengan la capacidad de entender la dinámica de los
fenómenos de la realidad mundial, regional y nacional en materia de políticas sociales,
económicas y laborales.
Generar las capacidades mínimas necesarias para la constituir círculos de investigación
y estudios de los avances en la implementación del Trabajo Decente.
Coordinar los expertos externos y articular los internos en procesos de formación en
materia de los ejes fundamentales de trabajo decente.
METODOLOGÍA
El diseño del plan de formación se basará en los supuestos de pedagogía adecuadas a los
diferentes actores en el mismo. Deben responder a las necesidades concretas de
aplicación a las tareas donde se van a desarrollar.
En el currículo se contemplaran los contenidos enunciados y propuestos en las cuatro
dimensiones del Trabajo Decente.
Se deben desarrollar competencias de colaboración, cooperación e interrelación
personal.
Debe centrarse en dinámicas participativas que faciliten el aprender haciendo, deben ser
de carácter colectivo o de equipo.
Debe contemplar el apoyo de material didáctico, acorde con las necesidades y campo de
aplicación de cada realidad.
Debe contemplar el desarrollo de las actitudes, ideas, capacidad de aceptar las
diferencias, para una construcción colectiva.
Debe contemplar diferentes modalidades de aprendizaje, por la autoformación o
formación presencial a distancia.
Se debe contemplar la transversalidad de género en todos los contenidos, para la
efectiva aplicación de los mismos.
CONTENIDOS
I.
Competencias básicas




II.
Liderazgo (estilos motivacionales)
Tics
Oratoria
Negociación
Evolución del Movimiento Sindical con perspectiva de género.




III.
Surgimiento del movimiento Sindical.
Las Reivindicaciones sociales y laborales.
Los Hitos en el movimiento sindical.
Restos y desafíos del movimiento sindical.
Derechos fundamentales:





Convenios Internacionales (C87 C98)
Declaraciones
Normas laborales
Legislación nacional
Sistemas de protección integral
IV.
Planificación




V.
Contexto político y económico (mundial, regional y nacional)
Elaboración, ejecución y evaluación de proyectos y programas
Resolución de conflictos
Trabajo en equipo
Promoción para el acceso de oportunidades en igualdad de genero









Ubicación del Problema.
La masculinidad (distribución de roles en responsabilidad del hogar)
Tasas de ocupación.
Trabajo informal
Tasas de participación.
Relación roles reproductivos y productivos.
Segregaciones horizontales y verticales en las relaciones laborales.
Presencia de la mujer en las estructuras sindicales.
Acciones positivas de participación
CALENDARIO
 Adecuado a la dinámica y profundización de cada realidad.
REQUISITOS PREVIOS
 Afiliado a la organización
 Trayectoria sindical
 Expresión oral y escrita
EVALUACIÓN
 Previa
 Durante
 Final
Nota: Los productos emanados de este proceso deben ser insertos en los contenidos para
ser replicados en los planes y programas ya establecidos en las diferentes estructuras de
la Organización.