Que es el Método Suzuki

Que es el Método Suzuki?
En Japón, hace poco más de 100 años, nació Shinichi Suzuki, hijo del primer
fabricante de violines en el país del lejano oriente. Este hombre, en su juventud, se
destacó como violinista, y estudió en su país, luego en Alemania, para después volver a
su tierra natal. Allí, él y sus hermanos formaron un cuarteto de cuerdas, al tiempo que se
interesó por la pedagogía de la música. Enseñó en universidades de Tokio y otros
lugares.
Durante esta época, interesado por la pedagogía musical, Suzuki observó que los
niños aprenden, con éxito , la lengua de sus padres. Esta observación significó para él la
base de lo que se convirtió luego en su metodología pedagógica, ya que descubrió allí
varias claves del proceso de aprendizaje de los seres humanos. Suzuki concluyó que,
rodeado del ambiente propicio, un niño siempre aprende a hablar sin mayores
dificultades su lengua materna, por más difícil que ésta sea.
Considerando a la música como un lenguaje, el Dr. Suzuki hizo una analogía con
la lengua materna y luego de analizar profundamente el proceso de aprendizaje de esta
última, logró una aplicación del mismo en el aprendizaje de la música.
De esta manera, vislumbró la que sería otra de las bases de su metodología: no
podemos hablar de que un niño tiene “talento innato” para hablar su lengua materna, o
mejor aún, podemos pensarlo de forma inversa: TODOS los niños tienen talento para
hablar la lengua de sus padres, y, por ende, no existe uno innato, sino un desarrollo del
mismo.
Es por eso que su metodología pedagógica lleva también los nombres de
Educación del Talento, o Método de la Lengua Materna.
Podríamos volver a nombrar los puntos más importantes de esta filosofía así
1. “El medio ambiente” es la clave del desarrollo de la habilidad.
2. Los padres son los educadores principales del niño pequeño.
3. La habilidad musical se desarrolla a muy temprana edad.
4. El escuchar diariamente desarrolla “el oído para la música”.
5. Un enfoque positivo da mejor resultado que uno negativo.
6. El aprender música es una destreza que requiere aprendizaje paso a paso y
mucha repetición.
7. Los niños aprenden a su propio paso.
8. El repertorio estándar del Método Suzuki es el “vocabulario” del estudiante
Suzuki.
9. Los aspectos sociales y colectivos del Método Suzuki contribuyen al éxito.
10. Los niños aprenden primero a tocar el instrumento, y luego aprenden a leer
música.
11. La cooperación y no la competición, hace el aprender más fácil y más
divertido.
12. El Método Suzuki fomenta el desarrollo íntegro del niño.