Guía para Observación de Trabajo en el Aula

PRACTICA PROFESIONAL I Y II
GUÍA PARA OBSERVACIÓN DE TRABAJO EN EL AULA
MENCIÓN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE E INCLUSIÓN EDUCATIVA.
MENCIÓN DISCAPACIDAD COGNITIVA Y ALTERACIONES SEVERAS DEL DESARROLLO
Docente en formación:
Docente de Práctica:
Centro de Práctica:
Fecha:
Puntaje asignado: 3 – 2 – 1 - 0
ptos.=7.0
Puntaje obtenido:
Observaciones:
ÁREA
Ambientación
Nº
1
Planificación
2
Motivación
3
4
5
6
Dominio de
Curso
7
8
9
Dominio de
Contenidos
10
11
12
Metodología
13
14
15
16
17
18
19
Evaluación
20
21
22
Escala: 60% - 39 ptos = 4.0
Puntaje máximo: 100% - 66
Nota:
INDICADORES
La sala es acogedora, pertinente a la
modalidad de práctica.
Cuenta con una planificación clara y
acorde al propósito de la clase.
Hace presentación atractiva de los
objetivos de la clase.
Considera las experiencias previas de
los alumnos.
La dinámica propuesta a los alumnos
es interesante.
Hay empatía con los alumnos según
modalidad.
Maneja la atención de todos los
alumnos por espacios de tiempo
requerido.
Mantiene un adecuado ambiente de
trabajo.
Maneja un tono de voz adecuado.
Usa lenguaje claro y pertinente al
grupo
Domina la materia y la hace atractiva.
Se apoya con material pertinente.
Usa metodología dinámica.
Actividades pertinentes y
entretenidas.
La clase fluye con naturalidad.
Atiende a la diversidad.
Los alumnos hacen comentarios con
naturalidad.
Responde adecuadamente a las
consultas.
Aprovecha adecuadamente el tiempo.
Efectúa una retroalimentación.
Lleva un registro de las evaluaciones.
Comparte criterios de evaluación con
los alumnos, siempre y cuando lo
permita la modalidad.
Total puntaje
obtenido
PUNTAJE
OBSERVACIONES
Indicadores: 0 : insuficiente
1 : suficiente
2 : bueno
3 : muy bueno
N.O.: No observado
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Docente en Formación
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Docente Supervisor