B)Programa Teórico-Practico (Seminarios)

Asignatura: Principios básicos de Pediatría y Puericultura para educadores.
Año académico: 2004-2005
Código:99047320
Titulaciones preferentes a las que se oferta: Diplomaturas de Maestro de Educación
Primaria, Maestro de Educación Infantil y Maestro en Educación Física y para las
Licenciaturas de Psicopedagogía y Psicología.
Carácter: Libre Configuración Especifica.
Ciclo: 1°/2°
Créditos teóricos y prácticos: 4 + 2
Descriptores: Crecimiento y desarrollo del niño sano hasta la adolescencia. Alteraciones
mas frecuentes en esta etapa de la vida con especial incidencia en el medio escolar.
Promoción y educación para la salud.
Departamento: Neurociencia y Ciencias de la salud
Área de conocimiento: Pediatría
Profesor: Dr. Manuel Martín Gonzalez. Profesor asociado.
JUSTIFICACIÓN
Cualquier iniciativa orientada a mejorar los conocimientos del docente sobre la
salud y la enfermedad infantil, revertirá en un mejor ejercicio de su tarea educadora a
niños con enfermedades crónicas, en una actitud más segura ante episodios agudos de
presentación en la jornada escolar, así como en promocionar la salud con normas de
educación sanitaria, en una edad donde las medidas preventivas tienen tanta importancia
y son tan bien asimiladas.
OBJETIVOS DOCENTES Y CONTENIDOS
Se oferta un programa seleccionado de Pediatría y Puericultura que comprende
aspectos básicos de la salud infantil. Su contenido trata de dar a conocer al niño, tanto en
estado de salud (su crecimiento, su desarrollo y maduración orgánica, funcional y
psíquica), y destacando los procesos que por su cronicidad o sus secuelas limitadoras
puedan representar obstáculos al normal desenvolvimiento escolar. Persigue también
dotar al educador de un conocimiento básico, pero suficiente, que le permita optimizar el
anejo escolar de niño enfermo, cuando se le someta a la dinámica habitual de sus
compañeros de clase, que es lo deseable, así como normas elementales ante situaciones
agudas. Finalmente, se imparten nociones del niño en el entorno social y su problemática
priorizando las medidas de prevención y de alarma.
TEMARIO
A)Programa teórico.
Tema 1. Pediatria, Puericultura y Pediatria social en el entorno escolar. Educación para la
salud.
Tema 2. Identificación del estado de salud o de enfermedad en el niño. Cuando el
paciente es un niño, el reto de la comunicación.
Tema 3. Nociones elementales sobre embarazo y parto.
Tema 4. EI recién nacido y lactante normal.
Tema 5. Problemas neonatales con repercusión futura. Prevención, atención y
seguimiento de niños en riesgo o con lesiones establecidas.
Tema 6. El niño dismórfico. Cromosomopatias. Consejo genético.
Tema 7. Lactancia natural.
Tema 8. Lactancia artificial y mixta.
Tema 9. Alimentación complementaria. Alimentación durante el primer año de vida no
láctea.
Tema 10.Vómitos y diarrea. Estreñimiento y encopresis.
Tema 11.Dolor abdominal agudo y crónico en el niño.
Tema 12.Trastornos del comportamiento alimentario.
Tema 13. Vitaminas y minerales en la alimentación del niño.
Tema 14. Ortopedia infantil.
Tema 15. Crecimiento y desarrollo.
Tema 16. Diabetes méllitus infantil.
Tema 17. Afecciones nefrourológicas más frecuentes en el niño.
Tema 18. Patologia de las vias respiratorias altas y bajas en el niño.
Tema 19. El niño con problemas cardiacos.
Tema 20. Problemas hematológicos más frecuente. El niño con cancer.
Tema 21.El niño con problemas reumatológicos.
Tema 22. Sindrome convulsivo. Implicaciones escolares de la epilepsia.
Tema 23. Déficit mental y parálisis cerebral infantil. Trastornos de la conducta y del
aprendizaje. Trastornos por déficit de atención con hipercinesia. Alteraciones del sueño
mas frecuentes en la edad escolar.
Tema 24.EI niño con fiebre.
Tema 25. Inmunizaciones activas en pediatria .Vacunas.
Tema 26. Síndrome meníngeo. Actuación en el medio escolar.
Tema 27. Principales enfermedades infectocontagiosas en el niño. Prevención de las
enfermedades infecciosas. Papel del maestro.
Tema 28. Aspectos pediátricos de la hepatitis y del SIDA. Tuberculosis en el niño.
Tema 29. Parasitosis en el entorno escolar.
Tema 30. Pubertad y adolescencia.
Tema 31. Salud bucodental en el niño y adolescente.
Tema 32. Afecciones frecuentes de la piel en la infancia y adolescencia.
Tema 33. Enfermedades oculares en los niños y adolescentes.
Tema 34. Las enfermedades auditivas en el entorno escolar.
Tema 35.Las enfermedades quirúrgicas en la infancia y adolescencia.
B)Programa Teórico-Practico (Seminarios)
Tema 1. Evaluación de los conocimientos pediátricos previos.
Tema 2. Los examenes de salud en niños y adolescentes. La cartilla de salud infantil.
Tema 3. Atención inicial al recién nacido. Cuidados del recién nacido y lactante. Mitos en
Puericultura.
Tema 4. Reanimación cardiopulmonar básica en el lactante y niño.
Tema 5. Técnicas de rehidratación y realimentación en pediatria.
Tema 6. Valoración del crecimiento y estado nutricional en el niño.
Tema 7. La dieta del niño y adolescente sano.
Tema 8.Educación diabetológica infantil.
Tema 9. Valoración del desarrollo psíquico y sensorial del niño. Diagnóstico, intervención
y tratamiento psicológico en atención temprana.
Tema 10. Toma de constantes vitales. Exploraciones radiofísicas en Pediatria.
Tema 11: Ecologia pediátrica: Intoxicaciones y accidentes.
Tema 12: Pediatria social. Problemas de drogodependencias. Orientación para padres.
Maltrato infantil. Hijos de padres separados. Educación sanitaria para la muerte. Su
importancia en la infancia.
Tema 13.Guia para el uso de medicamentos en pediatria.
Tema 14. Problemas médicos para la realización de la actividad física y el deporte en la
escuela.
Tema 15.-El niño enfermo y hospitalizado. La escuela en el hospital.
BIBLIOGRAFIA BASICA:
ORTlGOSA L. (1999). Manual de salud infantil para médicos, padres y educadores.
Granada, Ed. Alhulia.
CRUZ M (2000). Tratado de Pediatria. Barcelona. 8ªed. Ed. Espax.
BEHRMAN RE, KLIEGMAN RM, ARVIN AM. (1997). Nelson.Tratado de Pediatria. Madrid.
15° ed. Ed. McGraw Hill. Interamericana.
ASOCIACION ESPAÑOLA DE PEDIATRIA (1998). Cartilla de salud para la infancia y la
adolescencia. Madrid, 2ª ed.
BALLABRIGA A, CARRASCOSA A (1998). Nutrición en la infancia y adolescencia.
Madrid. Ed, Ergon.
PLAN NACIONAL SOBRE DROGAS (2001). Drogas: + información – riesgos. Tu Guia.
Ministerio del Interior.
SUAREZ CORTINA L. (1994). El niño, su salud y su mundo. Guia medica para padres.
Madrid. Ed. Temas de Hoy.
GUIA INFORMATIVA DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE ORTODONCIA (1994). Lo que
se debe de saber de ortodoncia. Madrid.
BUENO M. (1996). Crecimiento y desarrollo humano y sus trastornos. Madrid.Ed. Ergon.
ARISTEGUI J. (1997). Manual de vacunas en Pediatria. Madris Ed. Egraf SA.
GIL VERONA (1999). Problemas médicos en la escuela y en su entorno. Madrid.
Ed. Panamericana.
SALLERAS SANMARTIN L(1990). Educación sanitaria, principios, métodos y
aplicaciones. Madrid. Ed. Diaz de Santos.
BENITO FERNÁNDEZ J, MINTEGI RASO S, MONTEJO FERNÁNDEZ M, SÁNCHEZ
ETXANIZ J. Pediatría para padres. Las preguntas y respuestas sobre el desarrollo y
enfermedades de los niños. Ed. Ergon 2002.
SISTEMA DE EVALUACION
Se realizara mediante una prueba que consistirá en cuestionarios de preguntas múltiples
y/o de preguntas cortas.
Se fomentará, con caracter voluntario, la aproximación a la investigación, mediante la
elaboración dirigida de trabajos, esencialmente epidemiológicos, que podrian llevarse a
cabo durante la realización del practicum.