Terminología Relacionada con la Educación y Discapacidades de

Terminología Relacionada con la Educación y
Discapacidades de Aprendizaje
Abogacía - El proceso de hablar o escribir con conocimientos referente a una
persona o grupo. Acción para asegurar los mejores servicios posibles para/o
intervención en el sistema de servicio referente a una persona o grupo.
Resolución Alternativa de Disputa - Un forum imparcial de colaboración para
resolver diferencias y encontrar soluciones comúnes con fundamento que
aseguran que lo servicios educativos para los niños se cumplan a tiempo.
Meta Anual - Una declaración general anual de cambios y progreso deseado en
un área específica.
Asociación - La capacidad para relacionar conceptos presentados por medio de
los sentidos (oído, vista, tacto).
Discriminación Auditiva - La capacidad para escuchar y percibir diferencias entre
los sonidos que son similares, pero que no son los mismos, como la "p " y "b";
"pack" y "back".
Proceso Auditivo - La capacidad para usar e integrar la información que se
escucha.
Secuencia de Memoria Auditiva - La capacidad para recordar, en el orden
correcto, el material que se escuchó.
Modificación de Conducta - Una técnica intencionada para cambiar la conducta,
premiando las acciones deseadas e ignorando la acciones no deseadas.
Destrezas Cognoscitivas - Destrezas involucradas en la adquisición de
información, organización, y al usarla. La jerarquía de destrezas se mueven de
un nivel muy concreto hasta un alto nivel de analísis y síntesis abstracto.
Tratamiento de Día - Basado en la comunidad, programa no-residencial de
servicios de salud mental para niños. Es el programa disponible más intenso
que aún permite que los niños se queden en casa.
Descifrar - El proceso de obtener el significado por escrito en símbolos hablados.
Distracción - Dificultad en enfocarse y mantener la atención en la persona,
objeto o tarea deseada.
Proceso Legal- Procedimientos para proteger los derechos de los padres, niños
y agencias educativas en el proceso educativo. Desacuerdos relacionados en la
iniciación de, cambio en, o negación de identificación, evaluación o asignación
de un niño(a) bajo la ley IDEA con posibles resultados en una audiencia de
proceso legal.
Audiencia de Proceso Legal - un proceso legalmente formal después de ser
presedido por un público imparcial que escucha ambos lados de la disputa y
rinde una desición basada en la que dicta la ley.
Discalculia - Dificultad en llevar acabo funciones matemáticas.
Disgrafía - Dificultad en llevar a cabo movimientos de motriz fino necesarios para
escribir.
Dislexia - Dificultad o incapacidad para descifrar símbolos escritos en
pensamientos, o codificar pensamietnos en escrito o símbolos escritos. Éste es
un término médico para la discapacidad de leer.
Dispraxia - Discapacidad al producir y poner en orden los movimientos
necesarios para llevar a cabo tareas de motriz fino tales cómo dibujar, cortar,
abotonar, etc.
Trastorno Emocional - Un niño o adolescente que exhibe conductas,
impedimentos emocionales/sociales que perturban constantemente su desarrollo
académico y/o porgreso de desarrollo, relaciones familiares o personales, y que
tiene un impedimento de funcionamiento que ha continuado por lo menos por un
año, o tiene un impedimento de corta duración y gran severidad.
Evaluación - Proceso de colección e interpretación de información acerca de una
persona por medio de una variedad de pruebas informales, observaciones e
información antecedente.
Coordinación de Ojo-Mano - La capacidad de los ojos y manos para trabajar
juntos y completer una tarea, incluyendo dibujar y escribir.
Lenguaje Expresivo - La producción del lenguaje para propósitos de
comunicación por medio del habla, escritura y gestos.
Figura y Fondo - La capacidad para enfocarse en un estímulo específico
(auditivo o visual) sin dejarse llevar por distracciones de fondo.
Destrezas de Motriz Fino - El uso de músculos pequeños en tareas precisas
tales como el escribir, hacer moños, uso de ziper (cremallera), armar
rompecabezas o cortar.
Destrezas de Motriz Grueso - El uso de los músculos grandes para balancear y
coordinar como el corer, caminar, jugar a la pelota o escribir en el pizarrón.
Impulsivilidad - Actuar por impulso sin considerar las consecuencias de la
acción.
Inclusión - La práctica de asignar niños, con discapacidades, en salones de
clase regular en vez de segregarlos en salones de clase separados o
programas.
Proceso del Lenguaje - La capacidad de entender el lenguaje ya sea por medio
de la lectura o al escuchar.
Ambiente Escolar Menos Restrictivo - Requisito de la Ley Federal para que los
niños con discapacidad reciban su educación, a su máxima amplitud adecuada,
con compañeros sin discapacidad.
Ingreso a una Clase Regular - La práctica de asignar a un estudiante con
necesidades de educación especial en un salón de clase, en por lo menos, parte
del programa educativo del estudiante.
Mediación - El proceso en el cuál los padres y el distrito escolar intenta resolver
desacuerdos con la ayuda imparcial de un mediador anterior a una audiencia de
proceso legal; la mediación en California puede que sea a nivel de distrito y/o
nivel estatal.
Estrategias de Menotécnica - Métodos para la mejoría del aprendizaje y
recordar, relacionando material nuevo al conocimiento más familiar (o de fácil
acceso), tales como el uso de una canción para enseñar el alfabeto o recordar
como deletrear una palabra según su forma.
Modalidad - El canal por el cuál una persona recibe información y de ese modo
la aprende.
Multisensorial- Participación de los tres sentidos del estuditante (visual, auditivo
y cinestético).
Percentil - Puntuación que se compara con el desempeño de otra persona que
ha tomado el mismo examen. El rango del percentil que se refiere a la
distribución de puntos de los resultados. Por ejemplo: si un niño obtiene una
puntuación en el 80mo percentil, ese niño obtuvo una puntuación por arriba del
80mo percentil de entre todos lo niños que tomaron el examen.
Perseveración - Dificultad para modificar o parar de hacer una actividad.
Asignación - Se usa para referirse a una categoría de servicios en vez de un
salón o escuela en específico.
Lenguaje Receptivo - Comprensión del lenguaje, ya sea al escucharlo o leerlo.
Secuencia - Proceso de información presentada en orden específico.
Objetivos a Corto Plazo - Un paso que se mide entre los niveles presentes del
estudiante y las establecidas como meta anual.
Puntuación Estándard - El nombre general de la puntuación que se ha
estándarizado para que la comparación se pueda hacer entre la puntuación de
los diferentes examenes
Distición Visual - La capacidad para ver la diferencia entre las letras que parecen
similares, números, palabras, formas y objetos.
Proceso Visual- La capacidad para usar e integrar información que se ve
Memoria Visual en Secuencia - La capacidad para recordar, en el orden
correcto, el material que se ha visto.
Recuperación de Palabras - Dificultad para recordar palabras o nombres.