LEYES EDUCATIVAS siglo XX y principios XXI en

LEYES EDUCATIVAS siglo XX y principios XXI en ESPAÑA
Primer tercio del Siglo XX (1900 a 1936)

Progreso económico y cultural (edad de plata de la cultura)

Importantes realizaciones en la renovación pedagógica:
o
Bases de la escuela graduada
o
Descenso de los analfabetos(del 60% en 1900 al 40% en 1930)
Nacional Catolicismo: 1er franquismo (1936 a 1959)

Guerra civil (1936-1939) que ganaron los nacionales.

Orientación totalitaria (Estado como eje de la vida nacional).

Desmantelamiento radical de la obra educativa de la República.

Énfasis en el componente católico del régimen
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Promulgación de Leyes Educativas para adoctrinar política y culturalmente a la infancia y
adolescencia.
o
Ley de Enseñanzas Medias (1938)
o
Ley de Ordenación Universitaria (1943)
o
Ley de Educación Primaria (1945):

Se invierten los criterios educativos (escuela activa, laica, pública y unificada,
coeducación y autonomía regional) de la 2ª República.

La escuela pública subsidiaria de la privada (religiosa)

La educación desde el integrismo de la religión católica

La exaltación patriótica: principios fundamentales del movimiento (Formación del
Espíritu Nacional).
o
Ley de Ordenación de la Enseñanza Media (1953). Ruiz Jiménez
o
Ley de construcciones escolares (1953). Ruiz Jiménez
Nacional Sindicalismo: 2º franquismo (1958 a 1975)

Triunfo de los tecnócratas (Opus Dei) y los planes de desarrollo económico, transformaciones
sociales y culturales, pero no políticas.
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La subsidiaridad puntal básico de la nueva política educativa

La educación era competencia casi exclusiva de la Iglesia Católica

En educación se producen algunas innovaciones:
o
Creación del Centro de Educación y Documentación Didáctica de Enseñanza Primaria
(CEDODEP), que fue un importante motor para la formación del profesorado
o
Ley de extensión de la Enseñanza Media (1962), (+ población)
o
Reforma (1965) de la Ley de Ens. Prim.1945 y Ley 1967
o
Tecnificación creciente de la Inspección
o
Extensión de la Educación Primaria Obligatoria a los 14 años
o
Se exige (como en la República) que los maestros tengan el bachiller para el ingreso en la
Escuela de Magisterio.
o
Empieza a surgir un movimiento de renovación pedagógica.
o
Crece la escolarización: primaria, secundaria y f. Profesional
o
Reforma de todo el Sistema Educativo (1969)- Libro Blanco-
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o
Conferencia Episcopal establece los límites a la reforma educativa
o
Ley General de Educación (1970). La iniciativa de Villar Palasí se realizó en el marco
normativo del franquismo (los principios del Movimiento y el Concordato con la Santa
Sede)

Sistema escolar coherente: de preescolar a la universidad

Estableció la E.G.B. que unificó la formación de base de todos los españoles de 6
a 14 años.

B.U.P., F.P. (I), (II), (III) y C.O.U.

Modernizo parte del Sistema Educativo y puso las bases para la Reforma
educativa
Democracia (1975....)
1. Transición (1975 a 1982). Etapa de la U.C.D.
2. Consolidación (1982 a 1996). Etapa del partido socialista
3. Institucionalización (1996 ...) Etapa del partido popular
4. La ciudadanía (2004…) Renovado Partido Socialista
Evolución de la educación a partir de la Constitución 1978
1ª Fase
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Artículo 27 de la Constitución...

Movimientos de renovación pedagógica...
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Ley Orgánica del Estatuto de Centros Escolares (LOECE). 1980
2ª Fase

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Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE). 1985
o
Derecho de todos los españoles a educación (1ª prioridad)
o
Padres, profesores y alumnos (control y gestión de los centros)
o
Reguló los conciertos educativos con centros privados
Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). 1990
o
Enseñanza obligatoria y gratuita desde los 6 hasta los 16 años
o
Nueva estructura del sistema educativo:
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Educación Infantil (0-6 años)

Educación Primaria (6-12 años)

Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años)

Bachillerato ( 16-18 años)

Formación Profesional Grado Medio (16-18 años)

Formación Profesional Grado Superior (+ de 18 años)
o
Cualificación y formación del profesorado. Programación
o
Recursos educativos y función directiva
o
Innovación e investigación educativa
o
Orientación educativa y profesional
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o
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Inspección educativa y evaluación del sistema educativo.
Ley O. de la Participación, la evaluación y el Gobierno de los centros docentes (LOPEG).
1995
3ª Fase
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Se completaron las transferencias educativas a todas las Comunidades Autónomas
Ideología neoliberal (privada-conciertos, educación-mercado, etcétera)
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Se aprobó la Ley Orgánica de Universidades
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Se aprobó la Ley de Cualificaciones y Formación Profesional. (Junio 2002)
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Se aprobó la Ley de Calidad de la Enseñanza (LOCE) dic. 2002 y los Reales Decretos que la
desarrollan (junio-julio 2003)
4ª Fase
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Suspensión de algunos aspectos y apartados de la LOCE (junio 2004)
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Documento para el debate ”Una educación de calidad para todos y entre todos” (junio 2005)
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Ley Orgánica de Educación (LOE) mayo 2006 y calendario de aplicación (julio 2006)
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Desarrollo legislativo derivado de la Ley
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