GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

GUÍA DIDÁCTICA: DESARROLLO SOCIOAFECTIVO.
Curso 2014-2015
Profesora: Mercedes del Pozo del Val
-
Introducción al módulo:
En este módulo se estudio el desarrollo del niño desde su nacimiento hasta
los 6 años, centrándonos en los ámbitos fundamentales que conforma la
construcción de la personalidad: afectivo-emocional, social, moral y sexual.
Estos conocimientos permiten al educador planificar su intervención
educativa teniendo en cuenta las necesidades, curiosidades y gustos del
niño/a.
-
Resultados de aprendizaje
Los objetivos para este Módulo expresados en términos de resultados de
aprendizaje son:
1. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo afectivo de los
niños y niñas analizando las teorías explicativas y las características
individuales y del grupo al que van dirigidas.
2. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo social de los niños
y niñas relacionándolas con los factores influyentes y las características
individuales y del grupo al que van dirigidas.
3. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo en valores de los
niños y niñas, relacionándolas con las teorías explicativas y las
características individuales y del grupo al que van dirigidas.
4. Planificar intervenciones para favorecer el desarrollo sexual de los niños
y niñas, analizando las características evolutivas de la sexualidad infantil
y la influencia de los estereotipos sociales,
5. Programar estrategias de intervención en los trastornos habituales de
conducta y los conflictos en las relaciones infantiles, analizando las
teorías y técnicas de la modificación de conducta.
6. Implementar programas y actividades de intervención en el ámbito
socioafectivo,
relacionándolas
con
los
objetivos,
metodológicas y el papel del educador o educadora.
las
estrategias
7. Evaluar la intervención realizada en el ámbito socioafectivo justificando
la selección de las variables e instrumentos empleados.
-
Metodología. Atención tutorial:
Dado que este módulo se imparte en la modalidad “DISTANCIA”, los alumnos
tienen acceso directo a una plataforma informática a través de la cual acceden
a los contenidos, actividades, enlaces, documentos, recursos, que completen y
complementen su proceso de enseñanza-aprendizaje.
El apoyo del profesor-tutor guiará este proceso, y el alumno puede dirigirse a
él, online exclusivamente, para plantear cualquier duda que le surja, en las
horas de tutoría establecidas semanalmente, o bien de forma personalindividual, previa cita (en la medida de lo posible).
La atención en tutorías se organiza en:
-Tutorías online: - Lunes 14:30 a 15:25
- Miércoles 12:25 a 13:20
-Tutorías presenciales: lunes de 15:30 a 17:20. (Voluntarias) en el
siguiente calendario:












11 de Mayo de 215
3 Noviembre de 2014.
17 de Noviembre de 2014.
15 de Diciembre de 2014.
19 de Enero de 2015.
23 de Febrero de 2015.
2 de Marzo de 2015.
16 de Marzo de 2015.
13 de Abril de 2015.
27 de Abril de 2015.
4 de Mayo de 2015.
18 de Mayo de 2015
Contenidos Mínimos:
-
Unidad de trabajo 1. El desarrollo afectivo de 0 a 6 años
-
Unidad de trabajo 2. El desarrollo social de 0 a 6 años
-
Unidad de trabajo 3. El desarrollo moral y sexual de 0 a 6 años
-
Unidad de trabajo 4. Intervención en problemas habituales de conducta.
-
Unidad de trabajo 5. Evaluación e implementación de la intervención en
el
ámbito socio-afectivo.
CONVOCATORIAS:
1º. Convocatoria VOLUNTARIA: 9 de febrero de 2015 a las
15:30 horas.
El examen consta de 30 preguntas tipo test, con tres respuestas
alternativas siendo una de ellas la correcta.
A este examen concurrirán de forma voluntaria aquellos alumnos/as que
lo deseen, con la materia acumulada hasta la fecha, es decir, temas 1 y 2.
Esta prueba no es eliminatoria de materia, y su calificación será:
- La nota obtenida en la misma, a partir del aprobado (5 puntos) se
multiplica por el coeficiente 0,2 y el resultado se sumará a la nota obtenida en
el examen de la convocatoria ordinaria (junio) única y exclusivamente cuando
ésta sea de mínimo 4 puntos y máximo 4,99 puntos. La nota ponderada no se
sumará en ningún caso a la nota de septiembre.
En cualquier caso, se presenten o no al examen de septiembre, todos
los alumnos se presentan a la convocatoria de junio con toda la materia.
2º .Convocatoria ordinaria OBLIGATORIA: lunes 1 de junio de
2015 a las 15:30 h.
3º Convocatoria extraordinaria OBLIGATORIA: martes 1 de
septiembre de 2015 a las 18:00 h.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
-Enesco, I.: “El desarrollo del bebé: cognición, emoción, afectividad.” Alianza.
Madrid 2003.
- -López, Félix: “El desarrollo afectivo social”. Pirámide.
- López Sánchez, Félix: “La educación sexual de los hijos”. Pirámide.2005
- Palou, Silvia: “Sentir y crecer. El crecimiento emocional en la infancia.” Grao.
Barcelona 2004.
-Punset, Elsa. “Brújula para navegantes emocionales”. Aguilar. Madrid 2008
- Punset, Elsa: “Inocencia radical”. Aguilar. 2009