Guía N° 1 - Liceo Marta Donoso Espejo

LICEO MARTA DONOSO ESPEJO
DEPTO. DE HISTORIA Y CS. SOCIALES
NIVEL: CUARTO AÑO MEDIO
GUÍA DE ESTUDIO N° 1 PARA PREPARACIÓN EXÁMEN FINAL
Con esta guía comenzamos la entrega de material pedagógico diseñado especialmente para los alumnos
y alumnas que se inscribieron en el plan del Gobierno “Salvemos el Año Escolar” y que, por lo tanto,
rendirán el Examen Final en la asignatura. No obstante lo anterior, también son útiles para todos los
estudiantes que desean poner al día sus conocimientos.
TEMA: LATINOAMÉRICA. UNIDAD 1: IDENTIDAD LATINOAMERICANA
INSTRUCCIONES GENERALES: Para desarrollar esta guía debes utilizar tu texto de estudio, y leer el
tema que se ubica ente las páginas 122 y 139. Recuerda que si existe algún concepto que desconozcas
debes utilizar un diccionario.
1. CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Introducción
Sobre Identidad Latinoamericana se ha hablado mucho y se la ha visto de diferentes formas.
En particular los escritores la han tomado como veta de inspiración, y entre ellos uno de los más
importantes, no sólo para nuestro país ni para América, sino que para el mundo entero, es el gran Pablo
Neruda.
A continuación te presentamos uno de sus poemas inspirado en nuestra Latinoamérica, léelo
detenidamente y luego responde las preguntas hechas al respecto.
AMOR AMÉRICA
(Pablo Neruda)
Antes de la peluca y la casaca
fueron los ríos, ríos arteriales,
fueron las cordilleras, en cuya onda raída
el cóndor o la nieve parecían inmóviles:
fue la humedad y la espesura, el trueno
sin nombre todavía, las pampas planetarias.
El hombre tierra fue, vasija, párpado
del barro trémulo, forma de la arcilla,
fue cántaro caribe, piedra chibcha,
copa imperial o sílice araucana.
Tierno y sangriento fue, pero en la empuñadura
de su arma de cristal humedecido,
las iniciales de la tierra estaban escritas.
Nadie pudo
recordarlas después: el viento
las olvidó, el idioma del agua
fue enterrado, las claves se perdieron
o se inundaron de silencio o sangre.
No se perdió la vida, hermanos pastorales.
Pero como una rosa salvaje
cayo una gota roja en la espesura
y se apagó una lámpara de tierra.
Yo estoy aquí para contar la historia.
Desde la paz del búfalo
hasta las azotadas arenas
de la tierra final, en las espumas
acumuladas de la luz antártica,
y por las madrigueras despeñadas
de la sombría paz venezolana,
te busque, padre mío,
joven guerrero de tiniebla y cobre
o tú, planta nupcial, cabellera indomable,
madre caimán, metálica paloma.
Yo, incásico del légamo,
toqué la piedra y dije:
¿Quién me espera? Y apreté la mano
sobre un puñado de cristal vacío.
Pero anduve entre flores zapotecas
y dulce era la luz como un venado,
y era la sombra como un párpado verde.
Tierra mía sin nombre, sin América,
estambre equinoccial, lanza de púrpura,
tu aroma me trepó por las raíces
hasta la copa que bebía, hasta la más delgada
palabra aún no nacida de mi boca.
1.- ¿Qué mensaje nos entrega Neruda en las dos primeras estrofas?
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DEPTO. DE HISTORIA Y CS. SOCIALES
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2.- ¿En qué parte del poema el autor se refiere a la pérdida de los elementos y características propias de
América?
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3.- ¿Por qué tú crees que el autor tituló al poema “Amor América”?
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4.- Lee el contenido de las páginas 124 a 127 en el texto, incluidos los documentos numerados 1, 2, 3 y
4. Luego responde en TU CUADERNO las preguntas que aparecen tituladas como TRABAJEMOS
(aparecen en un recuadro en el margen derecho de las páginas 125 y 127).
2. LA EMERGENCIA INDÍGENA
Después de leer la información desde el libro (páginas 132 a 136) desarrolla las siguientes actividades:
5.-Explica el concepto de indigenismo, ¿Qué relación tiene con la emergencia de los movimientos
indígenas actuales?
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6.- En el reverso de esta hoja o en tu cuaderno confecciona un cuadro de síntesis para lo cual debes
considerar las principales reivindicaciones de los movimientos indígenas en los ámbitos, cultural,
económicos, territorial, político y social.
(Si tienes dudas debes comunicarte con tu profesor(a) de la asignatura, personalmente en el Liceo o a su correo
electrónico. Los horarios de atención y los email aparecen en la sección de la asignatura de Historia y Cs. Sociales en
el sitio del Liceo)
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