Campo de estudios de los seres vivos

PROGAMA ATEES
Junio 2001
BANCO DE PROYECTOS
ATEES
INFORMACIÓN SOBRE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS CON USO DE
TECNOLOGIAS DESARROLLADOS POR LOS MAESTROS DE LAS DISTINTAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE AMÉRICA LATINA, DESDE 1999, EN EL MARCO
DEL PROGRAMA ATEES
Ficha para el registro los proyectos en el Banco de
Datos ATEES.
La Base de Datos que a continuación encuentra, contiene
los proyectos en las áreas de matemáticas, español y ciencias
que están desarrollando los maestros en el marco del
Programa de Actualización en Tecnología y Educación para
Escuelas Secundarias, ATEES, en ocho países de América
Latina, de la Red Latnoamericada de Tecnología Educativa,
RELATED.
1.
Información básica sobre cada uno de los proyectos.
a.
Descripción del Proyecto: ¿Qué es? Y ficha técnica (Institucion, Integrantes y Título
del proyecto)
Ficha Técnica:
Código de la institución:
Título del proyecto: “ El campo de estudio de los seres vivos “
Institución : ESCUELA SECUNDARIA GENERAL "ANTONIO CASO"
Dirección: Heroico colegio militar s/n San Juan del Río, Qro.
Ciudad: Querétaro
Teléfono: ______________
País: México
código de país: _________________ código ciudad:_____
Nombre del Rector o Director de la institución: __________________________________
Número de maestros participantes: ___2_______________________________________
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Nombre de maestros participantes:
-Profr. Jose Arturo Aburto Vazquez
-Profra. Mirna Ofelia Armendariz Cantu
Area o asignaturas relacionadas:
Matemáticas:
Español:
Ciencias:
X
Otras:
Grado Escolar:
7°
8°
X
9°
10°
11°
12°
Otro
Descripción: El objetivo de este trabajo es cumplir con el requisito del Programa
de Actualización en Tecnología y Educación para Escuelas Secundarias en
Latinoamérica que consiste en diseñar un curso con el uso de tecnologías de
información, con el fin de mejorar la educación en los niveles de secundaria por
medio de ambientes interactivos de aprendizaje apoyados en tecnologías.
b. Ambito de aplicación: Características generales de los estudiantes que lo van a utilizar
(grado, dificultades, necesidades, competencias, intereses, expectativas,...)
"El campo de estudio de los seres vivos, unidad tres de primer grado, dos del
segundo grado de secundaria; propuesta apoyada en las tecnologías de
información". Proyecto presentado por alumnos de la secundaria general antonio
caso. San Juan del Rio, Querétaro, México
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c. Metodología. Síntesis de las Estrategias diseñadas para solucionar los problemas en
el aprendizaje del área o las dificultades en su enseñanza.
Para realizar nuestro trabajo tomamos en cuenta los aprendizajes adquiridos en este diplomado
desde las aplicaciones de oficina básicos, aspectos de Internet, el nuevo modelo de enseñanza –
aprendizaje y el uso de tecnologías en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Nosotros seleccionamos el tema: El campo de estudio de los seres vivos. Para que el alumno
identifique a los reinos en que se divide a los seres vivos observará en videocasetes algunos
organismos representativos de cada grupo y concluirá que existe una gran diversidad de formas
bióticas que habitan en nuestro planeta. Realizará en el pintarrón una descripción de cada reino y
sus principales características, así como uno o varios ejemplos de cada grupo.
Realizaremos un mapa conceptual de cada reino. Investigarán características de cada grupo y
pegaran fotografías de cada organismo para formar un álbum. Observaremos en CD´s seres
vivos en diversos ecosistemas.
d. Cuáles son las ganancias obtenidas en el desarrollo del proyecto en cuanto a: su
institución, el estudiante, los maestros y el área.
institución Diseñar un curso con el uso de tecnologías de información, con el fin de
mejorar la educación en los niveles de secundaria por medio de ambientes
interactivos de aprendizaje apoyados en tecnologías
estudiante Establecerá los principales aparatos y sistemas e identificará los órganos
más importantes que los forman. Comentará cuáles son los medios
preventivos para evitar enfermedades.
maestros
Transmitir lo más eficientemente posible todo lo relacionado a la Anatomía y
Fisiología Celular, destacando a cada uno de sus organelos para aterrizar
en las diferentes funciones del ADN y del ARN.
área
En el tema de la relación entre la célula, tejido, órgano y aparatos o
sistemas las actividades posibles a realizar serán: La observación de seres
unicelulares y pluricelulares, para mencionar las principales características.
Establecerá los principales aparatos y sistemas e identificará los órganos
más importantes que los forman. Comentará cuáles son los medios
preventivos para evitar enfermedades.
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2. Elabore un párrafo en el cual resalte sobre el proyecto los siguientes aspectos:
Pertinencia
Pedagógica
Incorporación
apropiada de
tecnología
3. Innovaciones educativas en el área. De acuerdo con la experiencia vivida y con
lo que han podido compartir, aprender y aportar a los demás en el marco del
programa ATEES, qué apreciaciones les merece en cuanto a:
a. El aporte del proyecto a la enseñanza del área?
b. ¿ cuáles son sus fortalezas
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c. y cuáles sus oportunidades?
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