Caracterización cultural y poblacional de las regiones de Chile

PROGAMA ATEES
Junio 2001
BANCO DE PROYECTOS
ATEES
INFORMACIÓN SOBRE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS CON USO DE
TECNOLOGIAS DESARROLLADOS POR LOS MAESTROS DE LAS DISTINTAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE AMÉRICA LATINA, DESDE 1999, EN EL MARCO
DEL PROGRAMA ATEES
Ficha para el registro los proyectos en el Banco de
Datos ATEES.
La Base de Datos que a continuación encuentra, contiene
los proyectos en las áreas de matemáticas, español y ciencias
que están desarrollando los maestros en el marco del
Programa de Actualización en Tecnología y Educación para
Escuelas Secundarias, ATEES, en ocho países de América
Latina, de la Red Latinoamericana de Tecnología Educativa,
RELATED.
1.
Información general sobre cada uno de los proyectos.
a.
Descripción del Proyecto: ¿Qué es? Y ficha técnica (Institución, Integrantes y Título
del proyecto)
Ficha Técnica:
Institución : Santo Cura de Ars.
Integrantes:
Gabriel Núñez P.
Nancy Torres G.
Oriana Sáez B.
Jorge Valdebenito S.
Título del proyecto: "Caracterización Cultural y Poblacional de las Regiones de Chile"
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Junio 2001
Descripción: A través de las distintas áreas de aprendizaje como historia- geografía,
matemática y educación musical se describe la identidad regional actual de Chile.
Este proyecto pretende dar a conocer nuestro país a través de su geografía, población y
costumbres, integrando las asignaturas de Historia - Geografía, Matemática y Música
porque los alumnos desconocen la realidad regional y diversidad cultural de su país. De
este modo, conociendo las costumbres, instrumentos, danzas, artesanías, tradiciones, la
historia, su geografía, población y economía, puedan difundir sus conocimientos hacia
otros alumnos o miembros de la comunidad. Permitiendo, además, que los habitantes de
nuestro país sean partícipes de la realidad en la que están inmersos y no sólo
observadores pasivos del mundo que los rodea, para así reforzar el sentimiento de
identidad con su patria.
b. Ambito de aplicación: Características generales de los estudiantes que lo van a utilizar
(grado, dificultades, necesidades, competencias, intereses, expectativas,...)
Este proyecto está dirigido a los alumnos de 1er. año de educación media /3º de
secundaria) del establecimiento. Este curso cuenta con una matrícula de 38 jóvenes, de
los cuales 20 son varones y 18 mujeres. Las edades de este nivel fluctúan entre los 14 y
15 años.
Apunta a la necesidad que los alumnos conozcan la realidad de su país porque
desconocen, en parte, la real dimensión regional, por su extensión territorial y su
diversidad cultural.
c. Metodología. Síntesis de las Estrategias diseñadas para solucionar los problemas en
el aprendizaje del área o las dificultades en su enseñanza.
Aplicación de estrategias de trabajo grupal e individual que les facilite el acercamiento y
la familiarización con el tema y con los medios elegidos para su aprendizaje. Concluyen
tres asignaturas: Historia y Geografía, Matemática y Música.
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d. Cuáles son las ganancias obtenidas en el desarrollo del proyecto en cuanto a: su
institución, el estudiante, los maestros y el área.
institución
estudiante
maestros
área
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2. Elabore un párrafo en el cual resalte sobre el proyecto los siguientes aspectos:
Pertinencia
Pedagógica
Incorporación
apropiada de
tecnología
3. Innovaciones educativas en el área. De acuerdo con la experiencia vivida y con
lo que han podido compartir, aprender y aportar a los demás en el marco del
programa ATEES, qué apreciaciones les merece en cuanto a:
a. El
aporte
del
proyecto
b. ¿ cuáles son sus fortalezas
a
la
enseñanza
del
área?
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c. y cuáles sus oportunidades?