13:06 27 ene 2015

CARRERA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN – BIBLIOTECOLOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURAS
Nombre de la Asignatura:
Código SIU:
No. Clase:
Periodo de Vigencia:
Intensidad Horaria:
Horario:
Créditos Académicos:
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Departamento Oferente:
Nombre del profesor:
Carácter de la Asignatura:
Descripción:
Objetivo General:
Objetivos de Formación:
Contenidos:
MODELACIÓN DE UNIDADES
001855
Diurno: 3301 Nocturno: 4864
II Semestre de 2014
4h. Semana.
Martes y Jueves de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
Martes y Viernes 6:00 p.m. a 8:00 p.m.
2
Ver semáforo en colección de la carrera
Ciencia de la Información.
David Ramírez-Ordóñez. [email protected]
Carolina Rozo H. – [email protected]
Presencial. No habilitable. Obligatoria. No compartida
La asignatura describe y da a conocer los elementos tecnológicos,
metodológicos y comunicacionales para el desarrollo de la estructura
sistémica de una Unidad de Información a través de los conceptos
básicos de la ingeniería de software, que le permiten al estudiante
establecer un diseño profesional de un sistema.
Capacitar a los estudiantes para identificar los problemas u
oportunidades que se presentan en una Unidad de Información con el fin
de establecer modelos de planeación, análisis, diseño y desarrollo de
soluciones que se adapten a las necesidades de gestión documental de
la organización.
 Reconocer la importancia de los Macroprocesos de una unidad de
información y de los procesos informáticos relacionados.
 Identificar los elementos tecnológicos, metodológicos y
comunicacionales que deben tenerse presente para el análisis,
diseño y desarrollo de sistemas de apoyo a Bibliotecas u otras
unidades de información.
 Preparar al estudiante para que pueda desarrollar los elementos de
análisis, identificación y diseño de sistemas de información y
documentación dentro de un tipo específico de ciclo de vida.
 Preparar al estudiante para que mediante líneas de acción y análisis
tecnológico pueda generar u optimizar la gestión de información en
centros de documentación y bibliotecas.
TEMA 1
 Introducción al concepto de modelo, modelación de Unidades de
información y el Análisis y Diseño de sistemas.

Concepto de planeación como antecedente a los demás procesos de
la modelación.
 La Administración y la gestión y de Unidades de Información Perspectiva del Libro guía No.1
 Identificación de los tipos de unidad de información y de sus
estándares, legislación y normas que los rigen. Identificación de las
asociaciones públicas y privadas que las rigen.
 La definición, las características, los elementos orgánicos u
operativos y funcionales de la Unidad de Información.
TEMA 2
 Identificación de los macro procesos de una unidad de información,
esto es de las técnicas y procesos técnicos específicos de los
principales tipos de unidad de información.
 La relación de la información y los procesos de gestión en las
organizaciones en los términos de control.
 Instrumentos de análisis, las herramientas de la investigación de
sistemas: Entrevistas, formularios, diagramas de flujo, diagramas de
datos y registro, análisis y proyecciones de los mismos identificación
y diseño de sistemas de información y documentación.
TEMA 3
 Modelación de un sistema desde el enfoque de proyecto tecnológico.
 Desarrollo del grupo de modelación, modelos de tareas,
presentación del modelo y selección del sistema en función del
análisis de viabilidad del proyecto.
 Identificación y generación de las operaciones de soporte como:
Seguridad, contingencia ante destrucción y desastre y reserva
documental.
 Políticas, normas y procedimientos en una Unidad de Información.
Metodologías de enseñanza ACTIVIDADES PRESENCIALES:
– aprendizaje:
1. Exposición magistral del Profesor acerca de cada uno de los temas
en cuestión.
2. Análisis de casos.
3. Talleres específicos/Exposiciones de los alumnos alrededor de cada
tema.
4. Establecimiento de Grupos de discusión
5. Ejercicios prácticos de evaluación.
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES:
1. Lecturas de textos guía y documentos.
2. Consulta de información en Internet y participación en comunidades
de práctica.
3. Desarrollo de la Planeación y Diseño de microproyectos.
4. Consulta e Investigación para la profundización teórica.
5. Consulta e Investigación sobre aspectos relacionados con la carrera.
6. Análisis de modelos educativos, investigativos, comerciales e
industriales de sistemas de información y unidades de información.
Evaluación:

PRIMER PARCIAL
2da. Semana de Septiembre

SEGUNDO PARCIAL
3ª. Semana de Octubre

TALLERES Y QUIZES

EXAMEN FINAL
3ª. Semana de Noviembre
-
20%
-
20%
-
20%
40%
Fuentes de Información:
Libros Guía
STUEART, Robert D., Moran, Bárbara , Gestión de bibliotecas y
centros de información, Lleida, 2007.
KENDALL ; KENDALL.
Prentice Hall. 2003
Análisis y Diseño de Sistemas. Editorial
Bibliografía
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GARCÍA MELERO, Luís; GARCÍA CAMARERO, Ernesto.
Automatización de Bibliotecas. Arco - Instrumenta Bibliologica,1999.
ISBN: 84-7635-3510
GUARCH, José Bertolín ; GIL PECHUÁN, Ignacio; PALACIOS
MÁRQUEZ, Daniel, Implantación de Sistemas y Tecnologías de la
Información en las Organizaciones,
Universidad Politécnica de Valencia,1998. ISBN: 84-7721-593-6
GUINCHAT, Claire. Introducción general a las ciencias y técnicas
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555 p. ISBN 8400072952.
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Reference,
c2007.
xix,
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LAMBERTON, Donald MacLean Comp.; Economía de la información
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Gerencial: administración de la empresa digital. 8ª ed. México:
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LAUDON, Michael y Laudon,Joyce, Gestión de Unidades de
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LAURENCE, Emily. Loud Hands in the Library: Neurodiversity in LIS
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línea]. No. 41 (Sep. 2013); p. 98-109. Disponible en EBSCO HOST
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Bibliotecas digitales y la Web. México: Alfaomega, 2003. 440 p.
ISBN 9701508947.
PÉREZ PULIDO, Margarita; Teoría y nuevos escenarios de la
biblioteconomía; Ed. Alfagrama Ediciones; c2005. 223 p.
ISBN79561589.
PYMM, Bob; HICKEY, Damon. Learn Library Management :
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SAN SEGUNDO MANUEL, Rosa. Sistemas de Organización del
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SENN, James. Análisis y diseño de sistemas de información. México:
McGraw-Hill, 1992. 942 p.
WALLACE, Linda K. Libraries, Mission, and Marketing : Writing
Mission Statements that Work. Chicago: ALA Editions, 2003. 89 p.
OBSERVACIONES:
Según el Reglamento de Estudiantes (Pontificia Universidad
Javeriana, 2012)1:
Deberes del estudiante:
7. Son deberes del estudiante:
e. Asistir puntualmente a sus clases y participar activamente en ellas,
así como cumplir cabalmente con todas las demás actividades
académicas que le corresponden según su nivel de formación.
i. Respetar el ejercicio del derecho que tienen los demás a la libre
expresión de sus ideas. Esto implica respetar el pluralismo
ideológico, cultural y religioso.
Evaluación supletoria:
69. Evaluación supletoria es aquella que remplaza otra evaluación
académica que el estudiante no pudo presentar oportunamente, por
razones debidamente justificadas por escrito ante el Director del
Programa. Dicha justificación deberá presentarse en un plazo
superior a los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha de la
evaluación no presentada.
70. Corresponde al Director del Programa autorizar la presentación
de evaluaciones supletorias. Las fechas de las evaluaciones
supletorias serán programadas, dentro, del periodo académico, por
el Director del Programa en coordinación con el Director del
Departamento respectivo.
71. Con anterioridad a la presentación de una evaluación supletoria,
el estudiante deberá cancelar el valor de los derechos
correspondientes según lo fijado por el Consejo Administrativo.
1 Pontificia Universidad Javeriana. (2012). Acuerdo No. 567 (Actualización del Reglamento de
Estudiantes). Recuperado de
http://www.javeriana.edu.co/puj/rectoria/sec_general/acuerdos/Acuerdo567.PDF
Calificaciones:
80. El profesor deberá informar a sus estudiantes las calificaciones
de las evaluaciones en el currículo, en un plazo no mayor de ocho
(8) días calendario después de realizadas las evaluaciones escritas,
o al finalizar la sesión de evaluación correspondiente para el caso de
las evaluaciones orales. Para las evaluaciones finales escritas, el
plazo no será mayor de cinco (5) días calendario.
Faltas, sanciones y procesos disciplinarios:
123. Constituyen faltas graves:
b. La hostilidad repetida y manifiesta, o la agresión de palabra o de
obra contra estudiantes, profesores o personal administrativo y
demás personas que estén al servicio de la Universidad.
d. El fraude en actividades, trabajos y evaluaciones académicos y la
posesión o utilización de material no autorizado en los mismos.
124. Constituyen faltas gravísimas:
b. Todas las modalidades de plagio.
128. Adicional a la sanción disciplinaria, el fraude en actividades,
trabajos y evaluaciones académicos se sancionará académicamente
con la pérdida de la asignatura, la cual será calificada con nota
definitiva de cero punto cero (0.0).
130. Además de la sanción disciplinaria, el plagio o la suplantación
de una evaluación académica, en exámenes preparatorios, en
trabajo de grado y tesis, se sancionarán académicamente con la
pérdida de la asignatura la cual será calificada con nota definitiva de
cero punto cero (0.0).