ProgramaModelacion

CARRERA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN – BIBLIOTECOLOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURAS
Nombre de la Asignatura:
Código SIU:
No. Clase:
Periodo de Vigencia:
Intensidad Horaria:
Horario:
Créditos Académicos:
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Departamento Oferente:
Nombre del profesor:
Carácter de la Asignatura:
Descripción:
Objetivo General:
Objetivos de Formación:
Contenidos:
MODELACIÓN DE UNIDADES
001855
Diurno: 7109 Nocturno: 7647
I Semestre de 2016
4h. Semana.
Diurno: de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
Nocturno: 6:00 p.m. a 8:00 p.m.
2
Ver semáforo en colección de la carrera
Ciencia de la Información.
David Ramírez O. [email protected]
Carolina Rozo H. – [email protected]
Presencial. No habilitable. Obligatoria. No compartida
La asignatura describe y da a conocer los elementos tecnológicos,
metodológicos y comunicacionales para el desarrollo de la estructura
sistémica de una Unidad de Información a través de los conceptos
básicos de la ingeniería de software, que le permiten al estudiante
establecer un diseño profesional de un sistema.
Capacitar a los estudiantes para identificar los problemas u
oportunidades que se presentan en una Unidad de Información con el fin
de establecer modelos de planeación, análisis, diseño y desarrollo de
soluciones que se adapten a las necesidades de gestión documental de
la organización.
 Reconocer la importancia de los Macroprocesos de una unidad de
información y de los procesos informáticos relacionados.
 Identificar los elementos tecnológicos, metodológicos y
comunicacionales que deben tenerse presente para el análisis,
diseño y desarrollo de sistemas de apoyo a Bibliotecas u otras
unidades de información.
 Preparar al estudiante para que pueda desarrollar los elementos de
análisis, identificación y diseño de sistemas de información y
documentación dentro de un tipo específico de ciclo de vida.
 Preparar al estudiante para que mediante líneas de acción y análisis
tecnológico pueda generar u optimizar la gestión de información en
centros de documentación y bibliotecas.
TEMA 1
 Introducción al concepto de modelo, modelación de Unidades de
información y el Análisis y Diseño de sistemas.

Concepto de planeación como antecedente a los demás procesos de
la modelación.
 La Administración y la gestión y de Unidades de Información Perspectiva del Libro guía No.1
 Identificación de los tipos de unidad de información y de sus
estándares, legislación y normas que los rigen. Identificación de las
asociaciones públicas y privadas que las rigen.
 La definición, las características, los elementos orgánicos u
operativos y funcionales de la Unidad de Información.
TEMA 2
 Identificación de los macro procesos de una unidad de información,
esto es de las técnicas y procesos técnicos específicos de los
principales tipos de unidad de información.
 La relación de la información y los procesos de gestión en las
organizaciones en los términos de control.
 Instrumentos de análisis, las herramientas de la investigación de
sistemas: Entrevistas, formularios, diagramas de flujo, diagramas de
datos y registro, análisis y proyecciones de los mismos identificación
y diseño de sistemas de información y documentación.
TEMA 3
 Modelación de un sistema desde el enfoque de proyecto tecnológico.
 Desarrollo del grupo de modelación, modelos de tareas,
presentación del modelo y selección del sistema en función del
análisis de viabilidad del proyecto.
 Identificación y generación de las operaciones de soporte como:
Seguridad, contingencia ante destrucción y desastre y reserva
documental.
 Políticas, normas y procedimientos en una Unidad de Información.
Metodologías de enseñanza ACTIVIDADES PRESENCIALES:
– aprendizaje:
1. Exposición magistral del Profesor acerca de cada uno de los temas
en cuestión.
2. Análisis de casos.
3. Talleres específicos/Exposiciones de los alumnos alrededor de cada
tema.
4. Establecimiento de Grupos de discusión
5. Ejercicios prácticos de evaluación.
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES:
1. Lecturas de textos guía y documentos.
2. Consulta de información en Internet y participación en comunidades
de práctica.
3. Desarrollo de la Planeación y Diseño de microproyectos.
4. Consulta e Investigación para la profundización teórica.
5. Consulta e Investigación sobre aspectos relacionados con la carrera.
6. Análisis de modelos educativos, investigativos, comerciales e
industriales de sistemas de información y unidades de información.
Evaluación:




PRIMER PARCIAL
4ª . Semana de Febrero
SEGUNDO PARCIAL
3ª. Semana de Abril
TALLERES Y QUIZES
EXAMEN FINAL
4ª. Semana de Mayo
-
20%
-
20%
-
20%
40%
Fuentes de Información:
Libros Guía
Kendall, K.E. y Kendall, J.E. (2011). Análisis y Diseño de Sistemas.
8ª. Ed. Mexico: Prentice Hall.
Pymm, B. y Hickey, D. (2007). Learn Library Management :
A Practical Study Guide for New or Busy Managers in Libraries
and other Information Agencies. 2a. Ed. s.n.: Total Recall
Publications.
Qiang, J. (2012). Demystifying FRAD functional requirements for
authority data. Santa Bárbara, California : Libraries Unlimited.
Bibliografía
Atran, S. (1993). Cognitive foundations of natural history:
towards an anthropology of science. Cambridge: Cambridge
University Press.
Buchanan, E, & Henderson, K. (2008). Case studies in Library and
Information Science Ethics. Jefferson (North Carolina):
MacFarland.
Close, C. M. (2002). Modeling and analysis of dynamic systems. 3a.
Ed. Hoboken, New Jersey: John Wiley.
Drucker, J. (2014). Graphesis visual forms of knowledge production.
Cambridge: Harvard University Press.
García Melero, L. y García Camarero, E. (1999) Automatización de
Bibliotecas. Madrid: Arco.
Guarch, J. B. ; Gil Pechuán, I. y Palacios Márquez, D. (1998).
Implantación de Sistemas y Tecnologías de la Información en las
Organizaciones.
Valencia: Universidad Politécnica de
Valencia,1998.
Guinchat, C. (1990). Introducción general a las ciencias y técnicas
de la información y documentación. 2ª. Ed. Madrid: CINDOC.
International Organization for standarization ISO (2014). Information
and Documentation: A reference ontology for the interchange of
cultural heritage information. Genova: ISO.
Lam, W. H. (2007). Enterprise architecture and integration methods,
implementation, and technologies. Hershey, Pennsylvania:
Information Science Reference.
Lamberton, D. (1977). Economía de la información y
conocimiento. México: Fondo de Cultura Económica.
del
Laudon, K. C. y Laudon, J. P. (2004). Sistemas de Información
Gerencial: administración de la empresa digital. 8ª ed. México:
Pearson Educación.
Laudon, M. y Laudon,J. (2004) Gestión de Unidades de Información.
Editorial Prentice Hall.
Laurence, E. (2013) Loud Hands in the Library: Neurodiversity in LIS
Theory & Practice. Progressive Librarian [Base de datos en
línea]. 41, 98-109. Disponible en EBSCO HOST Research
Databases.
Peña, R. (2003). Gestión digital de la información: de bits a
Bibliotecas digitales y la Web. México: Alfaomega.
Pérez pulido, M. (2006). Teoría y nuevos escenarios de la
Biblioteconomía. Buenos Aires: Alfagrama.
San segundo manuel, R. (1996) Sistemas de Organización del
Conocimiento: La organización del conocimiento en las
bibliotecas españolas. Madrid: Universidad Carlos III.
Stueart, R. D., Moran, B. (1998) . Gestión de bibliotecas y centros
de información. Lleida.
Senn, J. (1992). Análisis y diseño de sistemas de información.
México: McGraw-Hill.
Velasquez, D. L., ed. (2013) Library Management 101 : A Practical
Guide. [Base de datos en línea]. Chicago: American Library
Association. Disponible en Ebrary.
Wallace, L. K. (2003) Libraries, Mission, and Marketing : Writing
Mission Statements that Work. Chicago: ALA Editions.
Software de apoyo a la clase
Calligra Suite | The integrated work applications suite. (s. f.). [Blog].
Recuperado a partir de https://www.calligra.org/
fabFORCE.net. (2003). DBDesigner 4. Recuperado 17 de marzo de
2016, a partir de
http://www.fabforce.net/dbdesigner4/downloads.php
The Documento Foundation. (s. f.). LibreOffice en español - la suite
de oficina por excelencia. Recuperado 17 de marzo de 2016, a
partir de https://es.libreoffice.org/
Thomas, A. (2003). GanttProject: free desktop project management
app. Recuperado 17 de marzo de 2016, a partir de
http://www.ganttproject.biz/
OBSERVACIONES:
Según el Reglamento de Estudiantes (Pontificia Universidad
Javeriana, 2012)1:
Deberes del estudiante:
7. Son deberes del estudiante:
e. Asistir puntualmente a sus clases y participar activamente en ellas,
así como cumplir cabalmente con todas las demás actividades
académicas que le corresponden según su nivel de formación.
i. Respetar el ejercicio del derecho que tienen los demás a la libre
expresión de sus ideas. Esto implica respetar el pluralismo
ideológico, cultural y religioso.
Evaluación supletoria:
69. Evaluación supletoria es aquella que remplaza otra evaluación
académica que el estudiante no pudo presentar oportunamente, por
razones debidamente justificadas por escrito ante el Director del
Programa. Dicha justificación deberá presentarse en un plazo
superior a los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha de la
evaluación no presentada.
70. Corresponde al Director del Programa autorizar la presentación
de evaluaciones supletorias. Las fechas de las evaluaciones
supletorias serán programadas, dentro, del periodo académico, por
el Director del Programa en coordinación con el Director del
Departamento respectivo.
71. Con anterioridad a la presentación de una evaluación supletoria,
el estudiante deberá cancelar el valor de los derechos
correspondientes según lo fijado por el Consejo Administrativo.
Calificaciones:
80. El profesor deberá informar a sus estudiantes las calificaciones
de las evaluaciones en el currículo, en un plazo no mayor de ocho
(8) días calendario después de realizadas las evaluaciones escritas,
o al finalizar la sesión de evaluación correspondiente para el caso de
las evaluaciones orales. Para las evaluaciones finales escritas, el
plazo no será mayor de cinco (5) días calendario.
Faltas, sanciones y procesos disciplinarios:
123. Constituyen faltas graves:
b. La hostilidad repetida y manifiesta, o la agresión de palabra o de
obra contra estudiantes, profesores o personal administrativo y
demás personas que estén al servicio de la Universidad.
d. El fraude en actividades, trabajos y evaluaciones académicos y la
posesión o utilización de material no autorizado en los mismos.
124. Constituyen faltas gravísimas:
b. Todas las modalidades de plagio.
128. Adicional a la sanción disciplinaria, el fraude en actividades,
trabajos y evaluaciones académicos se sancionará académicamente
con la pérdida de la asignatura, la cual será calificada con nota
definitiva de cero punto cero (0.0).
1 Pontificia Universidad Javeriana. (2012). Acuerdo No. 567 (Actualización del Reglamento de
Estudiantes). Recuperado de
http://www.javeriana.edu.co/puj/rectoria/sec_general/acuerdos/Acuerdo567.PDF
130. Además de la sanción disciplinaria, el plagio o la suplantación
de una evaluación académica, en exámenes preparatorios, en
trabajo de grado y tesis, se sancionarán académicamente con la
pérdida de la asignatura la cual será calificada con nota definitiva de
cero punto cero (0.0).