DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
Según el Nuevo Diseño Curricular Nacional emitido por el Ministerio de Educación, para
el presente año escolar, tenemos las siguientes áreas:
AREA: Historia, Geografía y Economía
Esta Área tiene como fin primordial construir la identidad social y cultural de los
alumnos adolescentes y desarrollar las competencias relacionadas a la ubicación y
contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y espacio geográfico.
El desarrollo del Área promueve al acceso a conocimientos sobre los procesos
históricos, sociales, económicos y políticos del Perú y del Mundo, para desarrollar el
pensamiento crítico y las habilidades de la observación, análisis, síntesis, evaluación,
representación e interpretación del medio natural.
También permite desarrollar capacidades, competencias, conocimientos y actitudes
relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de donde proceden, situarse
en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente hacia el futuro, a partir de
conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecológicas,
geográficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional, americano y mundial
El estudiante irá progresivamente asumiendo un rol protagónico en su propia historia,
participando de manera responsable en los cambios y transformaciones.
Esta Área enfatiza el aprendizaje de la Historia del Perú para valorar la creatividad
de los peruanos, a fin de consolidar el sentimiento de pertenencia con el Perú.
Las competencias del Área orientan al desarrollo integral del manejo de la
información, la comprensión espacio temporal y el juicio crítico.
Los criterios de evaluación son: Manejo de la información, comprensión espaciotemporal, juicio crítico y actitudes ante el Área
AREA: Formación Ciudadana y cívica.
Tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio afectivos
en los estudiantes, para que orienten su conciencia y su actuación cívica - ciudadana en un
marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de
identidad de peruanos.
Además promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante
en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del
diálogo, la reflexión, la clasificación de valores y su puesta en práctica mediante la
ejecución del proyecto.
También busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente
en la construcción de una comunidad democrática, en la que se recozcan a si mismo y a los
otros como sujetos de derechos e iguales en dignidad
Aspira también a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y
comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez, unida por
elementos que favorecen la afirmación de su identidad de peruanos preparados para vivir en
una sociedad multicultural.
El Área tiene dos organizadores que son: la construcción de la cultura cívica y el
ejercicio ciudadano.
Los criterios de evaluación son; Construcción de la cultura cívica, ejercicio
ciudadano y actitudes ante el área.
Área: Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Busca promover la reflexión sobre sus necesidades, intereses y toma de
conciencia sobre los hechos que le acontecen e influyen en su desarrollo
personal, permitiéndoles aprender de las experiencias y actitudes, e ir
reestructurando un sistema de valores que consolide su identidad y proyecto de
vida.
Tiene dos organizadores pedagógicos, que le permitirán ser capaces en:
Identificación y construcción de su autonomía y Relaciones interpersonales.
Los conocimientos en el área están organizados en identidad y personalidad,
autoafirmación e interacción y formación ética y filosófica.
En la evaluación se tiene como referencia la observación sistemática e incidental
de las capacidades específicas o habilidades que se vinculan con los contenidos
básicos del área, organizados en aprendizajes esperados y de actitudes; por ello
las técnicas e instrumentos se dan en todo momento de clase.
La bibliografía y páginas de consulta electrónicas se encuentran en el material
del alumno.
Los criterios de evaluación son: Construcción de la autonomía, relaciones
interpersonales y actitudes ante el área.