Hacia una educación intercultural universitaria: límites y posibilidades

FORMULARIO PARA LA PRESENTACIÓN DE RESUMEN DE PONENCIA
TÍTULO
DE
LA
PONENCIA:
Hacia
una
educación
intercultural
universitaria: límites y posibilidades
AUTOR: Juan Ansión
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA: PUCP
RESUMEN DE LA PONENCIA
1. Justificación
La universidad ha recibido muy poca atención en relación con el tema de
interculturalidad. Sin embargo, es clave por dos razones principales:
De ella depende en gran medida la formación de los profesionales que actúan en el
terreno. Cualquier proyecto intercultural requiere de especialistas formados en esa
perspectiva, pero la universidad, de manera general, los orienta hacia una visión única
del conocimiento, con un concepto muy restringido de la ciencia y un desprecio
generalizado hacia formas de conocimiento que tienen bases de validez distintas de
las reconocidas formalmente por la academia.
Y los materiales a utilizarse en proyectos interculturales, especialmente en educación,
requieren ser investigados y trabajados con el mayor rigor posible, lo que corresponde
al papel de la universidad.
2. Objetivos o propósitos de la investigación
a) Conocer los obstáculos sociales, culturales e institucionales que limitan el
desarrollo de una universidad intercultural.
b) Descubrir experiencias de investigación y docencia que apunten a una
universidad más intercultural.
c) Motivar a un grupo de docentes en distintas universidades nacionales para que
desarrollen un trabajo intercultural.
3. Perspectivas o aproximación conceptual
Desde el estudio crítico de la interculturalidad como situación de hecho a la vez
compleja y conflictiva se plantea la construcción de una proyecto intercultural en las
universidades que busque poner en relación de manera seria y rigurosa formas de
conocimiento que provienen del mundo andino-amazónico con aquellas reconocidas
como válidas por la academia universitaria. Ello implica un debate epistemológico que
distinga de qué manera se validan los conocimientos desde cada una de las orillas
culturales.
Correo electrónico: [email protected]
http://www.siep.org.pe
4. Métodos, técnicas o modos de análisis
Se presentarán avances iniciales de una investigación en curso entre el grupo RIDEIPUCP y grupos de docentes de varias universidades del país. La metodología utilizada
es la de talleres de debate.
5. Fuentes de información
-
Talleres con docentes y estudiantes
-
Revisión de investigaciones previas sobre el tema
6. Resultados y /o conclusiones preliminares
La investigación está en sus inicios. Se presentarán las principales preguntas y las
hipótesis de trabajo. Una idea central es que existe un discurso actualmente favorable
al desarrollo de una universidad intercultural, pero que los imaginarios existentes sobre
el tema son diversos y que las prácticas distan mucho de los discursos.
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