044-EXE-TICS-LIMA

FORMATO DE INFORME
(MAXIMO 8 páginas, en papel A4, en letra arial11)
1. NOMBRE DE LA BUENA PRÁCTICA, PROYECTO O INICIATIVA
PROYECTO DE INNOVACIÓN DE RED INALÁMBRICA WI-FI
2. PERIODO EN EL QUE SE DESARROLLO LA BUENA PRACTICA
DE ENERO A DICIEMBRE 2013
3. ANTECEDENTES
4.
4.1 ¿Como surgió este proyecto?
Este proyecto surge por iniciativa de los docentes del Aula de
Innovación pedagógica y del responsable del SIAGE que vimos
la importancia de brindar al docente de aula los medios y
herramientas tecnológicas para que este se involucre con la
tecnología y sirva como instrumento y motor del aprendizaje de
los alumnos. Estos tendrán en sus aulas o en ambientes
externos la información necesaria que le permita realizar
cambios motivadores en relación a la práctica docente y el
proceso de aprendizaje.
4.2 ¿En qué contexto se inició?
Nuestro proyecto se inicia luego de dos hechos importantes y
fundamentales para que nuestra iniciativa sea una realidad


La obtención del servicio de Internet autogestionado para
nuestra escuela
La capacitación y entrega de Laptop a cada docente por parte
del Gobierno Regional de Lima provincias
Teniendo estas herramientas hacer realidad el proyecto era
viable si contábamos con el apoyo de los padres de familia y
docentes
5. ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA O NECESIDAD QUE AFRONTA
LA INICIATIVA
Como colegio estatal, el principal problema que tuvimos que
afrontar y superar fue el económico. Este fue superado gracias al
aporte de la mayoría de padres de familia quienes entendieron la
necesidad de apoyar a sus hijos por intermedio de la
implementación de nuevas herramientas tecnológicas en sus
aulas. Así mismo también de dar para el mantenimiento de los
equipos de cómputo.
Este proyecto nos favorece en mejorar el aprendizaje de los
alumnos y a la vez por la competitividad de los colegios que se
encuentran en los alrededores logrando con estos ser uno de los
pioneros de la región en el uso de la red inalámbrica siendo un
colegio nacional.
6. PROTAGONISTAS DE LA INICIATIVA
6.1 ¿Qué y cuántas personas de la comunidad educativa se
involucraron en la iniciativa?
En principio fueron tres docentes quienes impulsaron la necesidad
de hacer posible el proyecto, luego los directivos de la institución y
finalmente la mayoría de los docentes.
6.2 ¿Qué funciones o roles cumplieron en la iniciativa?
Los primeros tres docentes participaron en la planificación y
sustentación del proyecto, dando a conocer la importancia de tener
WI-FI en todo el colegio y principalmente en las aulas. Los
directivos aprobaron la iniciativa , gestionaron los recursos y
ejecutaron el proyecto.
7. OBJETIVO
Objetivo Central:
Promover e incentivar en docentes y alumnos el uso del WI-FI
(Internet ) en las aulas, de esta manera mejorar los aprendizajes y
conocimientos de los alumnos haciendo uso de la TIC.
6.2 Objetivos Específicos:
- Que los docentes de aula tengan internet y el acceso a la
información durante toda su jornada escolar. Estos previa
capacitación puedan utilizar este recurso en el aprendizaje de
los alumnos.
- Que los alumnos puedan en sus aulas o fuera de ellas hacer uso
del internet usando las Laptop XO
- Mejorar las estrategias y metodologías en el proceso de
enseñanza- aprendizaje de alumnos y docentes haciendo uso de
las TIC
7 BENEFICIARIOS.
-
9oo alumnos
35 docentes
-
5 administrativos
2 directivos
Padres de familia de la “ Escuela de Padres ”
8 DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
8.1 Fases o etapas.
1ra. Etapa: Elaboración y aplicación de una encuesta a docentes y
alumnos para saber si es necesario tener el internet en sus aulas.
2da. Etapa: Planificación y sustentación del proyecto en asamblea
general ante el personal directivo, docente y administrativo
3ra. Etapa: Implementación del proyecto llegando a realizar las
pruebas necesarias para su correcto funcionamiento.
4ta. Etapa: Ejecución del proyecto durante el año escolar 2013
5ta. Etapa: Evaluación permanente durante todo el año escolar.
8.2Metodología de trabajo que se utilizó y acciones de monitoreo en los
procesos se implementaron
*Trabajo cooperativo. Basado en aprovechar los recursos creados o
conseguidos por la propia institución educativa ( aportes de
profesores, padres de familia ). Actúamos como una cooperativa donde
todos sus miembros son constructores y beneficiarios de la
cooperación.
* La observación. Técnica fundamental para llevar a cabo los
monitoreos en cada una de las aulas y ambientes del centro educativo.
Estos están respaldados por las fichas de monitoreo a cargo de la
subdirección del colegio.
8.3 Contenidos trabajados. Procedimientos, comunicación para cambio de
conducta, desarrollo de capacidades.
Durante los talleres de capacitación, los docentes entendieron que es
posible trabajar con este nuevo recurso que se le está brindando,
porque este proyecto permite trabajar en todas las áreas y en cada
una de las competencias con sus capacidades . Los docentes Insertan
el uso del WI-FI en las unidades, proyectos o módulos de Aprendizaje
que elaboran cada cierto tiempo.
8.4 Recursos pedagógicos, materiales educativos, otros
Tenemos computadoras, laptop. Laptop XO, proyector, , parlantes,
impresoras, etc.
Así mismo los recursos humanos ( capacitadores, docentes, alumnos,
PP.FF.)
Los ambientes del centro educativo donde se ejecuta el proyecto.
8.5 Apoyo de otras instituciones, ONGs y contribuciones financieras de
No hubieron. El 100 % de recursos económicos utilizados es de
Recursos Propios de la institución Educativa.
9 ASPECTOS SIGNIFICATIVOS QUE SURGIERON DURANTE LA
INICIATIVA.
9.1 FAVORABLES: El apoyo económico de la gran mayoría de padres
de familia para hacer realidad este proyecto. Así mismo el deseo de
parte de directivos y quienes iniciaron el proyecto de llevar la
información a disposición de docentes y alumnos y por ello adquirir
mayores y mejores conocimientos.
9.2 DESFAVORABLES: Parte de los docentes no tiene todavía el
conocimiento y manejo adecuado de la informática y los programas
instalados por ello en muchos casos no le dieron la importancia
debida a la iniciativa.
10 EVALUACIÓN. Mencionar si hubieron evaluaciones intermedia, final o
de impacto de la iniciativa.
Durante la ejecución de este proyecto este viene siendo evaluado
permanentemente. Tanto la dirección como la subdirección viene
observando el trabajo en las aulas. Los cambios conductuales de los
alumnos y nuevas estrategias que vienen utilizando los docentes .
11 REFLEXIÓN. ¿Qué logros, resultados o impacto han alcanzado,
planificados o no? ¿Cuáles fueron las principales dificultades? ¿Qué
lecciones aprendidas se tienen de la iniciativa?
 El 50 % de las aulas vienen haciendo sus clases virtuales
pues cuentan con un proyector y Ecrams y demás accesorios
para cada grado.
 Durante el presente año escolar nuestros alumnos han
logrado ganar los juegos florales a nivel de la UGEL 09 y
DREL lima Provincias todo ello organizado por el MINEDU.
Ellos participaron en “ Búsqueda de Información”,” Robotica
“ y “ Scrath”
 Nuestro colegio ha sido considerado como el único colegio
estatal de la Región Lima provincias que cuenta con WI-FI
auto gestionado y que está sirviendo para la capacitación de
docentes de nuestra provincia y región.
12 SOSTENIBILIDAD. ¿Existe un plan de continuidad de la iniciativa?.
Describir brevemente en qué consiste y cómo lo ejecutan o ejecutarán.
De acuerdo a la evaluación de los resultados finales de este proyecto a
fin de año, daremos continuidad al mismo y es más trataremos de
mejorarlo utilizando amplificadores de alcance para redes
inalámbricas de WI-Fi y que cada aula tenga un proyector contando
con el apoyo de los padres de familia colaboren con su aporte
económico por recursos propios para la adquisición de los
mencionado y el mantenimiento de las computadoras ya que son
beneficiados sus hijos y así se pueda brindar mejor servicio en el
aprendizaje de los niños.
Se recibirán inscripciones e informes hasta el 15 de setiembre 2013 a la
siguiente dirección: [email protected]