Eso, hasta aquí
Claro, claro, la acción nos llama, no podemos perder en tiempo en debates....Cuando uno ya
está instalado en la verdad, sobran todos los debates. Y por supuesto no me permitas a mí lo
que te permites a tí: o sea prejuzgar al que disiente, clasificarlo para poder rebatirlo mejor. Pero
si es un fundamentalista del mercado...o un anarcoconservador o un...facha que decía otro
forero por ahí. Es tu estilo: una especie de psicoanálisis político, como cuando al final metes la
pata tomándome por un profesor quemado, como si ese diagnóstico de la educación sólo
pudiera proceder de un profesor quemado (y, por favor, usa el español siempre que puedas y
déjate de burnouts y de accountabilitys...aunque efectivamente en esto último estaríamos de
acuerdo y no sé por qué ese "paradigma" no lo defiendes también para la educación). No soy
un profesor quemado, aunque tengo a algunos amigos que trabajan, esos sí son de los que
trabajan, en la enseñanza y, sin estar quemados, cuentan cada cosa....Pero tienes razón: no
tiene sentido debatir cuando una de las partes no está dispuesto a cuestionar sus propios
conceptos por considerarlos "obviedades"...."Democratizar la sociedad", "radicalizar la
democracia", "autogobierno de ciudadanos libres"...."oligarquía" (como si la democracia no
fuera una forma de oligarquía)....Nada de eso significa nada en cuanto empiezas a
rascar...Pero, vale, ya lo hemos dejado. Adiós.
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