PD.01.M002 - Manual Código Ético - institución educativa escuela

Institución Educativa Escuela Normal
Superior, Ocaña
Código Ético
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Fecha 20-11-11
CONTENIDO
TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES
5
CAPITULO I. GENERALIDADES
5
TITULO II. DIRECTRICES GENERALES
6
CAPITULO 1. ROL Y OBJETIVO DEL SERVIDOR PÚBLICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA.
CAPITULO II. DEFINICIONES GENERALES
CAPITULO III. DEFINICIONES ESPECÍFICAS
6
6
7
TITULO III. PRINCIPIOS ÉTICOS DEL SERVIDOR PÚBLICO
8
CAPITULO I. PRINCIPIOS
CAPITULO II. VALORES ÉTICOS DEL SERVIDOR PÚBLICO
CAPITULO III. DIRECTRICES DEL CÓDIGO DE ÉTICA
8
9
11
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Resolución de Acreditación de Calidad y Desarrollo Nº 76 del 22 de enero de
2003
Resolución Nº 001762 del 15 de noviembre de 2006 de la Secretaría de
Educación Departamental
Registro de firma y sello en la Secretaría de Educación Departamental. Libro 5,
Folio 84.
NIT. 890.501.798-8
CÓDIGO DE ÉTICA
Este Código Ético plasma normas ideales de comportamiento para los servidores
públicos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR de
OCAÑA, Norte de Santander, tomando como base la misión y visión de la
Institución, integrando lo que cada cual es, lo que quiere y lo que debe ser,
representados en valores que forma parte de la identidad de sus miembros,
posibilitando la convivencia entre todos.
La ética en el servidor público debe ser integra en sus diferentes concepciones
filosóficas, políticas, religiosas, fortaleciendo la conciencia ciudadana de los
miembros de la Institución, de manera tal que sean protagonistas de convivencia,
representada como modelo de comportamiento cívico frente a la comunidad
educativa a la cual se le sirve.
Nuestro código ético determina la forma de interactuar en los distintos niveles
jerárquicos, afianzando el compromiso de actuar siempre bajo los principios
pedagógicos, éticos, morales, religiosos, antropológicos, psicológicos, sociológicos
frente a la comunidad educativa sobre todo en la vida laboral, aceptando siempre el
respeto por la diferencia y propendiendo por un ambiente sano laboral.
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RESOLUCIÓN No. ______
( de Septiembre de 2011)
“Por medio del cual se expide el Código de Ética para ejercer la labor directiva,
educativa, administrativa y de servicios generales de la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR. OCAÑA”
El Rector en representación del consejo directivo y en uso de sus atribuciones
constitucionales y legales que le confiere la Ley 115 de 1994 Ley General de
Educación y la Le 715 de 2001 y la Ley 734
CONSIDERANDO:
1. Que mediante RESOLUCIÓN No. 47 del 27 de Septiembre de 2006, se realizó la
adopción del Modelo Estándar de Control Interno de la INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR de OCAÑA
2. Que conforme a lo establecido en el artículo 209 de la Constitución Política, “La
función administrativa está al servicio de los intereses generales y se desarrolla
con fundamento en los principios de igualdad, moralidad, eficacia, economía,
celeridad, imparcialidad y publicidad”.
3. Que en cumplimiento al Decreto 1599 de 2005, se requiere la formulación del
código de ética que consolide los acuerdos, compromisos y protocolos de manera
que se convierta en un parámetro de comportamiento que oriente la conducta y
actuación de los servidores públicos.
4. De acuerdo a lo establecido en el decreto 3622 de 2005, la moralización y
transparencia en la administración pública, se orienta a la formación de valores de
responsabilidad y vocación de servicio que garanticen el interés general en la
administración de lo público y se promueva la publicidad de las actuaciones de
los servidores públicos; así mismo, se orienta a la prevención de conductas
corruptas y a la identificación de áreas susceptibles de corrupción.
5. De acuerdo al estatuto único disciplinario todos los servidores públicos tienen el
deber de cumplir y hacer que se cumplan los deberes contenidos en la
Constitución, los tratados de Derecho Internacional Humanitario, los demás
ratificados por el Congreso, las leyes, los decretos, las ordenanzas, los acuerdos
distritales y municipales, los estatutos de la entidad, los reglamentos y los
manuales de funciones, las decisiones judiciales y disciplinarias, las
convenciones colectivas, los contratos de trabajo y las órdenes superiores
emitidas por funcionario competente.
Que en virtud de lo expuesto,
RESUELVE:
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TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I. GENERALIDADES
CÓDIGO ÉTICO
ARTICULO 1. DEFINICIÓN: Es un documento de referencia que establece pautas
de comportamiento de los servidores públicos, para gestionar en el día a día de una
entidad.
Está conformado por los principios, valores y directrices, que todo servidor público
debe observar en el ejercicio de su función laboral.
ARTICULO 2. OBJETIVO.- El Código de Ética tiene por objetivo, establecer los
principios, valores y directrices que apropiarán y aplicarán en su comportamiento, los
empleados de la Institución, en el ejercicio de la función pública.
ARTICULO 3. CAMPO DE APLICACIÓN Y ALCANCE. Las disposiciones
contenidas en este documento son aplicables a los Servidores Públicos de la
Institución Educativa Escuela Normal Superior de Ocaña, bajo cualquier modalidad,
dentro y fuera de la Institución.
ARTICULO 4. CONDUCTA ÉTICA DEL SERVIDOR PÚBLICO. Es el
comportamiento ante las diferentes situaciones que plantea la vida y que genera un
efecto positivo en las personas y en la comunidad educativa.
Los principios, valores y directrices contenidos en el presente Código de Ética,
guiarán la conducta y actividades del los empleados de Institución Educativa, para el
logro de la Misión, Visión y Objetivos de la Entidad.
VISION
La Escuela Normal Superior de Ocaña, es una Institución de carácter pedagógico y
oficial, dedicada a formar maestros y maestras como personas integrales,
autónomas, libres para desempeñarse en preescolar y básica primaria, centrada en
una pedagogía fundamentalmente dirigida a la transformación significativa de las
prácticas educativas; fomentando y desarrollando la competencia investigativa en
educación y pedagogía a través de los saberes disciplinarios, la diversidad, la ética,
el respeto a la diferencia y la atención a educandos con o sin necesidades
educativas especiales; comprometidos con su quehacer, el saber ser de lo bello, lo
emocional, lo sentimental y el reflejo en lo imaginario y lo fantástico que resulta del
diario vivir de la docencia.
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MISIÓN
La Normal será una Institución Superior, abierta y flexible, con capacidad de articular
su entorno en el proceso educativo que necesita la región y el país, a través de la
práctica y la investigación pedagógica. Promotora de acciones que desde la escuela
se proyecten a la comunidad.
TITULO II. DIRECTRICES GENERALES
CAPITULO I. ROL Y OBJETIVO DEL SERVIDOR PÚBLICO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA.
El servidor público de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR de OCAÑA, tendrá objetivos, principios, valores y directrices indicados
en el presente Código Ético.
ARTICULO 5. Rol y objetivo en lo personal:
1. Será un ser emprendedor e innovador, que entiende su quehacer y rol social.
2. Mantendrá el mejoramiento continuo en todos los aspectos de su vida.
3. Velará por el respeto de los derechos humanos y será un instrumento que
garantice su práctica en la Institución.
ARTICULO 6. Rol y objetivo en lo Profesional y Laboral:
1. Entender las necesidades de la comunidad y servir activamente para velar por la
satisfacción de ellas, con eficiencia y eficacia.
2. Mantener el compromiso de servicio con la comunidad y estar dispuestos para
prestarlo eficientemente.
3. Dar cumplimiento a las funciones con responsabilidad.
ARTICULO 7. Rol y objetivo en lo Social:
1. Ser líder y garantizar la justicia y equidad en el desempeño de las funciones.
2. Legitimar con ejemplo y responsabilidad el cargo que cada trabajador desempeñe.
3. Garantizar la equidad y la participación de toda la comunidad educativa.
CAPITULO II. DEFINICIONES GENERALES
ARTICULO 8. MORAL: Conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o
grupo humano determinado.
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ARTICULO 9. ÉTICA: alude al intento racional (filosófico) de fundamentar la moral;
es el proyecto de crear una moral racional, universalizable y, en consecuencia,
transcultural. “Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Esta
sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que
contendrá términos tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto', 'obligatorio',
'permitido', etc, referido a una acción o decisión. Cuando se emplean sentencias
éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones.
La ética estudia la moral y determina que es lo bueno y desde este punto de
vista ¿cómo se debe actuar?. Es decir es la teoría o la ciencia del
comportamiento moral de los hombres.”
ARTICULO 10. ÉTICA EN LOS SERVIDORES PÚBLICOS: Tiene como propósito
fundamental el bien común de la comunidad y de la persona.
ARTICULO 11. PRINCIPIOS: Normas o ideas fundamentales que rigen el
pensamiento o la conducta.
ARTICULO 12. PRINCIPIOS ÉTICOS. Son las creencias básicas sobre la forma
correcta como debemos relacionarnos con los otros y con el mundo.
ARTICULO 13. VALORES. Son los atributos, cualidades y actitudes fundamentales
del comportamiento humano, que dan sentido a la vida, permiten una mejor
convivencia, y otorgan efectos positivos dignos de aprobación.
CAPITULO III. DEFINICIONES ESPECÍFICAS
1. Compromiso. Obligación contraída, palabra dada, fe empeñada.
2. Directrices. Son orientaciones prácticas de la manera como la entidad debe
relacionarse con un sistema o grupo de interés específico, para la puesta en
práctica del respectivo valor al que hace referencia la directriz, para generar
coherencia entre los valores definidos y las prácticas de la organización.
3. Eficacia. Capacidad de acción para hacer efectivo un propósito.
4. Eficiencia. Virtud y facultad de lograr un efecto determinado con el menor uso de
energía o recursos.
5. Honestidad. Actitud para actuar con honradez y delicadeza.
6. Honradez. Rectitud, integridad, probidad, honestidad.
7. Imparcialidad. Forma de juzgar o proceder con ecuanimidad o equidad.
8. Integridad. Comportamiento probo, recto e intachable.
9. Justicia. Virtud de dar a cada uno lo que le corresponde o se merece.
10. Lealtad. Fidelidad en el trato o en el desempeño de un cargo.
11. Pertenencia. Hecho o circunstancia de formar parte de un conjunto, como una
clase, comunidad, propiedad o institución.
12. Probidad. Integridad en el obrar. Rectitud.
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13. Productividad. Capacidad o grado de producción por unidad de medida
consumida o utilizada. Relación entre lo producido y los medios empleados.
14. Rectitud. Conformidad con los verdaderos principios Conocimiento práctico.
Comportamiento con justicia, severidad y firmeza.
15. Respeto. Reconocimiento de la legitimidad del otro para ser distinto a uno.
16. Responsabilidad. Obligación de responder por los propios actos. Capacidad
para reconocer y hacerse cargo de las consecuencias de las propias acciones.
17. Servicio. Función o prestación desempeñadas por quienes están empleados
para satisfacer necesidades del público.
18. Servidor público. Persona que desempeña actividades o funciones, ocasional o
permanentemente, al servicio de una entidad del Estado.
19. Solidaridad. Adhesión o apoyo a las causas o empresas de otros.
20. Tolerancia. Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son
diferentes o contrarias a las propias.
21. Transparencia. Calidad del comportamiento evidente, sin dudas ni ambigüedad.
22. Veracidad. Condición de quien dice o profesa siempre la verdad.
TITULO III. PRINCIPIOS ÉTICOS DEL SERVIDOR PÚBLICO
CAPITULO I. PRINCIPIOS
Los principios éticos del servidor público de la Institución Educativa Escuela Normal
Superior de Ocaña, son los mismos que los establecidos en el artículo 209 de la
Constitución Política de Colombia; a saber:
Igualdad
Celeridad
Economía
Imparcialidad
Eficacia
Participación
Publicidad
Responsabilidad
Transparencia y
Los propios de La Institución Educativa: pedagógicos, éticos, morales, religiosos,
antropológicos, psicológicos y sociológicos.
ARTICULO 14. LOS SIGUIENTES SON LOS PRINCIPIOS QUE RIGEN EL
ACTUAR DEL SERVIDOR PÚBLICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DE OCAÑA
1. El servidor público de la Institución es proactivo, siempre en búsqueda de
soluciones a la problemática de la comunidad educativa.
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2. Es un ser eficaz en sus acciones, tolerante con su comunidad y compañeros e
íntegro en todos los aspectos de su vida.
3. Propende por un ambiente que fortalezca el desarrollo de los principios y valores
consignados.
4. Presta un servicio honesto, sincero e íntegro de acuerdo a la aplicación de los
Valores y principios definidos al interior de la Institución.
CAPITULO II. VALORES ÉTICOS DEL SERVIDOR PÚBLICO
ARTICULO 15. Los actos de los servidores públicos de la Institución Educativa
Escuela Normal Superior de Ocaña son regidos por los siguientes valores éticos:
RESPONSABILIDAD. Es hacernos cargo de las consecuencias de las palabras, las
decisiones y los compromisos, y, en general, de los actos libre y voluntariamente
realizados, no sólo cuando sus resultados son buenos y gratificantes, sino también
cuando nos son adversos o indeseables. Responsabilidad es también hacer de la
mejor manera lo que nos corresponde, con efectividad, calidad y compromiso, sin
perder de vista el beneficio colectivo. Implica asumir las consecuencias sociales de
nuestros actos y responder por las decisiones que se toman en los grupos de los que
formamos parte. Así mismo, es la forma como hacemos realidad nuestros objetivos,
cuando sabemos priorizarlos y somos capaces de ponerle conciencia, entusiasmo,
autodisciplina y diligencia a lo que hacemos, sin necesidad de ser supervisados.
COMPROMISO. Establece que hay que ir más allá del simple deber, y mostrar una
actitud de colaboración. El desempeño laboral y personal se regirá por la excelencia,
para satisfacer las necesidades de los usuarios, cumpliendo los valores definidos en
el código de ética, buscando el desarrollo de todas las actividades que propendan
por el mejoramiento continuo y la imagen institucional, denunciando las
irregularidades que observe y que vayan en detrimento moral, físico o económico de
la Institución. Es la convicción en que se es parte esencial y necesaria de la
organización y que de su desempeño depende en gran medida el logro de los
resultados. También en el sentimiento de afecto y aprecio por la Institución, de tal
manera que se trabaje con el firme propósito de alcanzar la misión y visión
institucional.
RESPETO. Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su
dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera, bajo ninguna
circunstancia, la mentira y repugna la calumnia y el engaño. El respeto exige un trato
amable y cortés; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en
comunidad, del trabajo en equipo, de cualquier relación interpersonal. El respeto es
garantía absoluta de transparencia. El respeto crea un ambiente de cordialidad y
seguridad; permite la aceptación de las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las
virtudes de los demás. Es el reconocimiento del valor inherente y de los derechos
innatos de los individuos y de la sociedad. Evita las ofensas y las ironías; no deja que
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la violencia se convierta en el medio para imponer criterios. Reconoce la autonomía
de cada ser humano y acepta el derecho a ser diferente.
TRABAJO EN EQUIPO. Es coordinar e integrar esfuerzos entre varias personas
para lograr un resultado; es enrutarse colectivamente en una misma empresa o en
una misma causa. No obstante, para que haya trabajo en equipo no es suficiente con
que nos identifiquemos con los objetivos, las metas y las normas acordadas; es
preciso, además, que compartamos unos valores y principios éticos mínimos. El
trabajo en equipo necesariamente exige solidaridad, vocación de servicio, equidad,
autonomía, respeto, responsabilidad, participación, diálogo, concertación y
autodesarrollo. El trabajo en equipo fomenta la creatividad, la motivación y el
liderazgo colectivo. En él, la responsabilidad personal se transforma en
responsabilidad compartida. Trabajando en equipo se avanza en la humanización, se
obtienen mayores niveles de productividad y se mejora la prestación del servicio.
PROBIDAD. Es la cualidad que define a una persona íntegra y recta; a alguien que
cumple sus deberes sin fraudes, engaños ni trampas. Ser probo es ser transparente,
auténtico y actuar de buena fe. En este sentido, la probidad expresa respeto por uno
mismo y por los demás, y guarda estrecha relación con la honestidad, la veracidad y
la franqueza. Como la probidad está asociada a la honestidad, la verdad y el respeto,
entre personas probas cualquier proyecto humano es más fácil de realizar porque la
confianza colectiva que esas cualidades transmiten, se transforma en una fuerza de
inmenso valor. De ese modo, la probidad fortalece la vida en comunidad.
SOLIDARIDAD. Como valor ético, que entraña un proyecto de perfeccionamiento
humano, la solidaridad surge, en primer lugar, del reconocimiento de que todos los
seres humanos estamos hechos de la misma sustancia. Si estamos hechos de la
misma sustancia y, por consiguiente, nada de lo humano nos es ajeno, todas las
personas estamos en condiciones de comprender el dolor, la pena y la desventura de
los demás; capacitados para asumir, como propias, las demandas de los otros. En
este sentido, ser solidarios es reconocer en cada quien su dignidad humana, su valor
intrínseco como persona y, en consecuencia, contribuir a la realización de sus
proyectos de vida y a la satisfacción de sus necesidades.
JUSTICIA. Es ética, equidad y honradez. Es la voluntad constante de dar a cada
quien lo que es suyo. Es aquel sentimiento de rectitud que gobierna la conducta y
hace acatar y atender, debidamente, todos los derechos de los demás. La justicia se
basa en concebirla como el sentimiento y actitud humana que se fundamentan en los
principios y normas de la ética, la moral y la ley. Tiene como fin supremo lograr el
respeto de los derechos colectivos e individuales de todas las personas que integran
la sociedad. Induce acciones específicas que buscan premiar o sancionar la
conducta humana, en proporción igual al bien o al daño causado por dicha conducta.
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EFICIENCIA. Optimización de los recursos y talentos para maximizar los resultados,
utilizando de manera adecuada los recursos para el cumplimiento de la misión y
visión institucional.
SERVICIO. Prestación y aplicación humana del trabajo que satisface necesidades a
personas, comunidades y organizaciones. Disposición permanente para el
cumplimiento de una función, atendiendo las necesidades de los usuarios. En la
Institución el servicio se debe prestar con calidad, oportunidad y excelencia.
EQUIDAD. Según su origen etimológico, esta palabra significa igual y consiste en dar
a cada uno lo que le corresponde según sus necesidades, méritos, capacidades o
atributos. La equidad está estrechamente relacionada con la justicia, entendida ésta
como la virtud mediante la cual se da a los demás lo que es debido de acuerdo con
sus derechos. Entendido como igualdad, este valor tiene varias acepciones:



Igualdad de cada uno de nosotros ante la ley: éste es un aspecto de suma
importancia porque permitió el tránsito de sociedades fundadas en privilegios, a
sociedades democráticas.
Igualdad social: universalizada gracias al Estado Social de Derecho, el cual nos
reconoce y garantiza el derecho de acceder a los bienes culturales, materiales y
espirituales, tales como seguridad social, empleo, educación, vivienda y salud,
entre otros.
Igualdad para participar en la toma de decisiones que nos afecten, y, también,
igualdad de oportunidades: determina que los estados y las sociedades deben
compensar nuestras desigualdades naturales, sociales y de nacimiento para que
todos podamos acceder a beneficios sociales y a posiciones de interés.
CAPITULO III. DIRECTRICES DEL CÓDIGO DE ÉTICA
ARTICULO 16. GRUPOS DE INTERÉS. Las directrices del Código de Ética tendrán
interrelación con los siguientes grupos de interés:
1. Directivos.
2. Servidores Públicos.
3. Órganos de Control.
4. Comunidad en general.
5. Comunidades organizadas.
6. Contratistas.
7. Medio Ambiente.
A. CON DIRECTIVOS:
1. Brindar respaldo en la ejecución de las actividades.
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2. Ejercer función preventiva para el cabal cumplimiento de las funciones.
3. Ser solidario y cumplir con responsabilidad las labores encomendadas.
B. CON SERVIDORES PÚBLICOS:
1. Brindar orientación, acompañamiento y respaldo en todos los aspectos laborales y
profesionales.
2. Trabajar con armonía, reflejándola en las actitudes diarias.
C. CON ÓRGANOS DE CONTROL:
1. Brindar apoyo y subsidiaridad cuando así se requiera.
2. Entregar la información solicitada oportunamente.
3. Escuchar y aplicar sugerencias dadas a la institución.
4. Dar cumplimiento a las normas constitucionales y legales con responsabilidad.
D. CON LA COMUNIDAD
1. Servir de la forma oportuna y efectiva.
2. Brindar solución a las necesidades que evidencia la comunidad educativa con el
diligente desempeño laboral.
3. Ser integro en comportamiento, en el trato a la comunidad, en el desempeño de
las funciones y como miembro de la comunidad Educativa.
E. CON CONTRATISTAS Y PROVEEDORES:
1. Brindarles respeto y colaboración.
2. Exigirles honestidad y transparencia
3. Trabajar en equipo para que sus compromisos se lleven a cabalidad.
4. Velar por la buena administración de los recursos públicos.
G. CON EL AMBIENTE
1. Velar por su protección y utilizar todas las herramientas jurídicas a la mano para
defenderlo de cualquier amenaza.
2. Participar en campañas y brigadas de protección Ambiental.
ARTICULO 17. VIGENCIA. El presente Código rige a partir de la fecha de su
expedición.
ARTICULO 18. PUBLICACIÓN. El Código de Ética será entregado a cada Servidor
Público de la institución y permanecerá publicado en la Página Web.
Comuníquese, publíquese y cúmplase
Dado a los
Mg. Alonso Montagut Navas
Rector
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